<p>Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания дуба .</p><p>Список характеристик :</p><p>1. продуцент</p><p>2. редуцент</p><p>3. консумент первого порядка</p><p>4. растение первого яруса</p><p>5. жизненная форма – дерево</p><p>6. вечнозелёное растение</p>

<p>Китайские учёные изучали поведение мальков рыбок данио в различных условиях освещённости. Мальков помещали в аквариум, в котором раз в несколько часов включали и выключали освещение. Было обнаружено, что мальки двигаются более активно при выключенном освещении.</p><p>Какой вывод относительно активности природных врагов рыбок данио можно сделать из данного исследования? Обоснуйте свой ответ.</p>

<p>Изучите график зависимости выживания особей вида от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – выживаемость (%)).</p><p>Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?</p><p style="text-align: center;"><strong>Выживаемость вида</strong></p><p style="text-align: left;"><strong><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/b1323341-ac9a-4107-9f4e-10428cb8651a_1787780688570.png" style="width: 499px;" class="fr-fic fr-dib"></strong>1. не зависит от температуры окружающей среды</p><p>2. максимальна при 20 ° С</p><p>3. сначала повышается, а затем снижается</p><p>4. находится в пределах от 10 ° С до 30 ° С</p><p>5. равна 75 % при 18 ° С</p>

<p>Изучите график зависимости работоспособности добровольца-исследователя от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура воздуха (°С), а по оси y – относительная работоспособность (%)).</p><p>Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?</p><p style="text-align: center;"><strong>Работоспособность обследуемого человека</strong></p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/a70be2b5-3ab0-4f34-9cd1-dd0463cd41c7_download.png" style="width: 452px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p>1. остаётся неизменной в указанном температурном интервале</p><p>2. снижается на всём указанном интервале</p><p>3. сначала незначительно растёт, а потом снижается</p><p>4. медленно растёт в указанном интервале температур</p><p>5. максимальна в диапазоне от 19 ° C до 21 ° C</p>

<p>Известно, что копытень европейский – вечнозелёное тенелюбивое растение, образующее видоизменённые подземные побеги.</p><p>Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.</p><p>Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.</p><p>1. Копытень европейский растёт в хвойных, широколиственных и хвойно-широколиственных тенистых лесах.</p><p>2. Растение покрывает почву, образует ковёр, благодаря ползучему укореняющемуся разветвлённому стеблю.</p><p>3. Листья темно-зелёные, кожистые, зимующие и отмирающие в мае следующего года, после отрастания молодых листьев.</p><p>4. Пластинка листа напоминает лошадиное копыто.</p><p>5. Распространяется семенами и вегетативным путём – разрастанием корневищ.</p><p>6. В листьях и стеблях копытня в особых вместилищах содержится эфирное масло, содержащее ядовитые вещества.</p>

<p>Изучите график, отражающий зависимость продуктивности экосистемы от времени (по оси x отложено время (дни), а по оси y – продуктивность экосистемы (г/м 2 углерода в день)).</p><p>Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?</p><p style="text-align: center;"><strong>Продуктивность экосистемы</strong></p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/b07d4a18-3ebf-4525-8a8d-49cd469972f1_1787734807292.png" style="width: 403px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p>1. не изменяется в первые 100 дней наблюдения</p><p>2. максимальна на 1 95 -й день</p><p>3. линейно возрастает с 100-го по 200-й день</p><p>4. не меняется со 180-го по 240-й день</p><p>5. возрастает на протяжении всего периода наблюдений</p>

<p>Проанализируйте биотические отношения леса. Как изменится численность лисиц и жуков, если снизится численность кротов?</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50.0000%;"><div data-empty="true" style="text-align: center;"><strong>Численность лисиц</strong></div></td><td style="width: 50.0000%;"><div data-empty="true" style="text-align: center;"><strong>Численность жуков</strong></div></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;"><br></td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table><p><br>1) увеличится<br>2) уменьшится<br>3) не изменится</p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/f0c69431-1983-4a70-892b-cb639fa9e65d_30_01_06.png" style="width: 534px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p>

<p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/66852703-bc20-4862-ab1d-ad0f3ee233cf_30_01_06.png" style="width: 669px;" class="fr-fic fr-dib">Составьте детритную пищевую цепь из трех организмов, в которую входит дождевой червь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.</p><p><br></p>

<p>Выберите характеристики, которые можно использовать для экологического описания куницы. Выберите три верных ответа.<img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/8338938d-411a-49fb-b320-c57a114ae67d_30_01_06.png" style="width: 508px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p><p><br></p>

<p>Проанализируйте биотические отношения леса. Как изменится численность куниц и ястребов, если повысится численность кротов?</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50.0000%;"><div data-empty="true" style="text-align: center;"><strong>Численность куниц</strong></div></td><td style="width: 50.0000%;"><div data-empty="true" style="text-align: center;"><strong>Численность ястребов</strong></div></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;"><br></td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table><p><br>1) увеличится<br>2) уменьшится<br>3) не изменится</p><p><br></p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/30bd536a-aa01-4a0a-b1c4-996e33f2bdba_30_01_06.png" style="width: 452px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p>

<p>Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит крот. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.</p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/9e0fea27-a0ff-4cd4-8d0a-75a5228d75a8_30_01_06.png" style="width: 503px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p>

<p>Выберите характеристики, которые можно использовать для экологического описания крота. Выберите три верных ответа.</p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/54adfeea-1968-4363-91b8-3dea04067c7e_30_01_06.png" style="width: 500px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p>

<p>Проанализируйте биотические отношения леса. Как изменится численность соек и ястребов, если снизится численность лазоревок?</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50.0000%;"><div data-empty="true" style="text-align: center;"><strong>Численность соек</strong></div></td><td style="width: 50.0000%;"><div data-empty="true" style="text-align: center;"><strong>Численность ястребов</strong></div></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;"><br></td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table><p><br>1) увеличится<br>2) уменьшится<br>3) не изменится</p><p><span class="fr-img-caption fr-fic fr-dib" style="width: 400px;"><span class="fr-img-wrap"><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/e79a6718-ff55-47dd-a80f-9a2a217c41fd_30_01_05.png" style="width: 400px;" class="fr-fic fr-dib"><span class="fr-inner"></span></span></span></p><p><br></p>

<p>Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит лазоревка. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. </p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/daa8ce71-cd97-4855-a82e-7635e1c4a4f2_30_01_05.png" style="width: 463px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p>

<p>Выберите характеристики, которые можно использовать для экологического описания лазоревки. Выберите три верных ответа.</p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/0b55e787-3bf2-4f72-af46-1e1926aec67e_30_01_05.png" style="width: 506px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p><br></p>