<p>В тексте упомянуты ключевые понятия социально- гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,<br>– укажите не менее трёх основных признаков деятельности как способа активности человека;<br>– объясните связь любой из указанных автором особенностей труда с процессами социализации личности. <em>(Объяснение с опорой на текст может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)</em></p>

Тест

<p>Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.</p>

Тест

<p>Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Прогресс в жизни общества». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах.&nbsp;</p><p><em>(Количество подпунктов <u>каждого детализированного пункта</u> должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)</em></p>

Тест

<p>Ученые определили ключевые понятия обществознания.<br>Используя обществоведческие знания,<br>— укажите не менее трёх основных признаков понятия «революция»;<br>— объясните связь общественного прогресса и свободы человека.<br><em>(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)</em></p>

Тест

<p>Выберите верные суждения о формах общественного прогресса.</p>

Тест

<p>Выберите верные суждения о формах общественного прогресса.</p>

Тест

<p>Выберите верные суждения о формах общественного прогресса.</p>

Тест

<p>Выберите верные суждения о реформе как способе преобразования общества.</p>

Тест

<p>Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль, что «появление телевидения, самолетов, мобильной связи и интернета приводили к все более тесному культурному и социальному взаимодействию людей из разных стран». (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)</p>

Тест

<p>Выберите верные суждения о потребностях.</p>

Тест

<p>Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения, подтверждающие мысль о том, что в ходе деятельности человек преобразует и самого себя (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)</p>

Тест

<p>Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль, что любая деятельность человека неразрывно связана с обществом. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).</p>

Тест

<p>Ученые определили ключевые понятия обществознания.<br style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px;">Используя обществоведческие знания,<br style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px;">— укажите не менее трёх основных признаков понятия «деятельность»;<br style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px;">— объясните связь между способностями и деятельностью.<br><em>(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)</em></p>

Тест

<p>Василий варит суп. Установите соответствие между примерами и элементами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50%; text-align: center;"><strong>ПРИМЕРЫ</strong></td><td style="width: 50%; text-align: center;"><strong>ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</strong></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">А) Овощи и мясо<br></td><td style="width: 50.0000%;">1) Объект<br></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">Б) Рецепт</td><td style="width: 50.0000%;">2) Средство<br></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">В) Готовый ужин</td><td style="width: 50.0000%;">3) Мотив<br></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">Г) Чувство голода</td><td style="width: 50.0000%;">4) Цель</td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">Д) Кастрюля<br></td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table>

Тест

<p>Установите соответствие между характеристиками и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50.0000%;"><div style="text-align: center;"><strong>ХАРАКТЕРИСТИКИ</strong></div></td><td style="width: 50.0000%;"><div style="text-align: center;"><strong>ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</strong></div></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">А) Обязательное, постоянное (целенаправленное) изменение самого субъекта деятельности</td><td style="width: 50.0000%;">1) Учение</td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">Б) Наличие цели</td><td style="width: 50.0000%;">2) Труд</td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">В) Требует навыков и умений для осуществления</td><td style="width: 50.0000%;">3) Оба вида</td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">Г) Направленность на преобразование окружающей среды</td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">Д) Предполагает создание материальных или нематериальных ценностей</td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table>

Тест