<p>На рисунке под каким номером изображён пеницилл?</p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/9bc4f719-7d1c-46fb-9532-da7406e41d3e_1788271740613.png" style="width: 558px;" class="fr-fic fr-dib"></p>

<p>Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.</p><p>Какие общие признаки характерны для бактерий и грибов?</p><p>1. имеют генетический материал в виде ДНК</p><p>2. имеют мембранные органоиды</p><p>3. формируют плодовые тела</p><p>4. могут быть редуцентами в экосистемах</p><p>5. имеют клеточные стенки</p><p>6. могут содержать муреин в клеточной стенке</p>

<p>Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.</p><p>Для грибов характерно</p><p>1. наличие хитина в оболочке клетки</p><p>2. запасание в клетках гликогена</p><p>3. образование заростка</p><p>4. наличие корней</p><p>5. гетеротрофное питание</p><p>6. отсутствие ядра в клетке</p>

<p>Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры , под которыми они указаны.</p><p>Для грибов характерны следующие признаки:</p><p>1. по типу питания – гетеротрофы</p><p>2. имеют ограниченный рост</p><p>3. содержат хитин в оболочках клеток</p><p>4. выполняют роль редуцентов в экосистеме</p><p>5. имеют корневые волоски</p><p>6. являются доядерными организмами</p>

<p>Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.</p><p>Какие признаки присущи лишайнику ягелю?</p><p>1. симбиотический организм</p><p>2. присутствие вегетативных органов</p><p>3. тело в виде слоевища</p><p>4. наличие тканей</p><p>5. быстрый рост</p><p>6. способность к вегетативному размножению</p>

<p>Часто можно заметить, что при неправильном хранении продуктов они портятся. Почему это происходит? Какие способы существуют для предупреждения порчи и гниения продуктов питания? Назовите не менее пяти способов. Опишите их суть с точки зрения биологии. Ответ поясните</p>

<p>Какой цифрой обозначен объект, в состав которого может входить хитин. В ответе укажите цифру. <img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/f5104204-06ef-441a-8d8c-26a445e6a956_Frame%202085667140.png" style="width: 567px;" class="fr-fic fr-dib"></p>

<p>Выберите три верных ответа из шести. Какие из перечисленных грибов могут образовывать микоризу?</p>

<p>Установите соответствие между характеристиками и грибами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции из левого столбца подберите позицию из правого.</p><p style="text-align: center;"><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/1675442818445.png" width="457" height="472" class="fr-fic fr-dii"></p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50.0000%;"><div style="text-align: center;"><strong>ХАРАКТЕРИСТИКИ</strong></div></td><td style="width: 50.0000%;"><div style="text-align: center;"><strong>ГРИБЫ</strong></div></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;">А) может менять роль с паразита на сапротрофа<br>Б) поражает злаковые культуры<br>В) способен к спиртовому брожению<br>Г) способен образовывать микоризу<br>Д) делится почкованием<br>Е) поселяется на деревьях<br></td><td style="width: 50%; vertical-align: top;">1) 1<br>2) 2<br>3) 5<br>4) 6<br></td></tr></tbody></table><p><br></p>

<p>Каким номером на рисунке отмечен свободноживущий организм, который имеет плодовое тело?</p><p style="text-align: center;"><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/1675442749935.png" width="457" height="472" class="fr-fic fr-dii"></p>

<p>Экспериментатор взял из общей столовой из контейнера с пищевыми отходами небольшой кусочек хлеба. Под микроскопом он увидел, что на нем есть как споры сизой, так и белой плесени. Экспериментатор поместил кусочек в контейнере в теплое место. Через некоторое время он открыл его и взглянул на кусочек снова. Как изменится количество спор пеницилла и мукора на кусочке?</p><p>Для каждого показателя определите характер его изменений:</p><p>1) увеличится<br>2) уменьшится<br>3) без изменений</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50%; text-align: center;"><strong>Количество спор пеницилла</strong><br></td><td style="width: 50%; text-align: center;"><strong>Количество спор мукора</strong><br></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;"><br></td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table>

<p>Ученый поместил хлеб, на котором сбоку находилась плесень, в теплое место в закрывающийся контейнер. Как через непродолжительное время изменится интенсивность роста плесени и количество спорангий?</p><p>Для каждого показателя определите характер его изменений:</p><p>1) увеличится<br>2) уменьшится<br>3) без изменений</p><table style="width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 50%; text-align: center;"><strong>Интенсивность роста</strong><br></td><td style="width: 50%; text-align: center;"><strong>Количество спорангий</strong><br></td></tr><tr><td style="width: 50.0000%;"><br></td><td style="width: 50.0000%;"><br></td></tr></tbody></table>

<p>Каким номером на рисунке отмечен гриб, который используется в хлебопечении?</p><p style="text-align: center;"><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/1675246551239.png" width="602" height="329" class="fr-fic fr-dii"></p>

<p>Какой цифрой на рисунке отмечен организм, который состоит из фито- и микобионтов?</p><p style="text-align: center;"><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/1675196428846.png" width="602" height="303" class="fr-fic fr-dii"></p>

<p>Установите соответствие между организмами и их особенностями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.</p><p style="text-align: center;"><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/1675196216282.png" width="602" height="267" class="fr-fic fr-dii"></p><table style="border: none; border-collapse: collapse; margin-right: calc(11%); width: 89%;"><tbody><tr style="height:25.75pt;"><td style="border-width: 0.6pt; border-style: solid; border-color: rgb(221, 221, 221); vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; width: 62.7638%;"><p dir="ltr" style="line-height:1.38;text-align: center;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;"><strong>ОСОБЕННОСТИ</strong></p></td><td style="border-width: 0.6pt; border-style: solid; border-color: rgb(221, 221, 221); vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; width: 37.0687%;"><p dir="ltr" style="line-height:1.38;text-align: center;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;"><strong>ОРГАНИЗМЫ</strong></p></td></tr><tr style="height:122.5pt;"><td style="border-width: 0.6pt; border-style: solid; border-color: rgb(221, 221, 221); vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; width: 62.7638%;"><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">А) имеет заросток</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">Б) одноклеточный мицелий</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">В) спорангии в виде кистей</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">Г) высший гриб</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">Д) образует корневище с придаточными корнями</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">Е) белая плесень</p></td><td style="border-width: 0.6pt; border-style: solid; border-color: rgb(221, 221, 221); vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; width: 37.0687%;"><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">1) 1</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">2) 3</p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;">3) 4</p></td></tr></tbody></table>