<p>Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)</p>

<p>Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к массовой культуре.</p><p>1) ярко выраженный коммерческий характер ; 2) ориентация на вкусы и запросы потребителя ; 3) сложное содержание ; 4) ограниченный круг ценностей, признаваемых истинными и «высокими» ; 5) развлекательный характер ; 6) стандартизация духовных благ .</p><p>Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.</p><p>Ответ:</p>

<p>В ходе социологического опроса мужчин и женщин страны Z им задавали вопрос: « Как Вам кажется, кому проще жить – людям, у которых есть моральные авторитеты, или людям, у которых таких авторитетов нет? » Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.</p><p><img src="https://storage.yandexcloud.net/net.umschool/media/uploads/froala_editor/images/837898e7-1648-4f9c-8394-ffa4f3217def_download%20%2849%29.jpg" style="width: 600px;" class="fr-fic fr-dib"></p><p>Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры , под которыми они указаны.</p><p>1. Доля тех, кто считает, что проще жить людям, у которых есть моральные авторитеты, среди женщин меньше, чем среди мужчин.</p><p>2. Доля тех, кто считает, что нет принципиальной разницы, среди мужчин меньше, чем среди женщин.</p><p>3. Равные доли опрошенных мужчин и женщин затруднились ответить.</p><p>4. Среди мужчин мнение о том, что проще жить людям, у которых нет моральных авторитетов, более популярно, чем мнение о том, что нет принципиальной разницы.</p><p>5. Среди женщин мнение о том, что проще жить людям, у которых есть моральные авторитеты, популярнее мнения о том, что проще жить людям, у которых нет моральных авторитетов.</p>

<p>Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему <strong>«Образование как форма духовной культуры»</strong>. Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. <em>(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта).</em></p>

<p>Известный кинорежиссёр снял художественный фильм по пьесе классика русской литературы. Фильм был отнесён искусствоведами к произведениям элитарной (высокой) культуры. Что позволило сделать им такой вывод? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.</p>

<p>Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопросы.</p><p>1) Обьясните, на каких нравственных качествах должно строиться современное общество. <em>(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)</em></p><p>2) Какие функции морали выделяют? <em>(Назовите три функции.)</em></p><p>3) Для каждой из функций приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. <em>(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функций морали.)</em></p>

<p>Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о факторах, влияющих на развитие науки. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)</p>

<p>Установите соответствие между примерами и видами наук: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.</p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); margin-right: calc(14%); width: 86%;"><tbody><tr style="height: 21pt;"><td style="width: 62.3698%; border: 1pt solid black; padding: 3pt; height: 21pt;" valign="top" width="250"><p style="text-align: center;"><strong>ПРИМЕРЫ НАУК</strong></p></td><td style="width: 37.4566%; border-top-width: 1pt; border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: black; border-right-color: black; border-bottom-color: black; padding: 3pt; height: 21pt;" valign="top" width="242"><p style="text-align: center;"><strong>ВИДЫ НАУК</strong></p></td></tr><tr style="height: 21pt;"><td style="width: 62.3698%; border-right-width: 1pt; border-bottom-width: 1pt; border-left-width: 1pt; border-style: none solid solid; border-right-color: black; border-bottom-color: black; border-left-color: black; padding: 3pt; height: 21pt;" valign="top" width="250"><p>А) социология<br>Б) логика<br>В) экономика<br>Г) информатика<br>Д) астрономия</p></td><td style="width: 37.4566%; border-style: none solid solid none; border-bottom-width: 1pt; border-bottom-color: black; border-right-width: 1pt; border-right-color: black; padding: 3pt; height: 21pt;" valign="top" width="242"><p>1) социально-гуманитарные<br>2) точные и технические<br>3) естественные<br>4) науки о познании и мышлении</p></td></tr></tbody></table>

<p>Выберите верные суждения о науке.</p>

<p>Выберите верные суждения о морали.</p>

<p>Выберите верные суждения об искусстве.</p>

<p>Выберите верные суждения об искусстве.</p>

<p>Выберите верные суждения о религии.</p>

<p>Выберите верные суждения о религии.</p>

<p>В одной из школ города Z проведена модернизация классов, они были оборудованы новыми компьютерами и интерактивными досками. Школьники ездят по программе обмена на обучение в иностранные государства. Последние два года увеличивается количество часов занятий по литературе, иностранным языкам и русскому языку.</p><p>Какие тенденции развития образования иллюстрируют приведенные данные? Охарактеризуйте любые две из названных тенденций. (Приведите любые две характеристики, по одной для каждой тенденции.) Какие ступени общего образования выделяются? Какие три черты образования выделяются?</p>