Задания 40-42 из устной части

На этой странице вы узнаете

• Как дать заведомо ложные показания и не нарушить закон?
• Как ваши взгляды уведут у вас драгоценные баллы?
• Как навыки couch potato превратят вас в гуру английского?

«Только не устная часть! Только не устная часть!» – часто выпускники не желают начинать выполнять задания устной части из-за так называемого страха «чистого листа». В нашем случае – боязни записывать свой голос проверяющим. А, между прочим, именно устная часть ЕГЭ по английскому языку приносит сдающим 20 драгоценных первичных баллов, можете себе представить? Да, иногда она может казаться невыполнимой или чересчур запутанной, но в реальности создатели экзаменов стараются сделать все для того, чтобы вам было интересно выполнять предложенные задания. 

Каждый номер, начиная с 40-ого и заканчивая 42-ым, можно сопоставить с героями легендарного сериала «Друзья». Они все разные и многогранные, у них есть маленькие секреты, разгадка которых – ключ к решению задания на максимум. Рэйчел, Росс, Моника, Джоуи и Чендлер уникальны, им есть, что о себе рассказать. Стоит нам с вами начать воспринимать устную часть на экзамене как отличную возможность поведать экспертам чуть больше о себе и поболтать на самые разные темы, как нужные слова сами будут подхватывать вашу мысль. И такими темпами красноречивые фразы на английском приведут вас к заветной сотке, а ваш страх неопределенности станет подобен панике Рэйчел. Помните, как она сбежала из-под венца и тут же испугалась собственного решения, а в итоге стала частью команды Louis Vuitton? Главное – начать!

Задание 40

Если вас не на шутку пугает мысль о том, что вам нужно будет задавать вопросы в турбо-режиме, не переживайте: спустя несколько минут вы поймете, что бояться здесь нечего. Безусловно, за время подготовки вам необходимо научиться выполнять этот номер быстро, но всегда стоит помнить о том, что качество вашего ответа важнее скорости, чтобы ситуация с Фиби не повторилась:

— Фиби, я тебе много раз говорила: прежде чем что-то сказать, надо подумать.
— Да, но на это не всегда есть время.

По официальной формулировке из демоверсии задание звучит так: «You are considering <…> and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following…» То есть на реальном экзамене вам может выпасть любая тема, будь то путешествие в горы или покупка мотоцикла, и все, что вам нужно сделать, – это задать четыре вопроса с указанием на те элементы, что будут представлены ниже.

Что подразумевается под «элементами»? 

Элементы – это то, о чем вам надо спросить адресата в этом задании, например, о цене или наличии предмета. На каждый вопрос вам отводится 20 секунд, в течение которых вы должны успеть сформулировать его и озвучить.

Что хотят услышать эксперты? Вам не нужно пытаться придумать невероятно сложный или запутанный вопрос, чтобы показать знания грамматики, ведь на экзамене ценится простота. 

Экспертам важно получить точный ответ, который соответствует теме и поставленной задаче – тому элементу, что вам нужно раскрыть через каждый вопрос. Вопрос должен быть грамматически верным и не содержать грубых фонетических или лексических ошибок.

Если вы внимательно смотрели «Друзей», то наверняка вспомните массу ситуаций, в которых герои не могли понять друг друга из-за неясно выраженной мысли. Наша с вами миссия – не допустить подобных приключений и заставить эксперта поставить максимальный балл за хорошо сформулированный вопрос. Кажется, время изучить критерии, согласно которым мы приступаем к нашей миссии!

Переходим к системе оценивания: за каждый верно заданный вопрос мы можем получить 1 первичный балл, соответственно, максимум за все задание – 4 первичных балла. Вопрос засчитывается, если:

1. Он соответствует поставленной задаче по содержанию.
2. Он имеет правильную грамматическую структуру.
3. Фонетические и лексические недочеты не затрудняют восприятия.

После того, как мы с вами ознакомились с критериями, – да, они маленькие, но очень-очень значимые, ведь цена ошибки на экзамене растет с каждым годом – настало время для того, чтобы подготовиться к ответу. А поможет нам в этом размеренный Росс.

Как вы помните, манера речи Росса причудлива. Иногда он говорит слишком растянуто, иногда меланхолично, иногда делает сильный акцент на содержание. 

Наша цель в процессе подготовки – найти золотую середину и произнести вопрос в спокойном темпе, отчетливо и с верной интонацией.

Вы уже умеете составлять вопросительные предложения, поскольку последним аспектом для раскрытия в 37 номере – электронном письме – являются как раз-таки вопросы другу. 

Здесь принцип сохраняется: вам нужно задать вопрос и при этом осветить предложенный пункт. Но в устной части вы спрашиваете о чем-то не у товарища, а у безымянного персонажа.

Следовательно, обращения мы не используем. Считайте, что письмо в первой части экзамена – своеобразная тренировка, которая готовит вас к устной. В следующий раз, когда вы будете узнавать новости об экзаменах у друга по переписке или о фильме, который он посмотрел, обращайте внимание на структуру вопроса – она одинакова для двух форматов.

Пройдемся еще по некоторым важным моментам:

1. На каждый вопрос отводится 20 секунд. За это время вы должны успеть составить вопрос, мысленно проверить его на грамматические ошибки и озвучить. 
2. Реальный экзамен по устной части проводится в специальной системе: вы не будете видеть всех аспектов задания. 1 вопрос = 1 аспект. 
3. Время начинается с той секунды, как на экране высвечивается тема для первого вопроса. То есть вы последовательно выполняете задание. Разговариваете вы на английском как Чендлер или Джоуи, Рэйчел или Моника, Росс или Фиби – неважно: система запишет ваши ответы.

Что делать нельзя? 

1. Мы не можем менять порядок слов в вопросе, а также ставить глагол в неправильную видовременную форму – это повлечет за собой грамматическую ошибку. Внимательно следите за тем, чтобы в вопросе с «does» у основного глагола не появилось окончание «s/es», а с «did» – «ed/третьей формы». Это коварная ошибка, от которой нам нужно бежать так же, как Рэйчел в пилотном эпизоде «Друзей» от брака с нелюбимым человеком. 
2. Не путайте неопределенный и определенный артикли: если мы спрашиваем про поездку на лодке, мы спрашиваем про конкретную поездку на лодке – будет не «a boat trip», a «the boat trip». Такой вопрос, как «Could you tell me…?», эксперт примет только в том случае, если за ним следует развернутый косвенный вопрос. Лучше так вопрос не задавать. Когда мы узнаем цену товара или путешествия, мы никогда не строим вопрос следующим образом: «Could you tell me about the price?» Он считается односложным и не содержит в себе развернутого ответа. Меняем его на «Could you tell me how much <the boat trip> costs?»

Ой-ой, кажется, на кухне у Моники сломался тостер. Нужно выручать нашу героиню и бежать за новым. А еще практиковать английский в разговоре с продавцом-консультантом! 

Задание. You are considering buying a new toaster and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
1) price of the toaster;
2) if it is available or not;
3) available colours;
4) discounts for students.

Решение. 

Итак, нам нужно узнать о цене, наличии, доступных цветах и скидках для учащихся при покупке тостера. Пока Моника разговаривает с Чендлером по телефону, мы сейчас все узнаем за 80 секунд. Сначала составляем вопрос о цене и помним, что с этим существительным мы ставим определенный артикль. Добавляем вопросительное слово «what» и помещаем его в начало предложения, затем глагол «to be» и фразу из пункта. Получается, «What is the price of the toaster?» – «Какова цена тостера?». Congratulations, первый ответ есть!

Приступаем ко второму. В этом аспекте мы цепляемся за прилагательное «available» и вспоминаем структуру вопроса с этой частью речи. Сначала идет глагол «to be», затем подлежащее, а после прилагательное. В итоге мы имеем «Is the toaster available?» – «Тостер есть в наличии?».

Переходим к третьему. Здесь наш вопрос совместит в себе черты первых двух. Чтобы спросить, какие цвета тостера доступны, нам нужно вопросительное слово «what», дополнение – «цвета», глагол «to be» и прилагательное. «What colours are available?/What are the available colours?» – «Какие цвета есть в наличии?».

По секрету расскажем, что последний вопрос – фаворит всех выпускников, потому что его структура никогда не меняется. Мы обращаемся к вспомогательному глаголу «do», личному местоимению «you» в значении «вы», глаголу «provide» («предоставлять»), «any» и фразе из пункта. Что получится в результате? «Do you provide any discounts for students?» – «Предоставляете ли вы скидки учащимся?».

Вот так мы быстро и качественно справились с ответом и подобрали идеальную модель тостера для Моники. 

Задание 41 – диалог-расспрос

Нет-нет, мы не проходим собеседование на новую должность. И еще раз нет: мы не устраиваемся на новую работу, как Рэйчел Грин. Мы приступаем к разбору одного из самых необычных заданий устной части – интервью с экспертом, точнее, с воображаемым репортером.

Сначала это задание, как вы помните, было предназначено исключительно для девятиклассников. В ОГЭ оно не предполагало сложной лексики или запутанных вопросов, в отличие от ЕГЭ. 

Сам номер звучит следующим образом: «You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2–3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question». То есть вы попадаете на интервью на канал «Teenagers Round the World» и, как настоящий знаток, делитесь своим опытом и знаниями со слушателями подкаста – дорогими проверяющими. Вам необходимо ответить на пять вопросов двумя-тремя фразами.

Эксперты не ждут от вас невероятных историй о том, как вы спасли город или поболтали с персонажами из «Друзей» в Центральной кофейне. Им важна не столько смысловая часть, сколько грамматическая и лексическая.

Вы не должны уходить от темы: например, если вас спрашивают о любимом напитке, вы четко называете этот напиток. Можете конкретизировать ответ, но ни в коем случае не говорить, что вы любите мороженое и что эксперт даже не представляет, насколько оно бывает вкусным. 

Проверяющим нужно удостовериться в том, что вы прекрасно воспринимаете английскую речь на слух – вопрос журналиста – и умеете продолжать диалог.

На каждый ответ вам дается 40 секунд. Как и в случае с предыдущим заданием, за это время вам надо сформулировать логичное высказывание в своей голове, а уже потом произнести его вслух. Рекомендация от Умскул: дайте себе 5-10 секунд на то, чтобы подумать, и начинайте говорить, чтобы успеть построить предложение и вовремя ответить.

Некоторые вопросы вам могут показаться сложнее, чем остальные, – все в порядке. Просто в этом случае помните, что вам нужно больше времени на ответ, а это значит, что стоит быстро ухватиться за мысль и озвучить ее в первые секунды. Если вы поняли, что допустили грамматическую ошибку или лексическую, у вас есть возможность исправиться. В случае, когда речь идет о конце предложения, вы повторяете только его, в иных – снова произносите всю фразу. Может быть, вам придет на ум прекрасное дополнение.

Как дать заведомо ложные показания и не нарушить закон? Очень часто выпускники спрашивают своих преподавателей, можно ли врать на реальном экзамене. Мол, «я на самом деле никогда не путешествую, а в устной части сказал (-а), чтобы был (-а) с родителями летом в Испании, мне снимут балл?».  Сейчас будет вредный совет: безусловно, обманывать плохо и неприлично, но на экзамене эта ложь допускается. Вы обманываете не из корыстных целей, а чтобы дать ответ на четко поставленный вопрос. Никто из экспертов, ровно как и из создателей ЕГЭ, не знает, была ли у вас возможность путешествовать или нет. Главное – грамотно выстроить свой ответ, а то, что указать в содержании, – это сугубо ваш выбор.  С этой точки зрения устный экзамен – простор для вашей фантазии. Вы можете мечтать и приукрашать ваши ответы, только не улетайте высоко в облака. Вряд ли эксперты поверят в то, что вы перенеслись во времени и оказались в Центральной кофейне с Рэйчел, Россом, Моникой, Чендлером и Джоуи. А вот в то, что вы отправились в путешествие по США с друзьями, чьи имена полностью совпадают с именами персонажей любимого ситкома, – очень даже.

Ключ к решению всех сложностей при выполнении – простота подхода. Иногда не стоит придумывать грандиозные конструкции, чтобы получить в итоге чудесный ответ. При желании и капельке находчивости вы справитесь с любой ситуацией, как Чендлер и Джоуи. Только вспомните, как часто эти двое попадали в неприятности и выбирались из них благодаря своей оригинальности. Их дуэт – источник нескончаемых лайфхаков, как и наш список ниже. Вот то, что вы можете включать в свои ответы вне зависимости от темы интервью:

1. Вводную фразу. Именно с нее стоит начинать свое высказывание. Она может погружать слушателя в тему. Но вместе с тем и содержать точный ответ на вопрос, который вы раскроете после. Например, если вы должны назвать любимое место в городе, вы сначала говорите о том, как в вашем родном городе много восхитительных локаций, а в конце уточняете свое. Вот так: «Actually, there are a lot of picturesque places in my hometown, but my favourite one is the Central Coffee Shop» – «Вообще в моем родном городе много живописных мест, но моим любимым является Центральная кофейня» – вводное слово «actually» и конструкция «there are/is» помогают нам оригинально начать предложение.
2. Союз «because». Как мы с вами уже поняли, эксперты ждут от вас развернутых ответов на вопросы. Так что просто сказать, что в свободное время вы пытаетесь научиться делать кофе, как Рэйчел Грин, не выйдет – подобное высказывание будет считаться односложным. А союз «because», «and» и прочие всегда предполагают продолжение фразы – их использование превращает ваш ответ в развернутый. «I try to learn to make good coffee because I’m a big fan of Rachel Green from «Friends» – «Я пытаюсь научиться делать вкусный кофе, потому что являюсь большой поклонницей Рэйчел Грин из «Друзей».
3. Вводные конструкции. Не путаем их с вводными фразами, ведь они помогают нам начать предложение, а не придумать его полностью. Чтобы обозначить, что последующие слова относятся исключительно к вашему мнению, вы можете начать свое высказывание, к примеру, с «According to my point of view», «As for me», «Speaking of» и так далее.

С лайфхаками мы разобрались, пора понять, как их применять. А для этого обращаемся к критериям:

1. Как и во втором задании устной части, 1 ответ приравнивается к 1 первичному баллу. 
2. Эксперты начисляют вам балл, если в ответе не менее двух фраз, а грубых грамматических, лексических и фонетических ошибок нет. Интересный момент: в этом номере повторяющиеся ошибки не считаются по отдельности. Но при этом если вы нарушаете грамматическую формулировку задания и говорите «I like» вместо «I would like» на вопрос с «would», ваш балл убегает от вас так же стремительно, как Джоуи и Чендлер от уборки.

Теперь давайте представим, что наша милашка Рэйчел взяла нас с собой на одно из бесконечных собеседований. Но вместо группы поддержки мы оказались главными участниками интервью. Что из этого получится? Не знают даже создатели «Друзей»!

Задание. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2–3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question. Сегодня мы с вами разберем два вопроса из пяти.

1. «How do you spend your spare time?» – «Как вы проводите свое свободное время?» 

Решение. 
Пока Рэйчел в панике смотрит на нас, мы тут же вспоминаем о семейных вечерах за просмотром фильмов и сериалов, а еще о том, как классно читать книгу и гулять с нашей воображаемой собакой (пусть у Росса и была обезьянка, наверное, эксперты не поверят в то, что мы хозяева этого чудесного зверька). Вспоминаем о вводной фразе и говорим следующее: «In my opinion, there are a lot of exciting free time activities. As for me, I enjoy watching different films and series with my family, read as many books as possible and walk with my dog.» – «По моему мнению, есть множество захватывающих занятий. Что до меня, то я люблю смотреть различные фильмы и сериалы с моей семьей, читать столько книг, сколько возможно, и гулять с собакой».

2. «Where would you like to work: at home or in the office?» – «Где бы вы хотели работать: дома или в офисе?»

Решение. 
Так-так, выбор не из простых. Допустим, что мы опытные домоседы и фанаты удаленной работы. Скажем, что мы бы выбрали первый вариант, потому что в современном мире есть десятки способов, как организовать работу дома. Этот вопрос  – отличный пример того, что вводную фразу лучше не использовать, чтобы не запутаться, а вот конструкцию – в самый раз. «Personally, I would like to work at home. I believe that there are dozens of opportunities to organise your work at home in our modern world.» – «Лично я хотел (-а) бы работать дома. Я верю, что в нашем современном мире есть десятки возможностей, как организовать свою работу дома». 

На такие грамотные и развернутые ответы ваш босс смог бы сказать только громкое «Вау!». 

Великое и не совсем ужасное задание 42 – описание картинок и монолог

Герои любимого ситкома могут нами гордиться: в легкой и забавной манере, какая присуща их шоу, мы разобрались с двумя заданиями устной части и получили за них целых 9 первичных баллов. А теперь подобрались к сокровищнице наших заветных оценок за экзамен – 42 номеру. Он звучит следующим образом: «Imagine that you and your friend are doing a school project <name of the project>. You have found some photos to illustrate it but for technical reasons you cannot send them now. Leave a voice message to your friend explaining your choice of the photos and sharing some ideas about the project». Можно ли его назвать устным аналогом письма? И да, и нет.

Здесь наша задача заключается в том, чтобы качественно описать картинки и высказаться по теме в формате голосового сообщения другу. То есть за 3 минуты, что нам даны на ответ, мы должны соблюсти предложенный план монолога и выстроить целостный текст. Записать его не получится: на устной части не разрешается фиксировать свои ответы и размышления на бумаге. 

Эксперты хотят услышать от вас грамотно составленное высказывание по теме, в котором предложения логичны и взаимосвязаны при помощи вводных слов и конструкций. Если вы вдруг допустили ошибку по невнимательности или от стресса, ничего: в критериях оценивания на максимальный балл допускаются незначительные недочеты.

Все, что вам нужно для комфортного выполнения задания, – это представить, будто бы вы действительно записываете голосовое близкому человеку и рассказываете ему о своем проекте, а не сдаете серьезный экзамен.

Максимум за задание 42 вы получаете 10 первичных баллов, что составляет половину всей устной части, можете себе представить? Сам номер оценивается по трем критериям, за каждый из которых вам нужно постараться получить наивысший балл:

1. Критерий № 1 отвечает за решение коммуникативной задачи. Ваше высказывание должно соответствовать заданной теме и состоять из 12-15 фраз. Представьте, будто бы тема голосового – диван из Центральной кофейни «Друзей». Он привлекает множество посетителей, но все равно остается верен нашей любимой пятерке. Так и с вашим ответом: его могут украшать самые разные вводные фразы, но они ни в коем случае не должны увести вас от темы ответа. Кроме того, вам обязательно нужно обратиться к другу в начале сообщения и сказать «Пока-пока!» в конце, а еще не спутать формулировку пункта о вашем мнении и соблюсти ее грамматическую форму. Так, если в задании написано «you would prefer», в ответе вы произносите «I would prefer». Всего за К1 вы получаете 4 балла.
2. Критерий № 2 – ваша любимая логика. Монологу просто жизненно необходимы вступление, основная часть и заключение, которые связаны между собой средствами логической связи. За стройность высказывания и верное абзацное оформление нам дают 3 первичных балла.
3. Критерий № 3 – коварные грамматика, лексика и фонетика. Признаемся честно: они и не такие уж вредные по сравнению с родителями Моники и Росса. Чтобы получить за него максимум, нам разрешается допустить до 3 негрубых ошибок. Но не злоупотребляйте этой щедростью – лучше их не делать вовсе!

С критериями все ясно, но как уместить такой объем информации у себя в голове? Да еще и придумать текст на ходу? Понимаем: без ручки и черновика нелегко. Однако на подготовку дается 2.5 минуты, поверьте: натренированным ученикам их более, чем достаточно. 

Постарайтесь продумать то, о чем вы хотите сказать, сразу на английском, пройдитесь по предполагаемому ответу не один раз и, если останется несколько секунд, подробнее остановитесь на сложных моментах. Как только вы начнете говорить, ваш план приобретет идеальный вид – слова сами пойдут друг за другом, а ошибки, которые вы допустили по невнимательности у себя в голове, будут заблокированы и уничтожены вашим мозгом.

На эти пункты стоит обратить пристальное внимание: 

1. Свой монолог вам надо озвучить за три минуты. 
2. Как только на экране появятся картинки с описанием задания, пойдет обратный отсчет до старта ответа – у вас будет 2.5 минуты на то, чтобы подготовиться. 
3. Как только время подготовки, а после и возможности выполнить задание истечет, запись автоматически закончится. 

У нас есть для вас специальное предложение! Как насчет того, чтобы на всякий случай еще раз пройтись по важным моментам? В жизни случается все, что угодно: вдруг вы превратились в Фиби, которая часто путает детали произошедшего? На приключения «Друзей» забавно смотреть на телеэкране, но на реальном экзамене нам немного не до шуток.

1. Нам нужно и описать картинки, и дать различия. Причем ни одно, ни другое не должны совпадать друг с другом. Умскул рекомендует вам говорить о двух отличиях первой картинки от второй.
2. Мы обязаны поздороваться и попрощаться с другом. А то получится как-то невежливо. Вы можете придумать имя своему адресату и каждый раз отправлять картинки Джоуи или Рэйчел. И даже скопировать приветствие из «Друзей».
3. Внимательно следим за окончаниями глаголов, их формами и грамматикой в целом. Большинство выпускников теряет баллы именно по третьему критерию, так что мы присматриваемся к языковому оформлению текста и не упускаем из виду ни одного окончания, прямо как это делала Фиби, когда пыталась обучить Джо элементарным фразам на французском.

Как ваши взгляды уведут у вас драгоценные баллы? Как ни странно, при выполнении последнего номера нам крайне важно помнить о том, что перед нами формат голосового сообщения. Мы записываем дорогому другу аудио, то есть он не видит картинок.  Именно поэтому любимая фраза выпускников «you can see» на самом деле – хитрая злодейка, которая бессовестно крадет драгоценные баллы на реальном экзамене. Все, что у адресата есть на руках, – наше послание. Но его он слушает, а не видит. Значит, настало время исключить популярную неправильную фразу из нашего ЕГЭшного словаря и заменить ее, например, «there is/are», «the first/second photo depicts/illustrates/shows».

Строчка за строчкой наша статья подходит к концу, а вместе с ней и наше знакомство с «Друзьями». Кстати говоря, Рэйчел, Росс, Моника, Чендлер, Фиби и Джо очень любят проводить свои вечера по-разному. В один день они все вместе болтают обо всем на свете, а в другой – выпивают чашечку кофе в родной кофейне Central Perk. Может быть, нам стоит сравнить эти два времяпрепровождения и выбрать наиболее подходящий для нас? Ага-ага, ваша догадка подтвердилась – пора практиковаться! 

Задание. Imagine that you and your friend are doing a school project «Free time». You have found some photos to illustrate it but for technical reasons you cannot send them now. Leave a voice message to your friend explaining your choice of the photos and sharing some ideas about the project. In 2.5 minutes be ready to:

— explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
— mention the advantages (1–2) of the two ways of spending free time;
— mention the disadvantages (1–2) of the two ways of spending free time;
— express your opinion on the subject of the project – which of the activities you’d prefer and why.

Мы с вами отработаем это задание по пунктам: разберем описание фотографий, разницу картинок, а также их достоинства и недостатки.

Описание фотографий. Опустим вводную часть — приветствие другу — и перейдем сразу к описанию. На первом кадре мы видим двух женщин, которые находятся в кафе. И одна из них держит чашку кофе. Переводим -> «In the first picture, there are two women who are in the cafe. One of them is holding a cup of coffee». Вторая картинка также показывает нам двух юных леди, которые разговаривают друг с другом и смеются над чем-то. А теперь на английском -> «As for the second shot, it depicts two young ladies who are talking to each other and laughing».

Отличия картинок друг от друга. Смотрите, на первом кадре Рэйчел и Фиби находятся в публичном месте, в то время как Моника и Рэйчел со второй картинки — дома. Кроме того, на левой фотографии девушки чем-то обеспокоены, а на правой — счастливы. Переводим? Переводим! -> «Obviously, there are some differences between these two photos. In the picture on the left, the two women are in a public place, meanwhile, the ladies from the right one are communicating at home. Moreover, the first shot illustrates two women preoccupied with something. At the same time, the characters from the next picture are absolutely happy».

Достоинства и недостатки. Здесь мы тоже опустим вводную часть и перейдем сразу к делу. В нашем случае речь идет о двух способах проводить свободное время — делать это дома или в публичном месте. О преимуществе проводить время не дома можно сказать, что в подобных местах часто завязываются новые знакомства -> «The main advantage of spending spare time in a public place is that you can make new acquaintances there». Недостатком же станет усталость, которую испытывает человек после долгого пребывания в шумном месте -> «However, people can be truly tired after sitting in the noisy place, which is a flaw («недостаток»)». Положительной стороной болтушек дома станет возможность не тратить время на дорогу -> «Nevertheless, you don’t have to waste your precious time on the way to a public place, which is a pro». А вот некоторым друзьям неудобно ехать к тебе домой, и это минус -> «On the other hand, the con is that it can be really inconvenient for your friends to get to your place».

Финалим нашим мнением. Как истинные экстраверты, мы любим знакомиться с новыми людьми,и именно поэтому выбираем публичное время для того, чтобы провести там свободное время -> «Personally, I would prefer to spend my spare time in the public place as I enjoy meeting new people».

Ура-ура! Мы справились с этим монологом!

Как навыки couch potato превратят вас в гуру английского? Вы удивитесь, но Джо и Чендлер были правы: можно особо не трудиться и при этом узнавать много нового о мире. Дело в том, что вы, даже лежа на диване в Центральной кофейне, все равно можете продолжать совершенствовать свой английский. Достаточно просто: 1) Взять телефон и найти новый список слов в словаре Кембриджа или повторить старый по Квизлету. 2) Включить интервью для Vogue на YouTube на английском или американский сериал с иностранными субтитрами. Наши будни дарят гораздо больше возможностей для изучения языка, чем мы могли вообразить. Стоит лишь начать выделять 10 минут своей ежедневной рутины и добавлять в них немного английского, и совсем скоро ваш уровень знаний повысится до невероятных значений.

Наши уютные посиделки с героями легендарного ситкома заканчиваются. С их помощью мы теперь с легкостью можем узнать все-все о модели тостера для Моники, сходить на очередное собеседование с Рэйчел и рассказать в своем монологе о том, какие же «Друзья» крутые. А как быть с первым заданием устной части? Наша пятерка рекомендует вам взглянуть на следующую статью, которая посвящена произношению популярных звуков и интонации в английском языке.

Фактчек

• В задании № 40 устной части ЕГЭ нам необходимо задать четыре вопроса, каждый из которых будет посвящен соответствующему пункту из формулировки.
• Вопрос должен быть точным и грамматически правильным. Грубые ошибки по лексике, грамматике и фонетике влекут за собой потерю балла. 
• Запрещается менять порядок слов в вопросе и не стоит путать между собой определенный и неопределенный артикли. В третьем задании устной части мы также стараемся избегать вопросов с «Could you tell…» и обращений в целом.
• На каждый вопрос отводится 20 секунд. Всего за задание можно получить 4 первичных балла.
• В 41-ом номере грамматическая и лексическая структуры перевешивают смысловую. В вашем высказывании не должно быть грубых нарушений в языковом оформлении. Но при этом нам важно дать четкий ответ на поставленный вопрос двумя-тремя фразами.
• Вводные фразы и конструкции, а также союзы помогут распространить ответ и быстро сориентироваться при ответе.
• На ответ на каждый вопрос вам дается 40 секунд. Максимум за задание вы получаете 5 первичных баллов.
• Время на подготовку к 42-ому заданию – 2.5 минуты, ответа – 3 минуты. Ваш монолог должен состоять из 12-15 фраз.
• В последнем номере устной части вам нужно поприветствовать друга, упомянуть проект и его тему, описать картинки, найти между ними отличия, преимущества и недостатки каждой и попрощаться с адресатом.
• В 42 номере мы не можем использовать фразу «you can see», поскольку наш друг не видит картинки, а только слышит наше голосовое.

Проверь себя

Задание 1.
Сколько вопросов мы должны задать в сороковом номере устной части?

1. 2;
2. 3;
3. 4;
4. 5.

Задание 2.
В задании № 40 мы задаем все вопросы сразу или по одному?

1. все сразу;
2. по одному;
3. в каждом регионе по-разному;
4. зависит от нашего желания.

Задание 3.
Из скольки фраз должен состоять ваш ответ в задании № 41?

1. 1-2;
2. 2-3;
3. 3-4;
4. 4-5.

Задание 4.
Какое максимальное количество первичных баллов мы можем получить за третье задание устной части?

1. 4;
2. 5;
3. 6;
4. всего 1.

Задание 5.
Можем ли мы употреблять фразу «you can see» в своем финальном монологе?

1. конечно, она круто звучит;
2. ни в коем случае;
3. при желании можем;
4. можно с некоторыми исключениями.

Ответы: 1. – 3; 2. – 2; 3. – 2; 4. – 2; 5. – 2.