В. В. Маяковский. Часть 2. Анализ избранных стихотворений

На этой странице вы узнаете

• О каких звездах писал Владимир Маяковский?
• Почему лирическое «Я» Маяковского похоже на скрипку?
• Кто такая Лиличка?
• Почему образ лирического героя В. Маяковского неоднозначен?

Вызов общественности, обличение пороков обывателей, патриотизм, великая любовь — эти и другие темы раскрываются в лирике поэта-революционера Владимира Владимировича Маяковского. В этой статье мы проанализируем наиболее известные произведения самого знаменитого русского футуриста.

«А вы могли бы?» (1913)

О чем вы думаете при виде водосточных труб? Наверное, о водопроводе или очередном отключении горячей воды в вашем доме. У господина Маяковского были совершенно иные ассоциации. Давайте проанализируем стихотворение, чтобы разобраться, о чем думал поэт при виде привычных нам вещей.

В стихотворении раскрываются очень важные для В. Маяковского темы: 

• тема поэта,
• тема поэзии,
• тема поэта и толпы. 

Поэт в произведении размышляет о природе творчества, о том, что отличает поэта от обывателей, которые неспособны видеть прекрасное.  

Размер стихотворения — ямб.

Ямб — двусложный размер с ударением на последнем (на втором) слоге. В строке ударными будут второй, четвертый, шестой и так далее слоги.

Тропы и стилистические фигуры: 

Анализ произведения и идея

Лирический герой даже во время простого приема пищи способен заметить, что-то прекрасное. Лирическое «Я» Владимира Маяковского поэтизирует реальность. 

Обратите внимание на следующие метафоры: «я показал на блюде студня / косые скулы океана», «На чешуе жестяной рыбы / прочел я зовы новых губ», «флейте водосточных труб». То, что для нас обыденные вещи, для лирического героя-поэта — источник вдохновения. С помощью этих художественных средств автор оригинально изображает индустриальный пейзаж. Для поэта даже такой серый мир полон красок. 

Риторический вопрос в финале произведения: «А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?» можно трактовать как своеобразный вызов. Лирический герой подчеркивает собственное превосходство и одиночество во взглядах на мир. В стихотворении раскрывается мысль о том, что творческий человек способен видеть прекрасное даже в самых незамысловатых вещах. 

«Послушайте!» (1914)

Тематика: «Послушайте!» — глубокое произведение. В стихотворении раскрываются темы роли поэта, смысла жизни, Бога, звезд и ночи.

Размер — тоническая система.

Тоническая система стихосложения основана на одинаковом количестве ударных гласных в одном стихе. Эта система стихосложения была характерна для былин. Количество безударных слогов в стихе может колебаться.

Тропы и стилистические фигуры:

• Риторические восклицания/вопросы: «Послушайте!», «Ведь если звезды зажигают — / значит — это кому-нибудь нужно?». Эти стилистические фигуры отражают эмоции лирического героя. 
• Анафора: «…значит… / Значит… / Значит…» помогает автору подчеркнуть ключевую идею в произведении.
• Метафоры:
  — «кто-то называет эти плевочки жемчужиной» — под «плевочками» здесь подразумевается что-то незначительное;
  — «в метелях полуденной пыли» — передает нетерпение лирического героя. Он так спешит к Богу узнать про «звезду», что поднимает клубы пыли.
• Эпитеты: «жилистую руку», «беззвездную муку».

Анализ произведения и идея

Стихотворение представляет собой монолог лирического героя. Это отчаянная просьба, обращенная к людям, призыв не быть равнодушными, что подчеркивается риторическим восклицанием: «Послушайте!» 

Лирический субъект рассуждает о том, зачем и для кого «зажигают звезды»: «Значит — кто-то хочет, чтобы они были». 

О каких звездах писал Владимир Маяковский? Образ звезды в стихотворении трактуют по-разному: и как поэтическое творчество, и как человеческую жизнь. Автор с помощью метафоры «беззвездная мука» подчеркивает, что каждому нужна «звезда». Это может быть искусство, которое открывает человеку новый мир, или близкий, без которого жизнь не будет иметь никакого смысла. Для кого-то это «плевочки», а для кого-то большая ценность — «жемчужина». В стихотворении раскрывается мысль о том, что каждому человеку нужен смысл жизни, красота, мечта.

«Скрипка и немножко нервно» (1914)

Тематика: в произведении раскрывается тема одиночества, которая так волновала В. Маяковского. Также в «Скрипке и немножко нервно» отображено противостояние творца и толпы. Кроме того, автор обращается к теме искусства.

Размер — тоническая система.

Тропы и стилистические фигуры: 

• Риторическое восклицание «А мне наплевать!» отражает протест лирического героя против черствости окружающих. 
• Эпитеты: «глупая тарелка», «геликон — меднорожий, потный». Эти тропы помогают поэту изобразить равнодушную толпу.
• Метафоры:
  — «ноты, сгибающиеся под ужасом пюпитры» — эта метафора передает эмоциональное состояние скрипки;
  — «Бросился на деревянную шею» — деревянная «шея» скрипки = гриф.

Главными героями стихотворения являются музыкальные инструменты и музыканты. Начало стихотворения — соло скрипки, которая «разревелась». Однако никому нет дела до «скрипкиной речи», никто не хочет понять и услышать ее: «Дура, плакса…» Только лирический субъект способен понять чувства героини, так как он умеет сопереживать.

Почему лирическое «Я» Маяковского похоже на скрипку? Примечательно, что из всех музыкальных инструментов автора привлекла именно скрипка, у которой тонкое звучание. Сходство лирического героя и «деревянной невесты» раскрывается мысль о том, что лирический субъект является человеком, который способен тонко чувствовать.

Анализ произведения и идея

В стихотворении поэт говорит о себе и о каждом непонятом человеке вообще, но делает это необычным способом. Музыкальные инструменты оркестра олицетворяют разных людей, а скрипка воплощает переживания самого Маяковского. 

Эмоциональная напряженность произведения передается с помощью коротких строк, которые порой состоят только из одного слова. Кроме того, автор использует множество восклицаний и экспрессивной лексики. Все эти средства помогают поэту выразить свой протест против равнодушия общества к творческой личности.

В стихотворении раскрывается мысль о том, что общество равнодушно к страданиям отдельной личности, поэта. Каждый человек нуждается в поддержке.

«Лиличка!» (1916)

Кто такая Лиличка? Лиля Брик известна как главная любовь В. Маяковского. На момент встречи поэта с будущей возлюбленной, женщина уже была три года замужем за Осипом Бриком. Лиля Брик являлась адресатом многих произведений Владимира Маяковского. Ей, в частности, были посвящены поэмы «Про это», «Флейта-позвоночник», стихотворения «Ко всему», «Лиличка!» и многие другие произведения. Отношения пары были сложными, они позволяли себе романы на стороне, но при этом не расставались. Какой-то период времени Брики и Маяковский жили вместе. Эдакая шведская семья по-русски.

Тематика: «Лиличка!» относится к любовной лирике. В произведении раскрываются темы любви и расставания, а также смысла жизни человека.

Размер — тоническая система.

Тропы и стилистические фигуры:

• Метафоры:
  — «сердце в железе» — этот троп отражает чувства возлюбленной лирической героини;
  — «сломанная дрожью рука» — лирический герой напряжен, он в отчаянии;
  — «отчаяньем иссечась», «любовь моя — тяжкая гиря ведь», «душу цветущую любовью выжег», «Дай хоть / последней нежностью выстелить / твой уходящий шаг» — лирический субъект хочет расстаться на хорошей ноте с возлюбленной, понимая, что разрыв неминуем.
• Эпитеты:
  — «в крученыховском аде» — это не только эпитет, но и неологизм. Слово образовано от фамилии А. Крученых, футуриста, который был одним из авторов поэмы «Игра в аду»;
  — «мутная передняя», «дикий» — описывает состояние лирического героя.

• Рефрен: «Кроме любви твоей / мне / нету…» отражает мысль о том, что для лирического героя нет ничего ценнее любви.
• Анафора: «И в пролет не брошусь, / и не выпью яда, / и курок не смогу над виском нажать».

Анализ произведения и идея

Лирический герой стихотворения предчувствует скорую разлуку с возлюбленной. Эта мысль ему невыносима, что подчеркивается с помощью метафор: «сломанная дрожью рука», «отчаяньем иссечась». Несмотря на то, что любовь лирического героя к женщине не взаимна, что передает метафора «сердце в железе», он неспособен расстаться с дорогим человеком. 

В этих чувствах лирический субъект видит смысл своей жизни: «Кроме любви твоей, / мне / нету солнца…» Лирический герой готов на все ради возлюбленной, что поэт подчеркивает с помощью метафоры: «душу цветущую любовью выжег», но он понимает, что все его старания напрасны: «День еще — / выгонишь, / можешь быть, изругав». 

В стихотворении раскрывается мысль о том, что любовь является смыслом жизнь человека, несмотря на то, что она приносит не только радость, но и страдания.

«Юбилейное» (1924)

В декабре 1912 года был опубликован манифест русского футуризма «Пощечина общественному вкусу», который был подписан Владимиром Маяковским. В нем было следующее утверждение: «Прошлое тесно. Академия и Пушкин непонятнее иероглифов. Бросить Пушкина, Достоевского, Толстого и прочее и прочее с Парохода современности…» 

В стихотворении «Юбилейное», написанным в 1924 году, поэт выражает иное отношение к литературному наследию прошлого. 

Тематика: в «Юбилейном» раскрываются темы поэта и поэзии, роли поэта и памятника. 

Тропы и стилистические фигуры:

• Сравнения: «Будто бы вода — / давайте / мчать, болтая, / будто бы весна — / свободно / и раскованно!», «Мы крепки, / как спирт в полтавском штофе».
• Метафоры: «Шкурой / ревности медведь / лежит», «жабры рифм», «трески нервное желе», «скулы разворачивает аж», «охотников до наших жен», «рассвет лучища выкалил», «невольник чести».
• Эпитеты: «легкомысленной головенке», «луна такая молодая», «речи точной и нагой», «пресволочнейшая штуковина», «хрестоматийный глянец».
• Риторические вопросы/восклицания: «Удивляетесь, конечно? / Стиснул? / Больно?», «Айда, Маяковский! / Маячь на юг!»
• Неологизмы: «меланхолишке», «нацыкал», «однаробразный», «подсюсюкнул».
• Фразеологизм: «за язык вас тянет».
• Антитеза: «Ненавижу / всякую мертвичину! / Обожаю / всяческую жизнь!»

Анализ произведения и идея

В первых же строках произведения поэт обращается к образу А.С. Пушкина, которого лирический герой объявляет великим поэтом — равным самому себе. Равновеликой фигурой лирическое «я» Маяковского признает также Н.А. Некрасова: «он и в карты, / он и в стих, /и так / неплох на вид». В то время, как своим современникам поэт дает неутешительную оценку: «Что ж о современниках?!… /От зевоты / скулы / разворачивает аж». 

Лирический герой утверждает, что кроме В.Маяковского и А.С. Пушкина не так много поэтов достойных внимания: «После смерти нам / стоять почти что рядом: / вы на Пе, а я / на эМ. Кто меж нами? / с кем велите знаться?!» Но несмотря на это, он не хочет быть похожим на своего предшественника из-за «хрестоматийного глянца», который не позволяет оценить масштаб личности поэта: «Вы / по-моему / при жизни / — думаю —/ тоже бушевали». Лирический субъект не хочет быть прославленным посмертно, как А.С. Пушкин: «Ненавижу / всяческую мертвечину! / Обожаю / всяческую жизнь!».

Таким образом, в этом стихотворении В. Маяковский переосмысляет отношение к литературному наследию прошлого, понимая, что классическая поэзия помогает взглянуть на мир иначе: «Но бывает — / жизнь / встает в другом разрезе, / и большое/понимаешь /через ерунду». 

Тем не менее поэт отмечает, что в современной действительности трудно быть свободным «от любви и от плакатов». Эти темы настойчиво звучат в стихотворении, когда поэт пишет о «битвах революций», которые «посерьезнее Полтавы», и о «любви», которая «пограндиознее онегинской». 

«Нате!» (1913)

Тематика: в стихотворении В. Маяковский раскрывает темы поэта и толпы, поэтического искусства. Поэт размышляет над тем, с чем приходится сталкиваться творческому человеку.

Размер — тоническая система.

Тропы и стилистические фигуры:

• Метафоры: 
  — «стихов шкатулок» — этот троп отражает ценность творчества лирического героя;
  — «смотрите устрицей из раковин вещей» — с помощью этой метафоры автор передает мысль об узости взглядов обывателей;
  — «бабочку поэтиного сердца» = тонкая душевная организация поэта, «толпа озвереет».

• Эпитеты: «взгромоздитесь грязные…» (описание толпы), «грубому гунну» (характеристика творца).
• Лексический повтор: «…плюну / плюну…».
• Рефрен: «я — бесценных слов мот и транжир».

Анализ произведения и идея

В произведении поэт беспощадно критикует существующий миропорядок, создавая яркие сатирические образы сытых и равнодушных людей. Самодовольная толпа принимает поэта за раба, готового выполнить любое ее желание. Однако лирический герой Маяковского восстает против нее, провозглашая свою главную цель — служение искусству. 

Поэт изображает окружение лирического субъекта. «Обрюзгший жир» раскрывает глупость и самодовольство толпы. Публика изображается погрязшей в быт, неспособной внимать искусству: «Вот вы, женщина, на вас белила густо, / Вы смотрите устрицей из раковин вещей». Герой противопоставляет себя таким людям. Его отличает душевная щедрость, он стремится показать прекрасное толпе: «бесценных слов мот и транжир».

Разница между творцом и обывателями подчеркивается также с помощью метафоры «бабочка поэтиного сердца» и гиперболы «стоглавая вошь». Изящное насекомое, с которым отождествляет себя поэт, противопоставляется мерзкой «воши», которая олицетворяет толпу.

Почему образ лирического героя В. Маяковского неоднозначен? С одной стороны, лирический субъект В. Маяковского — это тонко чувствующий поэт, который желает делиться своим творчеством. С другой стороны, это бунтарь, который не даст себя в обиду и готов «радостно плюнуть» в лицо толпе.

Таким образом, в произведении раскрывается идея о том, что глупые обыватели неспособны постичь суть творчества поэта.

Другие стихотворения

Мы подробно разобрали несколько важных произведений в творчестве В. Маяковского. Так как весь объем лирики поэта мы не можем охватить в статье, мы предлагаем ознакомиться с таблицей, в которой можно найти краткий анализ некоторых стихотворений, не упомянутых ранее. 

«Хорошее отношение к лошадям»
Размер: тоническая система.
Темы: толпа, жестокость, милосердие, любовь к жизни.
Метафоры: «улица скользила», «смех зазвенел и зазвякал», «улица опрокинулась», «тоска…вылилась». Эпитеты: «звериная тоска», «рыжий ребенок». Неологизмы: «ржанула», «за каплищей каплища». Метонимия: «смеялся Кузнецкий». Аллитерация: «—Гриб./Грабь./Гроб./Груб».	Лирический герой противопоставляется толпе, смеющейся над упавшей лошадью. Только лирическое «Я» Маяковского по-доброму отнесся к животному, произнес утешительные для него слова. После этого лошадь повеселела и пошла дальше. В произведении раскрывается мысль о том, что нужно быть добрее друг к другу.
«Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
Размер: тоническая система.
Темы: поэт и поэзия, пейзаж.
Метафоры: «катилось лето», «кривился крыш корою», «день трезвонится». Гипербола: «сто сорок солнц». Рефрен: «Я крикнул солнцу». Метонимия: «до бывшей ночи». Олицетворение: «шагает солнце». Риторическое восклицание: «Что я наделал!». Анафора: «Уже… / Уже…». Неологизмы: «взорим, вспоем».	Поэт встречается с солнцем и ведет с ним беседу. Они рассуждают о том, что если человек в силах вместо пера взять инструменты в руки, то светило себе такого позволить не может. Поэт понимает, что у него дела обстоят лучше, чем ему казалось, и не стоит жаловаться на жизнь. В произведении раскрывается мысль о том, что творец должен участвовать в активном преобразовании жизни: «Светить всегда, / светить везде, / до дней последних донца!»
«Дешевая распродажа»
Размер: тоническая система.
Темы: поэт и поэзия, поэт и толпа.
Метафоры: «опутываю в трогательный роман», «кандидат на сажень городского морга», «разучат до последних йот», «громыхая по всем векам». Сравнение: «чем любой Пьерпонт Морган». Эпитеты: «лобастый идиот», «толпа, любезяща суетна», «слово, ласковое, человечье». Риторическое восклицание + обращение: «Люди!» Риторический вопрос: «не правда ли, дешево?»	Лирический герой уверен в щедрости своего поэтического дарования, который противопоставлен толпе — нищим, подозрительным и жадным людям. Лирический герой готов поделиться всем богатством души за простое «слово, ласковое, человечье». Однако, никто не может и не хочет понять поэта.
«Письмо Татьяне Яковлевой»
Размер: хорей.
Темы: любовь, патриотизм.
Метафоры: «собакам озверевшей старости», «стих людей дремучий бор», «спор поездов до Барселоны», «ревность двигает горами. / Глупых слов», «страсти корь сойдет коростой», «перекресток моих больших и неуклюжих рук». Аллитерация: «гром / ругней / в небесной драме,— / не гроза…»	В стихотворении представлены два плана — личный и общественный. В произведении показаны яркие эмоции лирического героя. Несмотря на чувства к возлюбленной лирическое «Я» Маяковского не может отказаться от своей страны.
«Прозаседавшиеся»
Размер: тоническая система.
Тема: взаимоотношения простых людей и чиновников.
Метафоры: «ночь превратится в рассвет», «обдают дождем дела бумажные», «врываюсь лавиной». Эпитеты: «страшной картины», «Взъяренный, / на заседание врываюсь…» Риторическое восклицание: «О дьявольщина!» Анафора: «кто в глав, / кто в ком, / кто в полит, / кто в просвет…»	Лирический герой стихотворения — проситель, который обивает пороги чиновников, надеясь решить свою проблему. Он пытается отыскать неуловимого Иван Ваныча, который без конца «заседает». Поэт, изображая ужасы бюрократии, использует гиперболу (одно заседание посвящено покупке «склянки чернил»), доведенную до гротеска (на одном из собраний лирический герой видит, как «сидят людей половины», так как чиновники буквально «разрываются» между бесчисленными встречами).

В этой статье мы с вами разобрали некоторые из наиболее известных стихотворений футуриста Владимира Маяковского. Теперь вам не составит труда разобраться в хитросплетении смыслов и многообразии тропов в произведениях поэта. А для того, чтобы узнать больше об особенностях творчества Маяковского и футуризме в целом, предлагаем вам обратиться к статье «В. В. Маяковский. Часть 1. Поэт-футурист».

Термины

Аллитерация — прием, заключающийся в повторе согласных звуков в стихотворении для создания особой выразительности. 

Анафора — стилистическая фигура, заключающаяся в повторе звуков, слов или фразы в начале элементов стихотворения (в каждой строке/строфе/параллельном ряде).

Антитеза/контраст — стилистическая фигура, заключающаяся в противопоставлении понятий, образов или явлений, связанных общим критерием. 

Лексический повтор — средство художественной выразительности, заключающееся в повторе слов или фраз внутри элемента текста. 

Метафора — оборот речи, для которого характерно употребление слов в несвойственном им значении. В основе метафоры лежит сопоставление предмета или явления с другим предметом или явлением на основании общих признаков. 

Неологизм — слово, оборот речи, словосочетание, созданные для обозначения.

Рефрен — повторение строки, ряда строк или строфы.  

Риторический вопрос — риторическая фигура, обозначающая вопрос, на который не требуется ответ. Зачастую риторические вопросы содержат в себе очевидную информацию-утверждение.

Риторическое восклицание — риторическая фигура, заключающаяся в передачи различных сильных эмоций автора или лирического героя. Графически такое выражение заканчивается восклицательным знаком.

Сравнение — троп, заключающийся в уподоблении одного предмета или явления другому по общему признаку. 

Фразеологизм — идиома, устойчивый оборот речи.

Хорей — двусложный размер с ударением на первом слоге. В строке ударными будут первый, третий, пятый и так далее слоги. 

Эпитет — образное определение при слове, которое придает выразительности. 

нового предмета, явления или выражения нового понятия.

Фактчек

• Тематика произведений В. Маяковского разнообразна. Важное место в творчестве поэта занимают темы поэта и поэзии, поэта и толпы, любви и одиночества.
• В стихотворениях В. Маяковского зачастую выражает протест против общественности, глухости к искусству толпы, равнодушию и безразличию людей.
• Поэт в лирике использует многообразие тропов. Особое место занимают авторские неологизмы и гиперболы, которые позволяют автору реализовать свой художественный замысел.
• Зачастую В. Маяковский использует тоническую систему стихосложения. 

Проверь себя

Задание 1.
Какая тема раскрывается в стихотворении «А вы могли бы?»

1. поэта и поэзии
2. любви
3. природы
4. дружбы

Задание 2.
Какой троп поэт использует в следующей строке стихотворения «Юбилейное»: «Ненавижу / всякую мертвичину! / Обожаю / всяческую жизнь!»?

1. оксюморон
2. антитеза
3. гротеск
4. гипербола

Задание 3.
Каким размером написано стихотворение «Послушайте!»?

1. ямб
2. хорей
3. дактиль
4. это тоническая система стихосложения, размера нет

Задание 4.
Как нельзя охарактеризовать лирическое «Я» В.Маяковского в стихотворении «Нате!»?

1. Он любит всех людей.
2. Он глуп.
3. Он неоднозначен.
4. Он жаден.

Ответы: 1. — 1; 2. — 2; 3. — 4; 4. — 3.