Л.Н. Толстой «Детство»

На этой странице вы узнаете

• Почему детство определяет будущее?
• Кто был роднее для Николеньки – отец или мать?
• Как переезд влияет на жизнь дворянина?

Детство – прекрасная пора, когда можно беззаботно смотреть телевизор целыми днями, играть с друзьями на улице и есть конфеты, не боясь набрать лишние килограммы. Об этом периоде писали многие авторы, в том числе и Л.Н. Толстой. В этой статье мы предлагаем проанализировать один из самых популярных текстов Толстого, в котором описывается период взросления десятилетнего мальчика и становление его личности. Начнем с истории создания?

История создания «Детства»

Повесть Л.Н. Толстого «Детство» — первое произведение из трилогии «Детство. Отрочество. Юность», которое автор написал в 24 года. Анализируя творчество любого писателя, обычно принято говорить о его лучших произведениях, которые вошли в канон, а про первые тексты все забывают и считают неудачными. Здесь ситуация обратная: «Детство» Толстого — текст, который писатель создает в юном возрасте, однако он становится одним из главных в его творчестве. 

«Детство» — во многом автобиографический текст, в котором автор передает внутренние переживания героя, события, схожие с собственными. Писатель изображает условия, в которых он жил в детстве, важных для него людей (например, мать, которой не стало еще в младенчестве Толстого). «Детство» — повесть о взрослении человека, становлении его характера и событиях, которые влияют на дальнейшую судьбу.

Работа над «Детством» началась в 1851 году, когда Толстой находился на Кавказе. Там он был вместе с братом Николаем, имя которого мы еще не раз увидим на страницах произведения. Уже в 1852 году повесть была издана в журнале «Современник» — этому поспособствовал Н.А. Некрасов, который работал в издательстве редактором. 

Род, жанр и направление 

Род	Жанр	Направление
Эпос	Повесть	Реализм

По традиции начнем анализ произведения с его ключевых особенностей. Ранее мы уже упомянули жанр текста — повесть, но давайте обсудим этот момент подробнее.

В «Детстве» Толстого рассказывается о нескольких событиях, по объему произведение меньше романа, но больше рассказа. Автор описывает процесс становления человека, изменения в его мироощущении.

В русской литературе существует множество повестей, которые пригодятся для экзамена по литературе. Может быть у вас есть идеи, о каких текстах идет речь? Подумайте, а мы пока напомним несколько: Н.В. Гоголь «Шинель», А.С. Пушкин «Метель», Н.М. Карамзин «Бедная Лиза».

Далее предлагаем обратить внимание на род текста — это эпос. 

Эпос — род литературы, предполагающий сюжетное повествование о событиях. 

В повести мы видим, что автор последовательно описывает события, происходящие с главным героем. Также важно отметить, что текст располагается на всю страницу, здесь нет стихотворной формы, поэтому смело говорим про эпос.

Последнее, о чем нам необходимо поговорить в рамках особенностей текста — его направление. Текст написан в XIX веке, в нем отражена действительность и нет никаких магических, фантастических элементов. Следовательно, повесть относится к реализму, подробнее о котором можно прочитать в статье «Романтизм, реализм, импрессионизм». 

Сюжет и композиция повести «Детство»

Для полноценного понимания сути произведения нам необходимо обратить внимание на особенности сюжета и композиции. 

Повесть состоит из 28 глав, в которых рассказывается о жизни мальчика — Николеньки Иртеньева, его взрослении и изменении в мировоззрении. Композиционно ее можно разделить на несколько частей. Давайте изобразим «каркас»  произведения в виде схемы: 

Теперь предлагаем посмотреть на основные сюжетные эпизоды повести: 

• В тексте рассказывается о десятилетнем мальчике Николеньке, который узнает, что им с братом пора переезжать учиться в Москву.

• Для героя особенно тяжелым представляется расставание с матерью, к которой он очень привязан. Также Николенька грустит из-за разлуки с родным домом, гувернером и прежней жизнью в целом.

• Главный герой привыкает к жизни в новом городе, Москва становится для него местом, где есть много интересного. Николенька находит новых друзей.

• Два важных образа в жизни персонажа на тот момент — Сережа Ивин и Сонечка Валахина. Первый восхищает Николеньку своей храбростью и бойкостью, а во вторую герой искренне влюбляется на именинах у бабушки.

• Беззаботную жизнь в Москве прерывает новость о болезни матери. Николенька с другими членами семьи едет в деревню, чтобы увидеть ее. К сожалению, в этой истории не было позитивной концовки — мать Николеньки тяжело переносит болезнь и умирает. Последнее, что мы видим — ее похороны, на которых главный герой размышляет о жизни.

«Диалектика души» как один из основных приемов в тексте

Если вы уже читали знаменитое произведение Л.Н. Толстого «Война и мир», то наверняка слышали что такое «диалектика души» и какое отношение она имеет к философии писателя. Кстати, это произведение мы уже анализировали в нашем учебнике, поэтому подробнее про роман-эпопею и прием Л.Н. Толстого можно прочитать в статьях «Л. Н. Толстой «Война и мир». Часть 1», «Л. Н. Толстой «Война и мир». Часть 2»,«Л.Н. Толстой «Война и мир». Часть 3».

Напомним, что «диалектика души» — это прием, который связан с внутренним состоянием персонажа, его духовным развитием и мироощущением. Диалектика души – описание формирования определенных мыслительных процессов в сознании героя, изображение его настроения, чувств и переживаний. Толстой использует «диалектику души» и показывает внутренний мир героев через их сны и внутренние монологи.

Впервые этот термин ввел Чернышевский: «Особенность таланта графа Толстого состоит в том, что он не ограничивается изображением результатов психического процесса: его интересует самый процесс… его формы, законы, диалектика души, чтобы выразиться определительным термином». 

Помните, что термин «диалектика души» уместно использовать только при анализе текстов Л.Н. Толстого. В остальных случаях мы говорим скорее о психологизме.

Как мы уже обсудили ранее, в повести Толстого «Детство» показано развитие героя, становление личности. Важно отметить, что в контексте «диалектики души» стоит говорить именно о трилогии «Детство. Отрочество. Юность», так как именно в ней изображено полноценное развитие человека как личности, взросление.

Отвлечемся немного и выполним задание №3 ЕГЭ!

Задание.
Текст Толстого «Детство» по объему меньше, чем роман, но больше, нежели рассказ. Именно поэтому жанр произведения — ____. Автор постоянно анализирует внутреннее состояние Николеньки, его мировоззрение. По отношению к другим текстам мы можем говорить о психологизме, но в случае Толстого этот прием называется ___.

Решение.
Текст Толстого «Детство» по объему меньше, чем роман, но больше, нежели рассказ. Именно поэтому жанр произведения —  повесть. Автор постоянно анализирует внутреннее состояние Николеньки, его мировоззрение. По отношению к другим текстам мы можем говорить о психологизме, но в случае Толстого этот прием называется диалектика души.

Ответ: повестьдиалектикадуши

Как в «Детстве», так и в других частях трилогии прослеживается первостепенная заинтересованность автора не в описании каких-либо событий в обществе, а именно во внутренних процессах: эмоции, переживания, внутреннее развитие человека. На протяжении всего текста мы видим, как взрослеет Николенька. На это указывают его чувства, внутренние монологи, которые представляются самыми искренними проявлениями человека. Персонаж взрослеет, узнает новое и выбирает путь, по которому он пойдет — все это Толстой изображает как раз с помощью «диалектики души». Этот прием автор использует впоследствии и в других своих текстах. 

Образ персонажа, который растет на глазах читателя — прием, который особенно любили авторы XIX века. В литературной традиции это явление имеет название – Bildungsroman (с нем.) или «роман воспитания». Изначально он был особенно популярен в литературе немецкого Просвещения. Если в сочинении №5 ЕГЭ вы увидите задание, где просят привести текст о становлении личности и взрослении героя – смело приводите «Детство» Толстого!

Тематика и проблематика произведения

При анализе любого произведения мы говорим о его темах и проблемах, так как это очень важно для полноценного понимания текста и авторского замысла. Давайте выделим основные вопросы «Детства», чтобы лучше понять эту повесть. 

1. Тема становления личности.

Почему детство определяет будущее? Становление личности — один из ключевых вопросов текста Толстого. В своей трилогии писатель описывает процесс взросления человека, его жизненный путь и выбор приоритетов. Становление личности автор показывает также с помощью «диалектики души» — приема, который мы упоминали ранее. Внутренние процессы Николеньки (эмоции, переживания) способствуют его взрослению.

2. Тема взросления.

Взросление — одна из ключевых тем текста, которая тесно связана с вопросом становления личности. Взрослея, человек обретает определенные жизненные ценности, его мировоззрение становится более осознанным и он переосмысляет дружбу, любовь и другие важные процессы человеческого существования. В случае текста Толстого мы следим за взрослением Николеньки, который обретает внутренний стержень и меняется с годами. 

3. Тема семьи.

Для Николеньки важна семья. Вспомним, как он тяжело переживает расставание с матерью, когда приходит время уезжать в Москву. Семья влияет на становление личности персонажа, способствуют определению его ценностей. Возвращаясь к вопросу взросления — Толстой доносит мысль о том, что то, что происходит в семье, напрямую сказывается на будущем ребенка. 

4. Тема воспитания.

Толстой указывает на то, что Николеньку воспитывали в любви и заботе в деревне. Семья для него в жизни очень важна, он переживает за родственников, постоянно коммуницирует с ними. Смерть матери становится для него трагическим событием, разделяющую жизнь на «до» и «после». 

5. Тема роли учителя.

Нередко в текстах XIX века мы видим образ наставника, учителя для молодого дворянина, который влияет на становление его личности, воспитывает его. В повести «Детство» Толстой изображает учителя, Карла Иваныча, который предстает умным и добрым педагогом. Он учит Николеньку хорошим вещам, наставляет героя на честное и добросовестное существование. 

6. Проблема — утрата близкого человека

Кто был роднее для Николеньки – отец или мать? Безусловно, герой любит обоих родителей, однако, переломным моментом в жизни Николеньки становится смерть матери. Для любого человека такое событие — ужасная трагедия, влияющая на дальнейшую жизнь и приносящее горе. Персонаж очень любил мать, поэтому для него ее смерть стала тяжелым потрясением. Толстой описывает, что Николенька после этого события больше общается с няней, стараясь пережить произошедшее.

7. Влияние общества на личность.

Здесь прослеживается антитеза город / деревня, ведь оказавшись в Москве Николенька подвергается влиянию со стороны других людей. Так как главный герой в тот момент еще совсем юн, он подражает сверстникам и старшим, например, Сереже Ивину. Персонаж не понимает, что действительно плохо, а что хорошо. Когда рядом нет кого-то близкого и опытного из членов семьи, Николенька бездумно подражает бойкому Сереже, не думая о нормах морали.

Таким образом, мы можем выделить основные темы и проблемы текста в таблице ниже. Смело используйте это произведение в соответствующих темах сочинений на экзамене!

Темы	Проблемы
1. Становление личности. 2. Взросление человека. 3. Семья. 4. Воспитание. 5.Роль учителя / наставника.	1. Утрата близкого человека / смерть родственника. 2. Влияние общества на личность.

Предлагаем сразу же выполнить небольшое практическое задание!

В задании №5 ЕГЭ нас могут попросить сопоставить текст с предложенным по теме взросления или, например, изображения периода детства. Что мы сможем привести, если спросят про детство / взросление? Правильно, «Детство» Толстого!

Решение.

В повести «Детство» Толстого раскрывается тема взросления. Этот вопрос является одним из ключевых во всем тексте. Автор считает, что процесс взросления, становления личности важен для каждого человека. Когда Николенька становился старше, он размышлял о жизни больше, приобретал новые жизненные ценности. У человека со временем появляются новые друзья, он познает, что такое добрый поступок, а что — злой. В случае текста Толстого мы следим за взрослением Николеньки, который обретает внутренний стержень и меняется с годами. 

Система персонажей 

Мы уже много раз упоминали ключевых персонажей произведения, говоря об основных темах и проблемах произведения, однако так и не поговорили про них отдельно. Предлагаем проанализировать образы основных героев текста, чтобы лучше понять их поступки.

1. Николенька Иртеньев

Николенька — десятилетний мальчик, главный герой повести. Он живет с родителями в деревне, искренне любит свою мать и по-доброму относится к людям. Персонаж показан честным, добросовестным и ранимым человеком. 

Как переезд влияет на жизнь дворянина? После переезда в Москву и в дальнейшем смерти матери он сильно меняется, взрослеет и становится более самостоятельным. На примере образа Николеньки автор раскрывает тему взросления и становления личности. Примечательно, что главного героя произведения зовут так же, как и брата Л.Н. Толстого — Николай.

2. Мать Николеньки 

Искренняя и чуткая женщина, очень любит Николеньку. Она умна и образована, заботится о сыне и желает ему всего самого лучшего. Однажды героиня заболевает и затем умирает, что сильно огорчает главного героя. Ему тяжело пережить смерть матери, но персонаж справляется с этим.

3. Отец Николеньки

Отец, в отличие от матери, не был так близок к Николеньке. Автор не изображает его в положительном ключе: для него семья не на первом месте, не ценит жену, пользуется ее доверием. Петра Александровича уважают в высшем свете, он умеет понравиться людям и завести нужные связи. 

4. Карл Иваныч

Учитель Николеньки, который много дал герою. Он воспитывает дворянских детей, учит их науке и искренне хочет о них заботиться. Николенька ценит больше Карла Иваныча, нежели своего отца, потому что тот относится к нему с душой, помогает. После новости о переезде в Москву соглашается работать с детьми даже за бесплатно, только бы остаться с ними.

5. Наталья Савишна

Наталья — близкий человек для матери Николеньки. Это экономка, которой около 80 лет — она заботится о детях с любовью, рада находиться в доме Иртеньевых. Наталья Савишна добросовестно выполняет свои задачи, трудолюбива и старательна.

На этом мы заканчиваем разговор о повести «Детство». Если вам интересно, что было дальше, предлагаем продолжить чтение трилогии Толстого «Детство. Отрочество. Юность» прямо сейчас! А также приглашаем вас познакомиться с еще одним произведением Льва Николаевича Толстого «После бала».

Термины

«Диалектика души» — изображение духовного развития персонажа и изменения его внутреннего состояния.

Композиция — состав и определенное расположение частей, эпизодов, образов в произведении в некоторой значимой последовательности, то есть построение художественного произведения.

Повесть — произведение среднее между рассказом и романом по количеству действующих лиц и событий.

Психологизм — способ углубленного изображения внутреннего мира героя, его чувств, мыслей, переживаний, анализ душевных состояний.

Реализм — направление, которому свойственны историзм, принципы народности, отображение действительности. В его рамках появляются такие литературные типы героев, как «маленький человек», «лишний человек» и другие.

Фактчек 

• Род произведения — эпос, жанр — повесть, а направление — реализм.
• «Детство» — повесть Толстого о становлении личности, первая из трилогии «Детство. Отрочество. Юность».
• Для раскрытия характеров героев автор использует прием «диалектика души», который применим только для творчества Толстого.
• В повести раскрываются темы становления личности, взросления, воспитания и роли учителя.
• Николенька — главный герой повести, на примере которого автор раскрывает основные темы текста.

Проверь себя

Задание 1.
Кто является главным героем повести «Детство»?

1. Николенька;
2. Сонечка;
3. Матвей;
4. Ванечка.

Задание 2.
В какой город переезжает главный герой?

1. Петербург;
2. Архангельск;
3. Оренбург;
4. Москва.

Задание 3.
Кто предложил использовать термин «диалектика души» в контексте творчества Толстого?

1. Белинский;
2. Чернышевский;
3. Анненков;
4. Добролюбов.

Задание 4.
Какая тема не раскрывается в произведении?

1. воспитание;
2. любовь к Родине;
3. становление личности;
4. роль учителя.

Ответы: 1. — 1; 2. — 4; 3. — 2; 4. — 2.