Умскул учебник стремится стать лучше! Если вы наткнулись на ошибку или неточность в нашем материале - просто сообщите нам, мы будем благодарны!
Литература

Теория литературы: средства художественной выразительности. Часть 2

1.4.2022
79136

На этой странице вы узнаете

  • Как отличить эпифору от анафоры?
  • Что может быть общего у таблеток от ангины и литературного приема? 
  • Как стихотворная речь подражает звучанию природы?

Возможно, многие об этом не задумывались, но процесс изучения литературы очень похож на освоение кулинарного мастерства. Если часто готовить и пробовать разные продукты в интересных исполнениях, уже очень скоро мы научимся с видом знающего человека говорить: «Однако розмарина стоило добавить побольше, сейчас он сильно перебивается ароматом чили». 

Литература тоже когда-то была для нас чем-то неведомым, а теперь мы с каждой новой темой узнаем ее чуточку лучше. Погружаясь в литературу, мы понимаем произведения лучше, оценивая их не только по сюжету. Так отправимся же на очередную встречу с теорией литературы!

Фигуры речи

В статье «Теория литературы: средства художественной выразительности. Часть 1» мы подробно рассмотрели тропы. Теперь поговорим о фигурах речи и звукописи.

Фигуры речи  представляют собой приемы сочетания слов, синтаксической организации речи, которые придают речи стилистическую значимость, образность и выразительность, изменяют её эмоциональную окраску.

То есть фигуры речи — это организация речи, ее устройство. Об этом говорит и название типа. Ведь фигура — это именно про форму, про строение. 

Можно запомнить ассоциацию с математическими фигурами. Так мы точно не забудем, что фигуры речи — это не про смысл слов, а про устройство, форму сочетаний слов.

А теперь давайте внимательно посмотрим, какие же фигуры речи бывают. 

Параллелизм

Параллелизм — фигура речи, проявляющаяся в идентичных по синтаксису (устройству) предложениях.

Получается, что параллелизм — это когда для построения нескольких предложений используется один «шаблон». 

Пока непонятно? Нестрашно! Посмотрим на примере:

Око зрит — невидимейшую даль,
Сердце зрит — невидимейшую связь.
Ухо пьет — неслыханнейшую молвь.

(отрывок из стихотворения М. Цветаевой
«На заре — наимедленнейшая кровь…»)

Параллелизм часто видно даже визуально, как в примере из стихотворения Марины Цветаевой: во всех предложениях синтаксическая схема такая:

На этом разговор о параллельном не заканчивается!

Психологический параллелизм — это фигура речи, суть которой заключается в сопоставлении природы и человеческих поступков, отношений.

Психологический параллелизм похож на сравнение, но в более обобщенном и развернутом виде. Это прием, в котором проводится параллель. Например, в стихотворении Н.А. Некрасова «Я не люблю иронии твоей…» чувство «угасающей любви» сравнивается с рекой: 

Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска…
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны…

Повтор и его виды

Теперь поговорим о повторах — той самой сложно выводимой речевой ошибке. Кстати, про тавтологию (неоправданное повторение однокоренных слов) и другие ошибки у нас есть статья: «Типы ошибок». А теперь давайте разберемся, всегда ли повтор — это страшно?

Оказывается, нет! Повтор — это общее название для разных фигур речи. О том, какие у повтора бывают проявления, мы сейчас и поговорим. Первый в категории — лексический повтор.

Лексический повтор — фигура речи, заключающаяся в намеренном повторении в одном участке текста слова либо речевой конструкции.

Вряд ли кто-то из нас действительно не понимает, что значит «повтор». Используется он, чтобы подчеркнуть слово, указать на его важность. Например: «А Данко все был впереди, и сердце его все пылало, пылало

А теперь поприветствуем анафору!

Анафора — фигура речи, заключающаяся в повторении слова или нескольких слов в начале каждой стихотворной строки (или предложения — в прозаическом тексте).

Анафору легко опознать, схожие начала строк видны визуально, а при прочтении повторы сложно не заметить:

Эти ивы и березы,
Эти капли — эти слезы,
        Этот пух — не лист,
Эти горы, эти долы,

(А.А. Фет отрывок из «Это утро, радость эта…»)

Эпифора — фигура речи, заключающаяся в повторении слова или нескольких слов в конце каждой стихотворной строки (или предложения — в прозаическом тексте).

Посмотрим на пример:

Милый друг, в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня.
Не найти покоя в тихом доме
Возле мирного огня.

(А.А. Блок, «Милый друг, и в этом тихом доме…» )

Как отличить эпифору от анафоры?

Эпифора — это сестричка анафоры, но работает в конце предложений. Попробуем запомнить это так:

— буква А — первая буква алфавита, и анафору мы будем искать в начале строки;
— буква Э — хоть и не последняя в алфавите, но близка к этому. Тогда и эпифору мы будем искать в конце строки или предложения.

Еще одна фигура речи, связанная с повторением — рефрен

Рефрен —фигура речи, проявляющаяся в повторении строки, сочетания строк или целой строфы внутри произведения.

Например:

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
<…>
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.

(К.М. Симонов, отрывок из «Жди меня»)

Многосоюзие и парцелляция

 Многосоюзие —фигура речи, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в строке или предложении.

Нет, многосоюзие — это не альтернативное название формы устройства СССР. Это фигура речи. Автор специально увеличивает количество союзов, чтобы передать ритм речи и эмоций лирического героя. Давайте посмотрим на пример:

И ароматы… и движенье,
И шум, и блеск, и красота —
Зелёный бал — воображенья
Едва рождённая мечта…

(из стихотворения «С кровати», И. Анненский)

Здесь перечисление с «и» создает ощущение бесконечности ряда, сильную увлеченность лирического героя происходящим. А мы, тоже увлеченные, идем дальше!

Парцелляция — фигура речи, представляющая собой намеренное расчленение связного текста на несколько пунктуационно и интонационно самостоятельных отрезков.

Парцелляция делит предложение на несколько частей. Такая фигура речи часто создает ощущение прерывистости.

Есть одно до боли знакомое проявление парцелляции. Вспомните эту замечательную переписку с человеком, который каждое слово отправляет отдельно. Чтобы найти парцелляцию, представляем переписку в мессенджере. Давайте посмотрим на пример:

Товарища в беде не поддержать,
Во чьё-то горе обратить забаву,
В труде схитрить. Солгать. Обидеть мать.
С недобрым другом поравняться славой…

(отрывок из стихотворения
«Сыну погибшего воина» А.Т. Твардовского)

Инверсия и антитеза

Инверсия —фигура речи, представляющая собой изменение прямого порядка слов в словосочетании или предложении.

Прямой порядок слов в предложении нарушается инверсией. Чем же отличается прямой и обратный порядок слов?

Давайте представим предложение как пирамидку. Тогда инверсия изменит последовательность ее частей. Примерно так:

Посмотрим на пример с использованием инверсии:

Сегодня у берега нашего бросил
Свой якорь досель неизвестный корабль.

(Н. Гумилёв, отрывок из
«Сегодня у берега нашего бросил…»)

А вот как бы выглядел этот отрывок стихотворения без инверсии:

Сегодня неизвестный корабль бросил свой якорь у нашего берега.

Всего лишь поменяв порядок слов, мы превратили поэтические строки в обычное предложение, лишенное художественности. Так проявляется инверсия — она акцентирует внимание на отдельных частях, делает высказывание более выразительным.

Бежим дальше! Нас ждет антитеза.

Что может быть общего у таблеток от ангины и литературного приема?

Слово «антитеза» имеет какой-то лечебно-лекарственный оттенок.

Таблетки «Антиангин» — это противостояние простуде. А антитеза — противопоставление. Оба слова начинаются с «анти», которое означает отрицание.

Так что же отрицает антитеза?

Антитеза (контраст) — фигура речи, представляющая собой противопоставление. Может проявляться не только на уровне словосочетаний, на уровне предложений, но и на уровне целого текста.

Например, по принципу антитезы часто строятся стихотворения, где чувства лирического героя чему-то противопоставлены: 

В небесах торжественно и чудно!
Спит земля в сиянье голубом…
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего? Жалею ли о чем?

(М.Ю. Лермонтов, отрывок из «Выхожу один я на дорогу…»)

В этом отрывке мы видим антитезу. Тревожные чувства лирического героя противопоставляются умиротворенному пейзажу.

Риторические конструкции

Риторические конструкции (восклицания, вопросы, обращения) — фигуры речи, условные конструкции, выражающие сильные эмоции.

Мы привыкли называть риторическими вопросами те, на которые не требуется ответ. Это значение сохраняется и в разговоре о литературе. Правда, здесь иногда ответ требуется, однако дать его невозможно, потому что вопрос оказывается вселенского масштаба. Например, посмотрим на отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова:

И скучно и грустно, и некому руку подать
     В минуту душевной невзгоды…
Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..
     А годы проходят — все лучшие годы!
Любить… но кого же?.. на время — не стоит труда,
     А вечно любить невозможно.
В себя ли заглянешь? — там прошлого нет и следа:
     И радость, и муки, и все там ничтожно…

(М.Ю. Лермонтов, отрывок из
стихотворения «И скучно и грустно…»)

На вопросы, заданные в произведении, мы не можем дать ответ. Это выражает безысходность положения лирического героя, который не может обрести успокоение и найти смысл жизни. 

Здесь есть и риторические восклицания — восклицания, которые употребляются в монологах, рассуждениях и выражают крайнюю эмоциональность.

Риторические обращения — подчеркнутое обращение к кому-то или чему-то, выражающее авторское отношение и сильную эмоциональность.

Например:

«Русь, куда несешься ты?» — отрывок из «Мертвых душ» Н.В. Гоголя

или

«Друзья мои, прекрасен наш союз…» — из стихотворения «19 октября» А.С. Пушкина.

Давайте немного отвлечемся от теории и решим задание №7 ЕГЭ по литературе:

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В стихотворении А.А. Фета «Одним толчком согнать ладью живую…» есть _______, то есть единоначатие: «Вот чем певец лишь избранный владеет, / Вот в чем его и сила и венец!». Также в произведении автор использует _______ восклицание: «Вот в чем его и признак и венец!».

Решение.
Итак, вспоминаем, что единоначатие — это анафора. Две строки у нас начинаются со слова «вот». Второй термин — это риторическое восклицание.

Ответ: анафорариторическое

И напоследок, в разговоре о средствах художественной выразительности обсудим еще одну категорию приемов, связанную со звуками.

Звукопись

Рады представить вам удивительную звукопись! 

Внимание! В этой части статьи придется шипеть, петь и читать рэп!

Звукопись — это использование фонетических (то есть звуковых) приемов для усиления выразительности речи.

Чаще всего мы будем видеть звукопись в лирике. Стихотворения привыкли к сюрпризам — сколько тропов есть в каждом произведении! Но, оказывается, даже на уровне фонетики (учение о звуках) нас встречают интересные штучки. 

Давайте посмотрим на примере, как звуки становятся инструментом поэта и помогают ему воплотить свой художественный замысел:

Били копыта.
Пели будто:
— Гриб.
Грабь.
Гроб.
Груб.  

(Отрывок из стихотворения В.В. Маяковского 
«Хорошее отношение к лошадям»)

Звуки «п», «т» в первых двух строках — глухие. Произнесем их вслух: мы слышим глухие короткие звуки — они ассоциируются с движением копыт по пыли. Далее звонкие звуки «г», «р», «б» — дают гремящее, громкое, рычащее звучание. Именно так автор передает «песню» копыт. 

Какие бывают виды звукописи? 

Как стихотворная речь подражает звучанию природы?

Давайте пропоем — прямо вслух — слово «ассонанс». Протянутся гласные звуки. Так мы запомним, что ассонанс — это повторение гласных звуков.

Например:

Быстро лечу я по рельсам чугунным
Думаю думу свою

(Н.А. Некрасов, отрывок из «Железной дороги»)

Буква «у» — это звук ветра, возникающий от стремительного движения вперед. С другой стороны, это звук тоски и растянутого времени: «Ску-у-ука».

Чтобы запомнить понятие аллитерации, представим, что мы читаем реп. Слово «аллитерация» мы проговариваем быстро, с акцентом на согласные — так же, как это делает репер. Тогда мы точно не забудем, что аллитерация это повторение согласных звуков.

Давайте еще немного потренируемся применять знания на практике и решим задание №9 ЕГЭ по литературе:

Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Семь холмов — как семь колоколов!
На семи колоколах — колокольни.
Всех счётом — сорок сороков.
Колокольное семихолмие!

В колокольный я, во червонный день
Иоанна родилась Богослова.
Дом — пряник, а вокруг плетень
И церковки златоголовые.

И любила же, любила же я первый звон,
Как монашки потекут к обедне,
Вой в печке, и жаркий сон,
И знахарку с двора соседнего.

Провожай же меня весь московский сброд,
Юродивый, воровской, хлыстовский!
Поп, крепче позаткни мне рот
Колокольной землёй московскою!

М.И. Цветаева «Семь холмов — как семь колоколов!…»

1. Ассонанс
2. Лексический повтор
3. Антитеза
4. Рефрен
5. Риторическое восклицание 


Решение. В приведенной строфе нет рефрена и антитезы. 

Ассонанс: «Семь холмов — как семь колоколов! / На семи колоколах — колокольни. / Всех счётом — сорок сороков. / Колокольное семихолмие!». В приведенных строках видно повторение гласной буквы «о», а это как раз признак ассонанса. 

Лексический повтор: «И любила же, любила же я первый звон». Одно и то же слово повторяется в пределах стихотворной строки — перед нами лексический повтор. 

Риторическое восклицание: «Семь холмов — как семь колоколов!». Восклицательный знак в конце строки — признак использования риторического восклицания.

Ответ: 125

Мы разобрали много терминов и примеров, поэтому давайте все еще раз закрепим с помощью таблицы.

Мы разобрались с фигурами речи. Поняли, какие они бывают и как украшают наш язык. А чтобы еще лучше познакомиться с теорией литературы (это поможет вам понимать произведения), советуем прочитать статью «Литературные роды и жанры».

 Фактчек

  • К фигурам речи относятся параллелизм, психологический параллелизм, антитеза, инверсия, риторический вопрос, обращение и восклицание, парцелляция и многосоюзие, разные виды повторов.
  • Психологический параллелизм похож на сравнение, но в более обобщенном и развернутом виде. Это прием, в котором проводится параллель между образами природы и чувствами человека. 
  • Виды повторов: лексический повтор, анафора, эпифора, рефрен.
  • Парцелляция — фигура речи, представляющая собой намеренное расчленение связного текста на несколько пунктуационно и интонационно самостоятельных отрезков.
  • Инверсия — фигура речи, представляющая собой изменение прямого порядка слов в словосочетании или предложении.
  • Антитеза (контраст) — фигура речи, представляющая собой противопоставление. Может проявляться не только на уровне словосочетаний, на уровне предложений, но и на уровне целого текста.
  • Звукопись делится на ассонанс (повторение гласных звуков) и аллитерацию (повторение согласных звуков).

Проверь себя

Задание 1.
Что такое рефрен?

  1. Скрытое сравнение по схожим признакам.
  2. Изменение привычной последовательности слов в словосочетании.
  3. Открытое сопоставление явлений по схожим свойствам.
  4. Повторение строки или нескольких в разных частях произведения.

Задание 2.
Что такое аллитерация?

  1. Повторение гласных звуков.
  2. Лексический повтор.
  3. Подчеркнутое обращение к кому-то или чему-то, выражающее авторское отношение и сильную эмоциональность.
  4. Вид звукописи.
  5. Повторение согласных звуков.

Задание 3.
Что такое инверсия?

  1. Изменение порядка слов в предложении.
  2. Иносказание, замена одного понятия синонимичным в данном контексте.
  3. Конструкция, выражающие сильные эмоции.
  4. Повторение слова или нескольких слов в конце строк или предложений.

Задание 4.
Что такое эпифора?

  1. Повторение слова или нескольких слов в начале каждой строки или предложения.
  2. Повторение целых строк или строфы в разных частях произведения.
  3. Повторение слова или нескольких слов в конце строк или предложений.

Задание 5.
Какой вид звукописи использован в приведенных строках: «Быстро лечу я по рельсам чугунным / Думаю думу свою»?

  1. аллитерация
  2. ассонанс

Ответы: 1. — 4; 2. — 4, 5; 3. — 1; 4. — 3: 5. — 2.

Понравилась статья? Оцени:
Читайте также:

Читать статьи — хорошо, а готовиться к экзаменам
в самой крупной онлайн-школе — еще эффективнее.

50 000
Количество
учеников
1510
Количество
стобальников
>15000
Сдали на 90+
баллов