Умскул учебник стремится стать лучше! Если вы наткнулись на ошибку или неточность в нашем материале - просто сообщите нам, мы будем благодарны!
Литература

В. М. Шукшин рассказы «Срезал», «Чудик»

25.11.2022
635

На этой странице вы узнаете

  • Какую новую классификацию рассказов предложил Шукшин?
  • Как быстро и незаметно поругаться с другом?
  • Кто такой настоящий чудик?

Как часто к вам приезжают гости? Бывает с ними так трудно найти общий язык, не так ли? Особенно когда вы живете далеко друг от друга и вы редко видитесь. В этой статье мы увидим, как деревенские жители обходятся с заезжими городскими. А в этом нам поможет В. М. Шукшин, давайте скорее знакомиться с ним.

Василий Макарович Шукши́н

День рождения: 25 июля 1929 года.

Знак зодиака: Лев.

Место рождения: с. Сростки, Алтайский край.

Рост: 178 см.

Происхождение: Крестьянское.

Карьера: Режиссер, слесарь, школьный учитель, матрос, актер.

Семейное положение: 4 раза женат, 3 детей.

Школьные годы: Учился плохо, но много читал, каждую неделю организовывал концерты и сам в них выступал. На концертах Шукшин читал стихи и разыгрывал сценки.

Образование: Летом 1954 года он поступил на режиссерский факультет ВГИКа.

Писательство: В 1963 году в издательстве «Молодая гвардия» вышел первый сборник писателя — «Сельские жители», а спустя несколько месяцев в журнале «Новый мир» опубликовали рассказы «Гринька Малюгин» и «Красный водитель». В 1971 году Шукшин написал пьесу «Энергичные люди» о жизни работников торговли, которую поставили в ленинградском Большом драматическом театре и Театре им. В. Маяковского.

Всего за свою жизнь Шукшин написал 125 рассказов.

Таким образом, Шукшин был человеком творческим и очень разноплановым. Он не только снимал кино, но и сам в нем снимался. Писал о том, что действительно знал, о жизни простого народа. Поэтому его рассказы стали так популярны в то время, ведь они отзывались в сердце.

Особенности произведений В. М. Шукшина

  1. Шукшин жил и воспитывался в деревне в послевоенные годы, ему близка народная жизнь с ее заботами и особенностями. Поэтому его рассказы относятся к деревенской прозе.

Деревенская проза — направление в русской литературе 1950—1980-х годов, которое обращает читателя к традиционным ценностям в изображении современной деревенской жизни.

  1. Он создал новый тип героя — «чудиков», которые обладают самобытным характером и стойкостью. Их причуды очень заметны на фоне поведения обычных людей.
  2. Рассказы Шукшина представляют собой небольшую сценку. Приемы, которые использует автор, приближают произведение к кинематографу. Абзацы можно сравнить с кадром в кино: новый абзац — новый кадр, а диалоги — двигатель сюжета, за счет этого создается динамика текста.
  3. Портреты главных героев даются не детализировано, а в общих чертах, для того чтобы показать не конкретного человека, а весь социальный слой в целом.
  4. Его рассказы часто обрывается и не содержит развязки. Мы можем только домысливать, что будет дальше с героями.
  5. Его произведения очень похожи на рассказы Чехова, они такие же выразительные, короткие, наполненные яркими деталями и мастерством диалога.
Какую новую классификацию рассказов предложил Шукшин?

Писатель предложил свою типологию рассказов:
— рассказ-судьба,
— рассказ-характер,
— рассказ-исповедь,
— рассказ-анекдот.

Рассказ-судьба — это описание жизни героя в соотнесении ее судьбою народа, общества, причем это может быть не биография героя, а его воспоминания о прошлом. 

В рассказе-характере ярко проявляется индивидуальность персонажа, имеющего собственную «изюминку», уникальность, которая вырастает в особый тип личности. 

Рассказ-исповедь представляет собой монолог героя о каком-то переломном моменте жизни, личном впечатлении или осознании знаменательного события. 

А рассказ-анекдот — это комическая ситуация с остроумным и неожиданным финалом. 

Нельзя сказать, что все эти разновидности рассказов встречаются в чистом виде: в одном и том же рассказе можно увидеть элементы всех типов.

«Срезал»

В рассказе «Срезал» Шукшина, поднимаются серьезные социальные и нравственные проблемы, среди которых выделяется и невежество деревенских жителей. Автор призывает читателя внимательно взглянуть на интеллектуальный потенциал обычного русского человека. Пусть и не обремененного наградами и званиями. 

Род — эпос.

Направление — реализм.

Жанровые особенности: Сам Шукшин относил свой рассказ к рассказам-анекдотам. 

Рассказ-анекдот — промежуточная жанровая форма между анекдотом и рассказом.

Черты анекдота:

  • вымышленность истории;
  • краткость события;
  • абсурдность диалогов;
  • комичность.

Черты рассказа:

  • Небольшой объем.
  • Одна сюжетная линия, часто — это судьба главного героя.
  • Имеют меткое, запоминающееся название, в котором уже содержится часть ответа на поднятый вопрос.
  • Большую роль в рассказе играют детали.
  • Второстепенные и эпизодические герои, так или иначе, раскрывают характер главного, проблему, связанную с этим главным героем.
  • Ограниченное число действующих лиц.

Сюжет и композиция

К старухе Агафье Журавлевой приезжает сын с женой и дочерью. Деревня, в которую попадают москвичи, носит символично-ироничное название «Новая». Дети дарят женщине дорогие подарки: «электрический самовар, цветастый халат и деревянные ложки». Об их приезде узнает и Глеб Капустин, ему не терпится пообщаться с «кандидатами». В гостях он по обыкновению ведет себя грубо и высокомерно, задает множество вопросов.

Как быстро и незаметно поругаться с другом?
Темы дружеской беседы от Капустина:

— стратегическая философия;
— проблема шаманизма;
— космическая наука;
— размер заработной платы.

Именно при помощи этих вопросов Глеб Капустин «срезал» своего друга и выставил его глупым для профессии филолога.

Но Косте безразлична обыденная жизнь деревни и он неудовлетворительно отвечает земляку, тем самым вызывая к себе негатив. Капустин, усмехаясь, говорит: «Можно сотни раз писать во всех статьях слово «народ», но знаний от этого не прибавится. Так что когда уж выезжаете в этот самый народ, то будьте немного собранней. Подготовленней, что ли. А то легко можно в дураках очутиться». Этими словами он выражает свое плохое отношение к приезжим богачам, которые уже давно не живут народной жизнью, и указывает на их отстраненность от простых людей. 

В повествование автор также вставляет анекдот о том, как Глеб «срезал» полковника, который не смог назвать фамилию человека, велевшего в 1812 году сжечь Москву. Здесь и раскрывается смысл названия. Он заключается в том, что слово «срезал» означает «одержал верх», «переспорил». Но это не означает, что тот, кто срезал, на самом деле прав.

В финале филологи остаются высмеяны простым работником на деревообрабатывающем станке. Теперь перейдем к анализу произведения.

Проблематика

В рассказе автор обращает внимание не только на проблему разногласий между городом и селом, но и на разобщенность между людьми и нежелание понимать друг друга.

Писатель не противопоставляет деревню городу, он лишь выступает против поглощения городом деревни, против утраты тех корней, без которых нельзя сохранить в себе нравственное начало.

Чтобы показать комичность ситуации и принизить образы главных героев Шукшин использует диалог глухих.

Диалог глухих — чеховский прием, при котором герои не стремятся услышать и понять друг друга, а хотят в своих словах реализовать амбиции.

Герои рассказа

Костя и Валя Журавлевы
Кандидаты филологических наук, преподающие в университете, приехали в деревню проведать мать. Не понравились тем, что приехали на такси с несколькими чемоданами и подарками, неуместными в деревенской жизни.

Константин Иванович — образованный, воспитанный человек. Однако противостоять напору полученого Капустина он не смог. Но у героя есть скрытое чувство превосходства перед бывшими односельчанами, которое собеседник быстро почувствовал.

Валентина — супруга Константина. Умная, держится скромно, не вмешивается в мужские разговоры, но, когда муж в затруднительном положении, старается его поддержать.

Им противопоставлен образ заурядного деревенского человека.

Глеб Капустин
Деревенская знаменитость. Этот неприятный ехидный тип с белесыми бровями и толстыми губами славился среди местных жителей начитанностью и умением «срезать» городских, приезжающих на свою малую родину. 

Глеб работал на лесопилке простым пильщиком. Выходцы из деревни, добившиеся чего-то в городе, его сильно раздражали.

Капустин в диалоге использует прием наскока: сбивает собеседника вопросами. Постановка его вопросов абсурдна, неграмотна, но он этого не понимает. Капустин горд тем, что сбивает оппонента нелепыми репликами. 

«Чудик»

В рассказе «Чудик» Шукшина, повествуется о странном, непохожем на других человеке, у которого была индивидуальная система жизненных ценностей. 

Род — эпос.

Направление — реализм.

Жанровые особенности: Рассказ «Чудик» по классификации Шукшина относится к типу рассказ-судьба. Такое название неслучайно, ведь в произведении мы узнаем обо всей жизни героя через один эпизод.

Сюжет и композиция

В основе рассказа лежит путь, который проделывает Чудик, чтобы повидаться с братом. Они не виделись 12 лет. Путешествие главного героя сопровождается рядом неудач: то он теряет деньги, то в самолет приземляется на поле, то вокруг попадаются злые люди. Чудик понимает, что череда несчастий не прекращается, он даже задает себе вопрос: «Да почему же я такой есть-то? <…> Что теперь делать?».

По прилете он сразу отправляется к Дмитрию, но забывает о невзлюбившей его с первого взгляда снохе. Брату стыдно за жену, ему непонятна такая ее реакция, однако это не мешает героям дружелюбно вспоминать прошлое и обсуждать спокойную приятную деревенскую жизнь.

Наутро Чудик решает сделать доброе дело, раскрасить детскую колясочку, в тексте об этом говорится так: «Нашел ребячьи краски, кисточку и принялся за дело. Через час всё  было кончено; коляску не узнать… Осмотрел коляску со всех сторон — загляденье. Не колясочка, а игрушка. Представил, как будет приятно изумлена сноха, усмехнулся».

Однако, когда сноха увидела шедевр, она пришла в ярость и не хотела больше видеть «дурака». Чудик был отвергнут семьей… Он вернулся домой и пошел гулять под дождем, напевая песенку, будто забыв о той несправедливости, происходящей вокруг него.

Он оказался совершенно непохожим на других людей, но что же помогает нам увидеть в нем эти особенности?

Кто такой настоящий чудик?
Чек-лист

Кастом — (от англ. custom — сделать на заказ) индивидуальный, в единственном числе.

Перейдем к анализу произведения.

Проблематика

Автором снова поднимается проблема противостояния деревенских нравов городским. Через описание простодушия главного героя прослеживается авторская идея, которую можно выразить в одной фразе, которую произносит сам Чудик: «в деревне люди лучше, незаносистее».

Также Шукшину немаловажно показать семейные отношения, ведь не всегда они строятся на любви и доверии. Чудак с большим сердцем оказывается отвергнут близкими людьми. Однако проблема не в нем, а в окружающих, отвергающих нежного и доброго человека.

Автор обращается к проблеме «маленького человека». Шукшин показывает, что именно маленький человек, как правило, и проявляет такие ценные человеческие качества, как честность, порядочность, доброта. Самое же главное в шукшинском изображении маленького человека, что он редко опускается до сентиментального сочувствия, а чаще показывает его как личность, достойную уважения.

Маленький человек — тип героя, который связан со стремлением реалистов изобразить простых людей — заурядных, угнетенных, бессильных перед государством.

Характер главного героя раскрывается через внутренний монолог, мы будто смотрим на жизнь глазами Чудика. Автор недаром прибегает к такому приему, ему необходимо заставить нас задуматься о том, какой жизнью мы живем.

Герои рассказа

Чудик
Так называла героя жена, а за ней — вся деревня. Настоящее имя его Василий Егорович Князев, ему 39 лет, он киномеханик. 

Чудиком прозвали его за странности, неприспособленность к жизни, умение попадать в нелепые ситуации. Писатель создает образ человека по-детски открытого, простодушного, наивного.

С людьми пытается быть веселым, способностей к остротам у него нет. Чудик по-особому воспринимает мир, старается внести красоту в обыденность.

Внешность персонажа соответствует его внутренним характеристикам: круглые сине-белые глаза, круглое полное лицо. 

Противоположными образами являются все остальные действующие лица в рассказе, в том числе и его семья.

Сноха Софья ИвановнаБрат Дмитрий
Жена Дмитрия. Женщина гордая, злая, крикливая. Она родом из деревни, работает буфетчицей. 

Софья перекраивает свою жизнь на городской лад: заставляет детей учиться музыке, заниматься фигурным катанием. Сноха сразу невзлюбила Чудика — неудачника. 
Родной брат Чудика, живущий с семьей на Урале. Он несчастен в браке со сварливой женой, скучает по деревне.

Бесхарактерный Дмитрий боится жены, не может защитить брата, которого любит.

Особенности стиля рассказов Шукшина

  1. Обилие диалектных слов и выражений, которые не мешают пониманию смысла, а наоборот, уменьшают дистанцию между книгой и нами, читателями.
  2. Красота живой, богатой русской речи.
  3. Лаконизм, который приводит к сжатости повествования.
  4. Отказ от описательности в пользу диалога, в котором проявляются и характеры персонажей, и происходит движение событий.
  5. Большое количество эпитетов, поговорок, народных мудростей, выраженных во фразеологизмах.

Фактчек

  • Автор выделил 4 вида рассказа: анекдот, судьба, исповедь и характер. Произведение «Срезал» относится к рассказу-анекдоту.
  • Шукшин в основном в своих книгах затрагивает тему отношений города и деревни, а происходит это из-за его крестьянского происхождения.
  • Шукшин создал новый тип героя — чудика.
  • В рассказах писатель сочетает диалектную лексику и литературный язык.

Проверь себя

Задание 1.
Кем по профессии были Журавлевы?

  1. философами
  2. филологами
  3. физиками
  4. фармацевтами 

Задание 2.
К какому направлению относятся рассказы Шукшина?

  1. романтизм
  2. классицизм
  3. реализм
  4. символизм

Задание 3.
К какому виду рассказов автор отнес произведение «Чудик»?

  1. анекдот
  2. исповедь
  3. судьба
  4. характер

Задание 4.
Какой прием автор использует в рассказе Срезал?

  1. диалог глухих
  2. антитеза
  3. рассказ в рассказе
  4. градация

Ответы: 1. — 2; 2. — 3; 3. — 3; 4. — 1.

Понравилась статья? Оцени:
Читайте также:

Читать статьи — хорошо, а готовиться к экзаменам
в самой крупной онлайн-школе — еще эффективнее.

50 000
Количество
учеников
1510
Количество
стобальников
>15000
Сдали на 90+
баллов