Образование и его значение для общества

На этой странице вы узнаете

• Кто из известных людей не смог окончить школу?
• Как образование может повысить качество жизни человека?
• Какие оценки ставят в других странах?

Зачем мы учимся? Этот вопрос возникает, вероятно, у каждого. Ради образования мы ходим в школу, делаем домашние задания, готовимся к экзаменам и даже читаем эту статью прямо сейчас. Давайте узнаем, что нам дает образование и как оно организовано в нашей стране.

Определение образования

Процесс образования тесно связан с познанием, о котором можно узнать больше в статье «Познание в жизни человека».

Образование — это процесс целенаправленного приобщения человека к культуре, знаниям о мире и ценностям общества, накопленным предшествующими поколениями.

Образование, как и наука, религия, мораль и искусство, относится к духовной сфере общества.

Образование можно разделить на два уровня:

• Обучение — это педагогический процесс, в результате которого учащиеся под руководством учителя овладевают знаниями.

• Самообразование — индивидуальная деятельность, при которой знания, умения и навыки приобретаются самостоятельно, без помощи обучающих лиц, а также деятельность, направленная на совершенствование уже имеющихся знаний и опыта.

Например, читая эту статью, вы занимаетесь самообразованием. Оно важно для общего развития человека. Самообразование дисциплинирует людей, учит их самостоятельности и умению брать на себя ответственность за результат той или иной деятельности.

Кто из известных людей не смог окончить школу? Участие в съемках и выступлениях, жизненные сложности и проблемы в семье помешали многим знаменитым актерам и певцам получить школьный аттестат. Среди них Дэниэл Рэдклифф, Джонни Депп, Рианна, Джим Керри и другие. Однако у них всегда оставалась возможность учиться самостоятельно. Так, Эмме Уотсон пришлось отказаться от посещения школы ради роли в фильмах про Гарри Поттера. Она много занималась в перерывах между съемками и смогла поступить в университет Брауна. Съемочная команда и другие актеры отмечали сходство Эммы с ее героиней.

Функции образования

Образование затрагивает многие сферы жизни общества. Рассмотрим, какие основные функции есть у образования.

• Культурная функция.

Пояснение: Использование ранее накопленной культуры в целях обучения новых поколений знаниям, умениям, традициям, социальному опыту.

Пример: На уроке истории ученики изучают материал, основанный на древних летописях и повестях.

• Экономическая функция.

Пояснение: Формирование социально-профессиональной структуры общества, воспроизводство и подготовка рабочей силы различной квалификации, переподготовка и повышение квалификации кадров. 

Пример: Выпускники «высшей школы менеджмента» в будущем смогут стать руководителями предприятий и эффективно управлять различными бизнес-процессами.

• Социальная функция.

Пояснение: Социализация личности, формирование ее мировоззрения, ценностей, убеждений, а также воспроизводство социальной структуры общества. Образование — это важнейший канал социальной мобильности, позволяющий человеку изменить свое положение в обществе.

Пример: Ребенок занимается в художественной школе и впоследствии решает связать свою жизнь с искусством.

• Воспитательная функция.

Пояснение: Привитие нравственных качеств, навыков цивилизованного поведения и соблюдения моральных норм общества, подготовка к самостоятельной деятельности.

Пример: Ребенок в детском саду учится правилам поведения в коллективе, вежливому отношению к старшим людям, ответственному подходу к выполнению заданий. 

Как образование может повысить качество жизни человека? Важно понимать, что главная цель образования — это передача опыта человечества от поколения к поколению. Государственная система образования передает общепринятые, устоявшиеся знания и ценности, фиксирует то, что появилось достаточно давно и прошло проверку временем.  Образование также является способом изменения человеком своего социального положения. Если человек будет прилежно учиться и набираться опыта в различных сферах, то впоследствии без труда сможет «выбиться в люди»: найти прибыльную работу, стать уважаемым человеком, переехать из села в большой город (например, поступив в университет).

Мы разобрались с основной теорией по теме «Образование». Теперь перейдем к изучению системы образования в нашей стране.

Ступени образования 

1. Общее образование.

• Дошкольное образование: с трех лет ребенок может пойти в детский сад.

• Начальное образование: 1—4 классы общеобразовательной школы. В России дети начинают учиться с 6,5 лет, начальное образование занимает четыре года и считается обязательным.

• Основное общее образование: обучение с 5-го по 9-й класс также обязательно для всех. После 9-го класса учащиеся сдают экзамены. Далее образование можно продолжить в школе или поступить в техникум, колледж.

• Среднее общее образование: с 10-го по 11-й класс в школе, обучение занимает еще два года. В конце 11-го класса ученики сдают единый государственный экзамен (ЕГЭ), его результаты учитываются при конкурсном отборе абитуриентов в высшие учебные заведения.  

2. Профессиональное образование.

• Среднее профессиональное образование: колледжи, профессиональные лицеи, училища на основе 11 классов. Учеба длится от трех до четырех лет, выпускник получает специальность, по которой уже может работать.

• Высшее профессиональное образование: бакалавриат, специалитет, магистратура. Высшее образование предусматривает получение квалификации по выбранной специальности. Обучение в бакалавриате занимает четыре года, в магистратуре – два года, а на специалитете – пять лет минимум. Диплом бакалавра или специалиста подтверждает получение высшего образования. Разница лишь в том, что бакалавриат предполагает более общие знания в определенной сфере, а специалитет – узкопрофильные. Именно поэтому выпускник-бакалавр может сразу после окончания вуза работать по специальности либо продолжить обучение в магистратуре. Магистратура нужна для выпускников-бакалавров, чтобы получить узкоспециализированные знания. После окончания специалитета магистратура не предусматривается.

• Подготовка кадров высшей квалификации: аспирантура, ординатура. Те, кто намерен заниматься наукой или преподавать в вузах, после получения диплома специалиста или магистра могут продолжить обучение в аспирантуре или ординатуре.

3. Дополнительное образование

Дополнительное образование может реализовываться на двух уровнях: 

• Дополнительное образование взрослых и детей: кружки, курсы, секции, клубы по интересам. Кроме того, к этому уровню дополнительного образования относят предпрофессиональные программы для детей в музыкальных, художественных, спортивных школах и др. 

• Дополнительное профессиональное образование (ДПО): программы повышения квалификации (то есть переход на новый уровень профессии) и профессиональная переподготовка (получение новой специальности). Как правило, получать дополнительное профессиональное образование специалистов отправляет руководство, но профессиональная переподготовка может осуществляться и по желанию самого человека. 

В России существует три основные формы получения образования в организациях, то есть в образовательных учреждениях:

• очная (дневная): учащийся осваивает программу непосредственно в стенах учебного заведения (университета, колледжа). В таком же формате, как в школе: ходит на пары, выполняет домашнее задание;
• очно-заочная (вечерняя): обучение в стенах вуза или колледжа в вечернее время или обучение по выходным;
• заочная: минимальное посещение учебного заведения, акцент на самостоятельной работе, включает в себя несколько установочных лекций и сессию.

Но получать образование мы можем вне учебного заведения. К таким формам получения образования относят: 

• семейное образование: все знания учащийся по состоянию здоровья или же по желанию родителей получает дома от родителей, приглашенных педагогов или самостоятельно, а в школу приходит только для прохождения итоговой аттестации;
• самообразование: самостоятельное освоение учащимся материала. 

Это еще не все, что необходимо знать об образовании при подготовке к экзамену по обществознанию. Есть еще один очень важный и интересный аспект, который нам предстоит разобрать – тенденции образования. Вы знали, что в образовании тоже есть тренды? Даже если в вашей школе тренды не очень любят, само учреждение просто обязано следовать тому, что происходит в других учебных заведениях.

Тенденции в развитии образования

Тенденция образования — это явление, которое мы можем проследить в процессе развития образования. 

1. Демократизация образования.

Пояснение: Равенство членов общества в процессе образования, независимо от их социального положения, национальной или расовой принадлежности, создание необходимых условий для комфортного обучения. 

Пример: Строительство и развитие новых, инновационных муниципальных школ в бедных, неблагополучных районах. 

2. Гуманизация образования.

Пояснение: Внимание к личности ученика, его интересам, потребностям, индивидуальным особенностям, усиление нравственного воспитания, возможность самореализации и выбора индивидуальной образовательной траектории.

Пример: Ученикам старших классов было разрешено самостоятельно выбирать список литературы для чтения.

3.  Гуманитаризация образования.

Пояснение: Внедрение в образовательную программу гуманитарных и общественных дисциплин (экономика, право, социология) и увеличение количество часов на их изучение. 

Пример: В старшей школе сократили количество часов на физкультуру, химию и физику. Вместо этого увеличили количество часов на изучение экономической теории.

4. Информатизация образования.

Пояснение: Внедрение в образовательный процесс новых, улучшенных, совершенных технологий.

Пример: В школах начали появляться специальные приложения на телефон, в которых ученики могут выполнять домашние задания и следить за успеваемостью.

5. Интернационализация образования.

Пояснение: Создание единой системы образования для разных стран и возможностей для мобильности студентов, интеграция образовательных систем.

Пример: В российских университетах студенты имеют возможность учиться по обмену в странах Европы.

Для каждого из нас процесс получения знаний начинается с детского сада и школы, затем продолжается в профессиональном или высшем учебном заведении. 

Уже во взрослой жизни мы также можем получить новые знания и умения. Например, пройти курсы по повышению квалификации или вовсе освоить новую специальность, изучив годичную программу в университете. 

Весь этот постоянный процесс обучения — это одна из ключевых тенденций в развитии современного образования — непрерывность.

Данная тенденция включает в себя:

• формальное образование — это, например, обучение в школе, вузе и т.д.; 
• неформальное образование — то, что происходит за пределами учебных заведений. Например, посещение различных кружков, курсов и т.д.

Благодаря непрерывному образованию мы не только открываем для себя новые возможности, но и можем стать наиболее конкурентоспособными на рынке труда, то есть можем конкурировать с другими людьми за лучшие условия работы.

Кроме того, непрерывность образования стала доступна благодаря развитию информационных технологий. Вспомните, какое количество курсов вы можете пройти в интернете, например, курсы по дизайну или английскому языку.

Получается, что образовательный процесс не заканчивается с получением аттестата или диплома. Будучи специалистом в какой-либо сфере, вы можете улучшать и дополнять свои знания, обучаясь хоть всю свою жизнь.

Огромное количество заданий на экзаменах по обществознанию встречается именно по тенденциям образования. Вот, например, задание 2 из ОГЭ. 

Задание. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует возможность учащегося на образовательную программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей?

1) Информатизация
2) Непрерывность
3) Гуманитаризация
4) Интернационализация
5) Гуманизация

Решение. Подходящей тенденцией, которая позволяет учащемуся иметь программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей, является гуманизация. Для гуманизации характерно внимание к личности ученика, его интересам, потребностям, индивидуальным особенностям. Информатизация же подразумевает внедрение различных технологий, непрерывность – постоянный процесс обучения, гуманитаризация – активное внедрение гуманитарных предметов, а интернационализация –  создание единой системы образования для разных стран. 

Ответ: 5 

Отлично! Еще одна подтема пройдена и даже закреплена нами на практике. Самое время рассмотреть специфику российского образования. Поехали!

Особенности современного образования в России 

Система образования в России претерпевала огромное количество изменений и событий на протяжении всей истории нашего государства. Прежде, чем стать таким, каким является образование в России на данный момент, ему предстояло пройти долгий тернистый путь. В чем же заключается своеобразие современной российской системы образования?  

• Единство образовательного пространства. 
• Адаптивность образования к потребностям обучаемых. 
• Приоритет общечеловеческих ценностей. 
• Доступность качественного образования для всего населения, недопустимость дискриминации. 
• Светский характер образования и другое.

Весьма важно знать специфику той образовательной среды, в которой мы проходим обучение. Образовательную систему продумывает и внедряет в жизнь государство. Давайте рассмотрим поподробнее его роль в этой сфере. 

Функции государства по отношению к институту образования

Для каждой страны большое значение имеет именно сфера образования, поскольку учебные заведения формируют личность будущих граждан. А как еще государство взаимодействует с образовательной средой?   

• Государство выступает, как регулирующий орган для всей системы образования. 
• Государство играет роль учредителя или владельца различных образовательных организаций. 
• Государство составляет планы развития системы образования исходя из потребностей общества и вызовов времени и т.д.

Таким образом, именно государство определяет то, какой будет система образования на его территории. И, конечно, вы, дорогие читатели, как никто другой знакомы с системой образования России. Чтобы успешно проходить обучение в нашей стране, нужно хорошо знать свои права и обязанности как учащегося учебного учреждения.

Права и обязанности учащихся в РФ

У каждого из нас есть набор определенных прав, а также обязанностей, которые мы должны исполнять в соответствии с Конституцией РФ (основной закон нашей страны). Ознакомиться с основным законом нашей страны и узнать о нем всю необходимую для сдачи экзамена информацию можно с статье «Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ».

Кстати, в сфере образования мы тоже можем встретиться с системой прав и обязанностей. Но они уже распространяются на определенную категорию граждан — учащихся. Давайте подробнее узнаем о том, какие существуют права и обязанности у учащихся в России.

К правам участников образовательного процесса относятся: 

• получение бесплатного общего образования;
• выбор школы и формы обучения;
• выбор факультативных занятий;
• гарантированный отдых в период летних каникул;
• получение бесплатной учебной литературы;
• развитие творческого потенциала учащихся и др.

К обязанностям обучающихся относятся:

• посещение занятий;
• выполнение домашнего задания;
• соблюдение устава школы;
• бережное отношение к школьному имуществу;
• уважение чести и достоинства других участников образовательного процесса и др.

Какие оценки ставят в других странах? Как известно, в России наиболее распространенной и очень привычной нам является пятибалльная система оценивания знаний учащихся. Но какова будет ваша реакция, если вы узнаете о том, что в Норвегии до 8 класса совсем не ставят отметок школьникам? Так же и в Канаде, и Финляндии: до 12 лет учитель оценивает учащихся словесно или с помощью письменных характеристик, без оценок!  Кстати, еще в некоторых странах оценки имеют совсем разное значение. Например, в Германии единица – самая высокая оценка, а шестерка – самая низкая.  В других государствах очень популярны десяти-, двадцати- и даже стобалльные системы оценивания. Десятку хотят получить учащиеся в Бразилии, Испании, Латвии, Мексики, Румынии. О двадцатке мечтают ученики в Иране, Португалии и Франции. А стобалльная шкала существует в таких странах, как Турция, Израиль, Япония.

Кстати, предлагаем сразу закрепить успех в освоении теории по образованию на практике и разобрать задание про права и обязанности учащегося. Вот, например, задание 5 из ОГЭ по обществознанию. 

Задание. Рассмотрите фотографию.Воплощение какого конституционного права гражданина может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две обязанности учащихся и кратко поясните каждую обязанность.

Решение. Итак, на фотографии видим школьников, которые, судя по всему, на уроке внимательно слушают учителя. Соответственно, на фотографии зафиксировано проведение в жизнь такого конституционного права, как получение бесплатного образования. Далее по условию нам необходимо сформулировать две любые обязанности учащихся. Самые очевидные обязанности каждого школьника – это обязанность выполнять домашнее задание (чтобы закреплять полученную на уроке информацию на практике) и соблюдать дисциплину в классе (чтобы сосредоточенно слушать учителя и не отвлекать других учащихся). Ни в коем случае не забывайте про пояснения в этом задания, иначе не получится получить максимальный балл. 

Ответ: право на получение бесплатного образования;
Обязанности:
1) Выполнять домашнее задание. Пояснение: это необходимо для того, чтобы закреплять полученную на уроке информацию на практике.
2) Соблюдать дисциплину в классе. Пояснение: это необходимо для того, чтобы сосредоточенно слушать учителя и не отвлекать других учащихся. 

Конечно, хорошо знать свои права как учащегося, но не стоит забывать и про необходимость соблюдения обязанностей. К слову о правах: у любых учеников есть право на получение платных образовательных услуг, если в этом есть необходимость. Именно об этом нам сейчас и предстоит узнать. 

Порядок оказания платных образовательных услуг

В современном мире образовательный процесс стал для нас чем-то большим, чем просто посещение уроков в рамках учебного времени. Например, мы можем дополнительно заниматься с учителем после занятий, чтобы подготовиться к экзамену по литературе. 

Давайте подробнее поговорим о том, как происходит процесс оказания платных образовательных услуг.

Для начала следует рассказать о субъектах (кто выполняет действия) этого процесса.

• Потребитель — это лицо, желающее приобрести какую-то услугу из личных побуждений, а не для дальнейшей выгоды. 
  
  Например, мы хотим получить высокий балл за экзамен по профильной математике, а это задачка не из легких. Чтоб достичь этой цели, мы можем найти репетитора, который нам поможет хорошо подготовиться. В этом случае мы и будем выступать как потребитель, который желает приобрести образовательную услугу.

• Исполнитель — организация, оказывающая платные образовательные услуги обучающимся. 
  
  Например, ежегодно в онлайн-школу по подготовке к ЕГЭ обращается большое количество учеников, желающих сдать экзамен на высокий балл. В данном случае эта онлайн-школа является исполнителем.

Порядок оказания подобных услуг довольно прост: необходимо заключить договор в письменной форме об указании необходимых потребителю услуг. В договоре будет содержаться вся необходимая информация о потребителе (его ФИО, место жительства и т.д.), исполнителе (его наименование), права и обязанности сторон, а также стоимость услуг и порядок уплаты.

Сегодня нам удалось освоить очень важную и при этом не такую простую, как кажется на первый взгляд, тему, чтобы стать еще на шаг ближе к высоким баллам на экзамене по обществознанию. Чтобы еще лучше освоить раздел духовной культуры, предлагаем ознакомиться со статьей «Религия и ее значение для общества».

Фактчек

• Образование — это процесс целенаправленного приобщения человека к культуре, знаниям о мире и ценностям общества, накопленным предшествующими поколениями.
• Выделяют следующие функции образования: культурная, экономическая, социальная, воспитательная и политическая.
• Ступени образования:
  Общее образование: дошкольное, начальное, основное общее, среднее общее.
  Профессиональное: среднее, высшее, подготовка кадров высшей квалификации.
  Дополнительное: дополнительное образование взрослых и детей, дополнительное профессиональное образование.
• Тенденции в развитии образования: демократизация, гуманизация, гуманитаризация, информатизация, интернационализация, непрерывность и др.

Проверь себя

Задание 1.
Что из перечисленного не относится к чертам образования?

1. Непрерывность 
2. Гибкость
3. Демократичность
4. Завершенность

Задание 2.
Какая из перечисленных тенденций в развитии образования характеризуется мобильностью студентов и использованием иностранных достижений в процессе образования?

1. Информатизация 
2. Интернационализация
3. Демократизация
4. Гуманизация

Задание 3.
Что из перечисленного относят к общему образованию?

1. Гимназии
2. Профессиональные лицеи 
3. Магистратура
4. Спортивные секции

Задание 4.
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются тенденциями в развитии современного образования. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда.

1. Гуманитаризация 
2. Стигматизация
3. Гуманизация
4. Интернационализация 
5. Механизация
6. Информатизация 

Ответы: 1. — 4; 2. — 2; 3. — 1; 4. — 2, 5.