к списку статей
Мышление человека
На этой странице вы узнаете
- Почему мышление есть только у человека?
- Есть ли сходство между мыслительной и хирургической операцией?
- Как Шерлок Холмс применял индукцию?
- Как связаны деятельность и мышление, и почему они так похожи на влюбленную пару?
«Я мыслю, следовательно, я существую» — это философское утверждение Рене Декарта очень тесно связано с нашей сегодняшней темой. Люди отличаются от животных именно тем, что они обладают способностью к мышлению. В этой статье мы узнаем, почему человек способен подавлять свои инстинкты, а животные — нет, и как это происходит.
Понятие мышления
Мышление — это высшая ступень сознания человека. Оно помогает осознать стороны и свойства окружающего мира.
| Почему мышление есть только у человека? Мышление присуще только человеку, потому что только он умеет преобразовывать окружающую среду. Животные лишь умеют приспосабливаться к различным условиям, они не могут их как-то изменять, улучшать или модернизировать мир вокруг. К тому же человек способен к речи, а животные — нет. Животное не умеет строить планы на будущее, делать научные открытия, получать знания о себе и окружающем мире и т.д. Все перечисленное является необходимыми компонентами мышления. |
Чтобы понять, что собой представляет мышление, рассмотрим его определение.
Мышление — это способность к познанию существенных свойств и связей объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека, а также отражение в сознании субъекта наиболее существенных взаимосвязей между объектами, закономерностей их развития.
Пример: в передаче «Что? Где? Когда?» знатоки пытаются угадать, что находится в черном ящике, не видя предмет и не имея возможности его потрогать.
Таким образом, знатоки опираются не только на ощущения и восприятие органами чувств, но также используют логику, анализ.
Особенности мышления
Мышлению свойственны свои отличительные черты. Выделяют следующие особенности мышления:
- Мышление по природе носит социальный характер.
Пояснение: В ходе мышления человек использует знания и социокультурный опыт, существующие в обществе.
- Неразрывная связь с языком.
Пояснение: Мысли человека закрепляются в словах, формулируются в устной и письменной речи. Язык служит средством выражения мышления, которое не может существовать без языка и без речи.
- Обобщенное отражение действительности.
Пояснение: Человек в процессе мышления использует разные виды обобщений, так как, чтобы сформулировать понятия, суждения и умозаключения, нужно соединить воедино различные признаки и свойства объектов.
- Опосредованный характер.
Пояснение: Человек получает знания опосредованно, косвенно, а не напрямую — посредством чувственного опыта, приобретенных теоретических знаний.
- Личностный характер.
Пояснение: Все люди размышляют по-разному, в соответствии с собственным опытом и знаниями, поэтому мышление имеет яркую личностную окраску.
- Включение эмоционально-волевых сторон личности.
Пояснение: Эмоции и сила воли существенно влияют на процесс мышления. Например, испытывая стресс во время контрольной, ученик может запутаться в мыслях и забыть информацию.
Мышление человека эволюционирует по мере развития человечества в целом, а также в ходе социализации конкретного человека. Поэтому мышление людей в древности значительно отличается от современного.
Как мы уже заметили выше, мышление тесно связано с языком.
Язык — это определенная знаково-символическая система, посредством которой осуществляется человеческое общение, а также приобретение, хранение, преобразование и передача сообщений (сигналов, информации, знаний) и связанные с этим процессы.
Операции мышления
В процессе своей жизнедеятельности человек постоянно совершает какие-либо поступки для достижения определенных целей. Так вот, наш мозг тоже активен и выполняет различные действия. Эти действия называют операциями мышления.
| Есть ли сходство между мыслительной и хирургической операцией? Удивительно, но да. Хирургическая операция подразумевает под собой механическое воздействие на органы и ткани тела. Как правило, этот процесс сопровождается разъединением или соединением тканей и органов. В мыслительных операциях тоже можно разъединять и соединять информацию, полученную человеком. Можно провести аналогию: хирург, проводящий операцию — это думающий человек, а объект его исследования — это информация, которую он получает. Он сам решает, что ему делать с этими сведениями: анализировать, сравнивать, обобщать и т.д. |
В процессе мышления человек использует различные приемы и способы. Поэтому выделяют операции мышления:
- Обобщение.
Пояснение: Переход от мыслей о конкретных объектах или группах объектов к свойствам их классов или родов, соединение нескольких понятий о познаваемом объекте в одно.
Пример: В биологии человек, приматы, медведи, грызуны и другие образуют один класс — млекопитающие. - Синтез.
Пояснение: Мысленное объединение отдельных, ранее разложенных элементов целого предмета в одно или их набор.
Пример: Мы синтезируем идеальный рецепт приготовления торта, пробуя сочетание нескольких ингредиентов. - Анализ.
Пояснение: Мысленное разложение предмета на составляющие его элементы для более ясного его понимания.
Пример: Мы изучаем обществознание по блокам, делим целое на несколько разделов, чтобы глубже изучить каждую часть. - Моделирование.
Пояснение: Исследование свойств и связей объектов происходит на специально построенных моделях.
Пример: Чтобы изучать космос и наглядно понимать расположение планет, ученые создали компьютерную модель Солнечной системы. - Сравнение.
Пояснение: Одновременное исследование и оценка двух и более объектов путем сопоставления их свойств и признаков.
Пример: Сравнительная характеристика Татьяны и Ольги из романа «Евгений Онегин». - Абстрагирование.
Пояснение: Мысленное отвлечение от ряда качеств познаваемого объекта в целях выявления и ясного понимания какого-то одного и них.
Пример: Когда мы едим пиццу и говорим, что она «вкусная», мы концентрируемся только на ее вкусе и отвлекаемся от других качеств — калорийность, химический и пищевой состав и т.п.
Все операции мышления можно запомнить по забавной аббревиатуре «О, САМСА!» — по первым буквам каждой операции.
Формы мышления
Рассмотрим формы мышления, которые отражают результаты мыслительной деятельности и их конкретные проявления.
Понятие — мысль, отражающая единство всех существенных свойств и взаимодействий познаваемого объекта.
Пример: Медь — это металл».
Суждение — форма мысли, в которой на основе связи понятий утверждается или отрицается наличие у познаваемых объектов каких-либо свойств и связей.
Пример: «Все металлы обладают теплопроводностью и твердостью».
Умозаключение — форма мысли, в которой на основе имеющихся суждений логически выводится новое суждение, то есть из нескольких суждений формулируется новая мысль, вывод.
Пример: «Медь обладает теплопроводностью и твердостью».
Методы мышления
Умозаключения выводятся с помощью двух процессов: дедукции или индукции, которые являются методами мышления. В чем состоит различие между двумя этими методами?
Дедукция — это метод мышления, при котором частное положение логическим путем выводится из общего.
Пример: Зная общие факты о том, что «Все люди смертны» и «Сократ — это человек», можно сделать частный вывод, что «Сократ смертен».
Индукция — это метод мышления, при котором общее положение логическим путем выводится из частного.
Пример: Исследуя движения каждой отдельной планеты Солнечной системы, можно сделать общий вывод, что «Все планеты Солнечной системы движутся с запада на восток».
| Как Шерлок Холмс применял индукцию? Вспомним известного персонажа книг, кино и сериалов — Шерлока Холмса. В одном из рассказов он и доктор Ватсон смотрели из окна на прохожих. Сыщик очень быстро определил, кем является один из проходящих незнакомцев. Шерлок Холмс заметил некоторые его детали: татуировку в виде якоря на руке, стрижку на военный манер, ровную и прямую походку. Шерлок заключает, что это моряк. Но что мог забыть моряк в Лондоне? Тогда сыщик делает вывод: этот прохожий является офицером в отставке. Это наглядный пример индукции, как метода мышления от частного к общему. Исходя из отдельных тонкостей во внешнем виде и поведении человека, Шерлок смог догадаться о социальном статусе незнакомца. «Это же элементарно, Ватсон!» |
Деятельность и мышление
В ходе мышления открываются новые законы, вырабатываются цели, которые заставляют человека воздействовать на свою жизнь, природу и общество. Следовательно, деятельность представляет собой результат мышления.
Но также деятельность может способствовать развитию мыслительных способностей, например, деятельность может быть направлена на получение знаний, открытие новых понятий, формирование суждений и умозаключений. Также и мыслительные операции могут побуждать человека к действию. Следовательно, мотив деятельности формирует мышление.
| Как запомнить связь деятельности и мышления? Мышление и деятельность человека неразрывно связаны между собой. Чтобы лучше понять и запомнить их связь, представим себе влюбленную пару. Их чувства настолько сильны, что они буквально не могут существовать друг без друга. Два эти понятия так же крепко взаимозависимы, как и наша влюбленная пара: мышление побуждает человека к деятельности, а деятельность является результатом мышления. |
Фактчек
- Мышление — это процесс опосредованного и обобщенного познания окружающего мира, который характеризуется социальной природой и неразрывно связан с языком.
- В ходе мышления человек способен выходить за рамки чувственного познания, то есть познавать явления, которые нельзя непосредственно наблюдать и чувствовать.
- Мышление человека эволюционирует по мере развития человечества в целом, а также в ходе социализации конкретного человека.
- Мышление тесно связано с языком.
- К операциям мышления относят анализ, синтез, сравнение, обобщение и абстрагирование.
- Формы мышления включают в себя следующие формы познания: понятие, суждение и умозаключение.
- К методам мышления относится дедукция и индукция.
- Мышление тесно связано с деятельностью человека. Деятельность может способствовать развитию мыслительных способностей.
Проверь себя
Задание 1.
Что из перечисленного не является особенностью мышления?
- социально по природе
- непосредственный характер
- личностный характер
- обобщенное отражение действительности
Задание 2.
Что из перечисленного соответствует определению: мысленное разложение предмета на составляющие его элементы для более ясного его понимания?
- моделирование
- синтез
- анализ
- дедукция
Задание 3.
Что из перечисленного соответствует определению: одновременное исследование и оценка двух или более объектов путем сопоставления их свойств и признаков?
- сравнение
- индукция
- обобщение
- абстрагирование
Задание 4.
Что из перечисленного не является особенностью мышления?
- включение эмоционально-волевых сторон
- коллективный (общественный) характер
- опосредованный характер
- неразрывно связано с языком
Задание 5.
Что из перечисленного не является формой мышления?
- понятие
- суждение
- умозаключение
- представление
Ответы: 1. — 2; 2. — 3; 3. — 1; 4. — 2; 5. — 4.
