Политика индустриализации и коллективизации в СССР

На этой странице вы узнаете

• «Ножницы цен» в истории СССР — что это такое?
• «Пятилетка за 4 года» или что за математические фокусы проводились в СССР?
• Где И. В. Сталин находил деньги на индустриализацию?

В СССР была необходима модернизация экономики, ведь до этого времени в стране была Новая экономическая политика, также известная как НЭП. А это было отклонением от основной линии построения коммунизма. 

Во второй половине 1920-х годов страна делает большой прорыв в экономике в рамках индустриализации. Одной из ее важнейших задач было превращение страны из аграрной в индустриальную, обеспечение экономической независимости и укрепление обороноспособности. Что для этого потребовалось власти? Давайте разбираться.

Экономика

В статье «Новая экономическая политика» мы обсуждали, что к 1926 году экономика в стране была достаточно хорошо развита и достигла уровня довоенного времени, а именно 1913 года. 

С 1924 года во главе страны был И.В. Сталин, который не сильно поддерживал план В. Ленина по развитию в СССР. Поэтому даже несмотря на то, что НЭП юридически будет отменена только в 1931 году, до нее не было дела никому уже после 1926 года. 

Из-за того, что экономика была смешанная, она не была стабильной. Черты рыночной экономики перекликались с идеями социализма, они начинали друг на друга нападать, что, соответственно, приводило к кризисам. То у государства не получалось купить у крестьян хлеб, то не получалось сбыть продукцию, которая производится в стране. Именно это натолкнуло на мысль, что что-то идет не так. 

Помимо кризиса, в конце 20-х годов ухудшилась международная обстановка. Конфликты с Европой, начало Великой депрессии, во многих странах к власти пришли радикальные силы, в том числе и Гитлер. Поэтому к 30-м годам ситуация начала только ухудшаться. В случае новой войны СССР был не готов к ней, ведь страна только восстановилась в плане экономики, а Европа уже давно была впереди и на голову выше. Нужно было наращивать промышленность, да еще и НЭП выглядела не очень по-социалистически, поэтому было принято решение провести индустриализацию. 

Поворот направо или налево

Мощную промышленность в России создавать было трудно, потому что это была аграрная, крестьянская страна. В то время внутри партии возникла борьба между правыми и левыми.

Разделение на правых и левых — это система классификаций политических позиций, взглядов и идеологий. «Левые» придерживаются более радикальных методов, в то время как «правые» придерживаются более лояльных методов. 

Группа партийцев во главе с Н. Бухариным считала, что нужно развивать промышленность, но делать это не спеша, при этом подтягивая и сельское хозяйство, и крестьянство. Это взгляды правых. 

Другая часть партийных верхов, то есть левые, основными фигурами которых были Л. Троцкий, Г. Зиновьев и Л. Каменев, пришли к выводу, что нужно ускоренно развивать тяжелую промышленность и делать это за счет крестьянина, чтобы именно он нес на себе тяжесть этих реформ. 

Позиция левых	Позиция правых
1. За кардинальные изменения и реформы 2. Использование радикальных методов 3. Использование труда крестьян	1. За стабильность 2. Проведение реформ постепенно, без резких изменений 3. Сохранение единого и сильного государства

А что Сталин, какое было его мнение на этот счет? Его позиция на тот момент была достаточно двусмысленна. Он то поддерживал Троцкого, то критиковал его, мог также поддержать Бухарина. В общем, лавировал между сторонами и не придерживался какого-то единого мнения. 

Вопрос развития приобрел особую остроту из-за такого понятия, введенного Троцким, как «ножницы цен».

«Ножницы цен» в истории СССР — что это такое? «Ножницы цен» — дисбаланс цен между промышленными товарами и сельскохозяйственными.  Получилось так, что цены на промышленные товары были высокими, а плата государства за продукты крестьянина была низкой. Поэтому крестьянину было невыгодно работать на государство и продавать ему свои продукты. Вместо этого он мог просто обеспечивать себя и свою семью самостоятельно. «Ножницы цен» привели к тому, что нужно было срочно решать продовольственную проблему. В этой ситуации было принято решение начать форсированное развитие тяжелой промышленности путем использования крестьянской силы.

Возвращаемся к идеям социализма. Сталинский план построения социализма — индустриализация, коллективизация и культурная революция. 

Нужно понимать, что все эти три элемента неразрывны и работать они будут только вместе, но обо всем по порядку.

Курс на индустриализацию

Индустриализация — перевод экономики страны на промышленные рельсы, значительное увеличение доли промышленного производства в экономике, создание крупного машинного производства во всем народном хозяйстве или в отдельных его отраслях. 

Сам курс был провозглашен еще в 1925 году на XIV съезде ВКП(б). И. Сталин согласился, что нужно проводить индустриализацию, наращивать промышленное производство, но политика начинала только постепенно внедряться. В 1927 году политика была официально объявлена Госпланом.

Госплан — Государственный плановый комитет Совета Министров СССР — государственный орган, осуществлявший общегосударственное планирование развития народного хозяйства СССР и контроль за выполнением народнохозяйственных планов.

А уже с 1928 года заводы начинают строить по планам, видим цель — идем к ней. Именно в этот год была объявлена первая пятилетка.

«Пятилетка за 4 года» или что за математические фокусы проводились в СССР?  Пятилетка или пятилетний план — метод планирования развития стран, включающий разработку целевых показателей социально-экономического развития на срок 5 лет.  Так как в то время было решено развивать все форсировано, то Сталин выдвинул лозунг: «Пятилетку — в четыре года!». Вот такая вот интересная арифметика.

Мероприятия форсированной индустриализации осуществлялись ударными темпами и с серьезными недоработками. Но это тот случай, когда количество перерастает в качество.

Цели индустриализации были следующими:

• Достижение экономической независимости.
• Создание мощной тяжелой и оборонной промышленности.
• Преодоление технико-экономической отсталости страны.
• Формирование машинно-технической базы в сельском хозяйстве для проведения коллективизации. 

Первая пятилетка

Официально начало первой пятилетки было обозначено октябрем 1928 г. В качестве окончания пятилетки был назначен октябрь 1933 г., однако завершить все удалось быстрее (пятилетка за четыре года). 

Самыми крупными и известными стройками первой пятилетки стали ДнепроГЭС, первые металлургические заводы, крупные автомобильные и тракторные заводы в таких городах, как Москва, Нижний Новгород и т.д. Всего за этот период было построено свыше 1500 заводов и производств тяжелой промышленности. 

Был взят курс на электрификацию страны по плану ГОЭРЛО (Государственной комиссии по электрификации России). Это был курс на обеспечение страны электричеством в полной мере. 

Однако такая масштабная стройка требовала большого количества «свободных рук» и ускоренных темпов производства. Именно поэтому в этот период стали набирать популярность социалистические соревнования. 

Социалистическое соревнование — явление, суть которого заключалась в сознательной и активной борьбе рабочих и трудящихся за повышение производительности труда и выполнение (а иногда и перевыполнение) производственных планов.

Первым инициатором социалистических соревнований стал шахтер Никита Изотов, который вырабатывал по пять норм за смену. Впоследствии сформировалось движение, которое получило весьма логичное название «ударники» — вырабатывали ударную норму за день/работали в ударном режиме. 

Также был обозначен курс на ликвидацию безграмотности населения. Последний факт был связан с тем, что для активного развития страны нужны были образованные люди. 

Как только период первой пятилетки был завершен, государство объявило о введении второго пятилетнего плана.

Вторая пятилетка

Период второй пятилетки начался с 1933 г. и закончился в 1937 г. В этот промежуток времени активно развивалась военно-промышленная сфера, еще больший упор был сделан на развитие тяжелой промышленности. 

Проанализировав недочеты первой пятилетки, был сделан вывод, что стране нужны квалифицированные и обученные рабочие. Именно поэтому во времена второй пятилетки появился новый лозунг: «Кадры, овладевший техникой, решают все!»

Явление социалистических соревнований никуда не пропало, а только набирало обороты. В годы второй пятилетки популярным стало новое социалистическое движение, под названием «стахановцы». Сформировалось оно подобно первому — шахтер Алексей Стаханов добыл 104 тонны угля за смену, при норме 7 тонн. 

Одной из самых известных строек второй пятилетки стало Московское метро, которое было запущено в 1935 г. Помимо этого, за годы второй пятилетки были построены Азовсталь, канал Москва-Волга (им. Сталина) и т.д.

Показав неплохие результаты, «пятилетние планы» продолжили свое существование. Поэтому от второй пятилетки мы планов переходим к третьей.

Третья пятилетка

Период третьей пятилетки пришелся на начало Второй мировой и Великой Отечественной войны, захватывая годы с 1938 по 1942. 

В процессе третьей пятилетки по понятным причинам основной упор делался на военную сферу. За эти годы были разработаны следующие виды вооружения: 

• пистолет-пулемет Дягтерева;
• установка БМ-13 (Катюша); 
• танк Т-34; 
• самолет-штурмовик Ил-2 и многое другое. 

Вместо активного строительства новых заводов и производств большое внимание уделялось постройке заводов-дублеров за Уралом и в Сибири. Заводами-дублерами называли такие предприятия, которые производили аналогичную продукцию уже действующим заводам, но располагались в так называемом тылу. Предпринималось это все с целью сохранить промышленное производство в стране в случае нападения врага.

Где И.В. Сталин находил деньги на индустриализацию?  Существует известная фраза о том, что у России три пути: капитал, свободные рабочие руки и рынок сбыта. Для того, чтобы построить промышленность нужно все это — так нам еще Петр I завещал.  Для развития нужны большие деньги, поэтому выходом из ситуации стало увеличение налогового гнета, как и при Петре Алексеевиче. Но только И. Сталин пошел дальше и придумал облигации — ценные бумаги, которые люди должны были покупать у государства, и которые когда-то смогут помочь человеку разбогатеть. Чтобы интересней было держать эти облигации, они разыгрывались, как лотерейные билеты. Назвали номер, и если он совпадает с вашим номером ценной бумаги, то получите подарок и распишитесь. Но этих средств не всегда хватало, поэтому государство брало их также и из внешней торговли. Продавали все, что могли продать, доходя даже до музейных картин.

В то же время начался сильный гнет церкви. Настолько сильный, что она практически была ликвидирована. До начала индустриализации в стране было около 50 тысяч храмов, после остались лишь сотни. Также до индустриализации было около тысячи монастырей, а осталось всего 2-3 действующих. 

Золото церкви переплавляли, а на драгоценные металлы покупали за рубежом все, что было необходимо для развития промышленности. Даже нанимали иностранных инженеров, чтобы они показывали и рассказывали все, что умеют. 

Людям нельзя было хранить ценные вещи, все сдавалось в казну, а кто этого не делал, тот становился врагом народа. Ни о каких яхтах и дворцах здесь речи быть не могло. 

Следующий вопрос гораздо сложнее, вопрос свободных рабочих рук.

Переезжаем из деревни в город

Где взять «свободные руки», чтобы обеспечить рабочими все стройки индустриализации, учитывая, что техника еще была развита слабо и работать нужно было руками? В деревнях. Сталин приходит к выводу, что нужно перестраивать отношения в сельском хозяйстве, то есть требуется резко поднять производительность труда.

Но если половину населения деревень планируют забрать в город, то как справляться остальным, чтобы не умереть от голода? Использовать рабочую технику. Тракторы, комбайны, грузовики и все, что нужно для посева. 

Важно отметить, что первыми постройками индустриализации были заводы по изготовлению нужной техники для ведения сельского хозяйства.

Использовать технику можно было только на больших пространствах, на широких полях. В индивидуальном хозяйстве одного крестьянина трактор бы точно не поместился, он там ни к чему. Поэтому было принято решение объединить маленькие поля в одно большое, чтобы трактору было где разойтись, а также для того чтобы производить больше продукции, чем обычно. Такая политика называется коллективизацией. 

Сталин также понимал, что мало заставить людей работать, у людей должна быть цель, нужны кнут и пряник. По этой причине появляются герои труда, для большей мотивации населения.

Давайте перейдем к подробному рассмотрению данной политики и конкретным действиям и реформам, предпринятым в этот период.

Коллективизация

Коллективизация — процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства.

Решение о начале коллективизации было принято на XV съезде партии в 1927 г. В конце 1929 года начинается активный процесс коллективизации. Колхозы и так существовали, но теперь их стало в несколько раз больше. Крестьян заставляли насильно объединяться и делиться всем, что есть — от скота до земли. 

Давайте рассмотрим цели такой политики.

• Перекачивание средств из деревни в город на все нужды политики индустриализации.
• Создание крупных хозяйств, которые проще контролировать.
• Распространение влияния государства.
• Потребность в недопущении рекордно низкого урожая 1927 года.

Одним из страшных результатов коллективизации было раскулачивание.

Кулак — это зажиточный крестьянин в эпоху СССР.

Данный класс неохотно шел в колхоз, да и их не особо хотели принимать там, так как боялись, что они начнут разрушать все изнутри. Именно поэтому весной 1930 года было издано постановление о ликвидации кулачества как класса.

Трагедия советской деревни

Раскулачивание — процесс, который совпал с коллективизацией и форсированной индустриализацией. Власти репрессивными методами избавились от той части сельского населения, которую считали угрозой для социализма в районах сплошной коллективизации.

Государство видело угрозу своего дальнейшего существования в классе кулаков. 

С кулаками обращались жестоко. Их арестовывали, высылали, а также могли и расстрелять. Все имущество кулаков отдавалось в колхоз. 

Это была трагедия крестьянства, в которой оно потеряло наиболее активные и предприимчивые слои. Около 20 миллионов человек в то время поменяли свое место жительства, из них около 500 тысяч человек погибло, а около полутора миллионов было репрессировано.

На экзамене по истории, что в ЕГЭ, что в ОГЭ, проверяют знание терминов. Период СССР богат терминами и аббревиатурами, которые могут встретиться в экзаменационных заданиях. Давайте на примере 19 задания из ЕГЭ разберем один из терминов и рассмотрим порядок работы с данным заданием. 

Задание. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «кулак». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Решение.
1. Кулак – обозначение зажиточного крестьянина в СССР в 1930-е г., который использует наемный труд и занимается ростовщичеством. 
2. Процесс «раскулачивания» или истребления класса кулаков начался в период проведения индустриализации и коллективизации и рассматривался как одно из средств для более быстрого и эффективного достижения государственных целей.

Помимо кулаков, выселялись еще и их семьи, хотя попасть под это мог любой крестьянин. Труд репрессированных использовался на стройках. 

В колхозах был введен трудодень — мера оценки и форма учета труда в колхозах. Был установлен обязательный минимум трудодней в год для трудоспособного колхозника. Зарплата членам колхоза не выплачивалась, а в конце месяца могли выдать часть продукции. 

Была введена жесткая мера наказания за хищение колхозной собственности — «Закон о трех (пяти) колосках». Стоило колхознику поднять хоть три колоска, упавших на землю после уборки урожая, — это могло быть расценено как хищение колхозного имущества. На полях устанавливались дозорные вышки, высылались конные разъезды и часовые с винтовками. 

В 1932 году из-за неурожая начался сильный голод. От него и от сопутствующих ему болезней умерло более 7 млн человек. Население сократилось с 165,7 млн до 158 млн человек.

Но давайте разберем не только негативные моменты данного периода, но и несколько позитивных. Одним из таких является проведение культурной революции.

Учимся читать и писать

Мы с вами упомянули, что для успешной работы политики индустриализации и коллективизации еще нужна была культурная революция. А что это такое? Сейчас разберемся.

Культурная революция — комплекс мероприятий, направленных на коренную перестройку культурной и идеологической жизни общества.

Проблема безграмотности населения стояла очень остро. Перепись населения в 1920 году показала, что только около 40% населения умело читать и писать. Это как если бы мы сейчас были не в курсе, что такое интернет, и пользовалось бы им только определенное количество людей. 

В этом плане руководство Советского Союза проделало огромную работу, уже к 1939 году 40% превратилось в 87%.

Так для чего все-таки нужна ликвидация безграмотности, какие цели у такой революции? 

Безусловно, одной из главных целей было формирование нового типа культуры в процессе строительства социалистического общества, а также в увеличение доли людей из пролетарских классов в социальном составе интеллигенции. Также преследовались следующие цели:

• Развитие науки и техники.
• Утверждение марксистско-ленинской идеологии в умах людей в качестве государственной.
• Обеспечение всеобщего начального образования.
• Утверждение принципа социалистического реализма в литературе и искусстве.

Согласитесь, что одно дело перегнать крестьян на завод, а другое — научить их пользоваться дарами этого завода, чтобы они работали квалифицированно. Нужно элементарно научиться читать и писать, чтобы понять, как устроена техника и как с ней работать. Поэтому начали ликвидировать безграмотность.

Открывались курсы, вечерние школы, училища, институты, ведь помимо грамотных людей еще были нужны специалисты в узких областях. Общую идеологию свержения капитализма и построения социализма нужно было тоже выдвинуть в массы, чтобы все понимали, к чему идут. Развивались институты марксизма-ленинизма, а красные уголки в домах с плакатами стали нормой в обществ.

На это мы заканчиваем наше обсуждение политики индустриализации и коллективизации в СССР. Для того чтобы еще раз подсветить главные моменты, мы предлагаем вам ознакомиться с таблицами, в которых собрана вся основная информация.

Итоги

Давайте еще раз обратимся к центральным событиям данного периода — индустриализация, коллективизация и культурная революция. Для того чтобы закрепить данную информацию, рассмотрим как плюсы, так и минусы этих событий. 

Несмотря на то, что главная цель индустриализации — подготовка страны к войне, была частично выполнена, без минусов в данной сфере обойтись не удалось. Развитие тяжелой промышленности, каким бы стремительным и качественным оно ни было, действительно происходило в ущерб как всей легкой промышленности, так и советскому обществу в целом. 

Коллективизация абсолютно неоднозначное событие, которое фактически в равном количестве имеет и положительные, и отрицательные стороны. С одной стороны, это являлось вынужденной мерой в условиях угрозы войны, а с другой стороны, проводилось это в насильственной и жестокой форме, что не могло не повлиять на ухудшение уровня жизни и положения населения. 

Культурная революция — это абсолютно новое явление, с которым ранее наша страна не сталкивалась. Потребность в этом действительно была, поэтому событие считается достаточно эффективным и своевременным. Но, несмотря на этот факт, наличия минусов и тут избежать не удалось. 

Давайте еще раз пробежимся по основным событиям данной эпохи и сделаем это на основе задания 5 из ЕГЭ. 

Задание. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
A) индустриализация 
Б) коллективизация 
B) культурная революция 
Г) раскулачивание 

ФАКТЫ
1) проведение политики «ликбез»
2) введение пятилеток 
3) создание МТС 
4) усиление гнета по отношению к зажиточным крестьянам

Решение. Все эти факты уже были озвучены и разобраны нами в статье, поэтому давайте кратко их повторим:
— Индустриализация – введение пятилеток. Пятилетний план был необходим для четкого измерения сделанного за определенный период.
— Коллективизация – создание МТС (машинно-тракторные станции). Созданы они были для упрощения обслуживания посевов и колхозных земель в целом.
— Культурная революция – проведение политики ликбез (ликвидации безграмотности). Необходимо было повысить уровень образования населения, для получения более квалифицированных кадров и ускорения процесса индустриализации страны.
—  Раскулачивание – усиление гнета по отношению к зажиточным крестьянам. Считалось, что данный класс замедляет и усложняет процесс коллективизации тем, что не желает вступать в колхоз.

Ответ: 2314 

А для того чтобы продолжить знакомство с СССР и историей России в целом, мы предлагаем вам прочесть статью «Внутриполитическая борьба 1920–1930-е гг.».

Фактчек

• Развитие экономики в данный период держится на трех китах, нельзя убрать ни одного из них: индустриализация, коллективизация, культурная революция.
• Для развития страны в целом были созданы пятилетние планы или же «пятилетки». Одним из самых известных девизов этой эпохи являлся «пятилетка за четыре года». 
• Правые и левые — это система политических взглядов в данный период времени. 
• Раскулачивание, политика массового преследования зажиточных крестьян, также является одним из характерных признаков этого времени. 
• С целью повышения грамотно три среди населения была осуществлена так называемая культурная революция. Открывались различные курсы и вечерние школы — все условия для рабочего класса, которые так и не получили полноценного образования. 

Проверь себя

Задание 1.
Что нужно для развития промышленности?

1. капитал
2. рынок сбыта
3. церкви
4. свободные рабочие руки

Задание 2.
Коллективизация — это…

1. Комплекс мероприятий, направленных на коренную перестройку культурной и идеологической жизни общества.
2. Перевод экономики страны на промышленные рельсы, значительное увеличение доли промышленного производства в экономике, создание крупного машинного производства во всем народном хозяйстве или в отдельных его отраслях.
3. Процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства.
4. Процесс формирования коллективов на заводах с целью повышения уровня производительности рабочих.

Задание 3.
Для чего нужна культурная революция?

1. ликвидация безграмотности
2. создание колхозов
3. построение заводов
4. служения в храме

Задание 4.
С кем серьезно боролись во время проведения политики коллективизации?

1. власть
2. кулаки
3. дети
4. скот

Ответы: 1. — 1, 2, 4; 2. — 3; 3. — 1; 4. — 2.