Кто зажигает ярче – советский или современный преподаватель?

Наверное, практически каждый человек помнит своего первого учителя. Неважно, был ли он строгим, часто ли хвалил или вырисовывал в дневнике фигурных лебедей. Педагоги – люди, которые значительно влияют на нашу жизнь, оставляют в ней след в виде переданных знаний и умений. 

Существует мнение, что раньше, во времена СССР преподаватели были строже, держали дисциплину, а потому и обучали эффективнее. Разберемся, является подобное высказывание правдой или мифом. 

Чтобы не быть многословными, рассмотрим три выдающихся педагога СССР. 

Лев Семенович Выготский

«Необходимо именно выдвижение на первый план психологических моментов ребенка, признать ведущую роль в развитии ребенка за развитием его социального поведения, его личности…» 

Этот известный русский психолог связал две отрасли науки – психологию и педагогику. По его мнению, педагог должен строить свою работу с опорой на научные достижения, обязательно на психологию.

Выготский выдвинул концепцию о том, что воспитание – это не приспособление ребенка к среде, а выход за пределы этой среды. То есть только личная деятельность может стать основой воспитания. 

И с точки зрения современной детской психологии эти утверждения являются абсолютно верными. Однако Выготский, как и многие другие педагоги СССР, считал, что в воспитании ребенка должна преобладать трудовая деятельность. Наверное, многие из вас могут вспомнить школьные поездки на сбор картошки, фруктов, бесчисленные субботники. В современном мире подобных активностей проводится намного меньше. Так как первостепенное внимание уделяется именно умственному развитию. 

Антон Семенович Макаренко 

«В общем, педагогика есть самая диалектическая, подвижная, самая сложная и разнообразная наука. Вот это утверждение является основным символом моей педагогической веры». 

По мнению Макаренко, каждый человек – элемент образовательной системы, он должен иметь свои права. Ученика необходимо в первую очередь уважать как человека. Макаренко предвосхитил основы современного гуманистического образования. 

Подобным примером можно разбить стереотипы о том, что в СССР педагоги были жестокими и тираничными, стараясь любыми способами сохранить дисциплину. 

Василий Александрович Сухомлинский 

«В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребенка». 

Сухомлинский описывал процесс обучения как «радостный труд». Именно поэтому он обращал внимание на слово учителя, предлагал сочинять сказки вместе с детьми. Целью педагога было воспитать в первую очередь счастливого человека: «я показываю, как воспитать Счастливого Человека, как достичь того, чтобы в нашем обществе не было ни одной человеческой личности с пустой душой». 

Можно прийти к некому выводу, что образ педагога СССР – это далеко не злобная директриса из фильма «Матильда». 

Педагоги начинали задумываться о психологии ребенка, ставили в приоритет его чувства и эмоции. 

Однако время все равно накладывает свой отпечаток на людей. Именно поэтому в системе преподавания прошлого можно выделить несколько недостатков: 

Вон из партии! 

Все-таки гуманизм только начинал проникать в советскую систему образования, именно поэтому отношения педагога с учениками выстраивались в вертикальной иерархии. Ученик находился в подчиненном положении. Безусловно, у педагога должен быть авторитет, однако он не должен вызывать страх. Учитель имел полное право исключить воспитанников из октябрят и пионеров. Это было намного страшнее, чем вызов родителей в школу. 

Мнение едино 

Школьники СССР воспитывались в единой идеологии – у каждого были одинаковые понятия добра и зла, нравственных ценностей. Сложно однозначно оценить этот момент, однако явным его недостатком является недостаток критического мышления у школьников. У педагогов редко возникал вопрос «а что вы думаете по этому поводу?». Все-таки в образовании были определенные догмы, выходить за пределы которых не разрешалось. 

Встречают по одежке 

К сожалению, до второй части фразы не доходило. Практически для всех учителей советского периода был важен внешний вид ученика. За недостаточно длинную юбку могли выгнать из класса, бижутерия и украшения были просто недопустимы. 

Сейчас педагоги стали намного лояльнее относиться к внешним проявлениям ребёнка. К примеру, абсолютно каждый совершеннолетний ученик может прийти в школу с татуировкой. 

Итак, составим портрет учителя времен СССР: 

Таким образом, советская система образования заложила основы педагогики, которыми учителя пользуются и сегодня. Однако ключевыми недостатками являются излишняя строгость к ученикам, единогласие во мнениях. Причиной подобного является в первую очередь сам «голос времени», ведь даже Макаренко утверждал, что педагогика – «наука подвижная». 

Итак, рассмотрим, куда же сдвинулась система преподавания в современном мире. Какой же он, современный учитель? 

Существует мнение, что в педагогике важен опыт, именно поэтому советские учителя, знающие наизусть учебник, имеют превосходство над современными. Есть даже шуточные выражения, что хороший учитель, как дорогое вино, должен быть проверен временем. 

Безусловно, да. Опыт для преподавателя важен, ведь с каждым годом человек учится общаться с детьми, нарабатывает новые методики объяснения. Однако опыт не первостепенен. Почему? 

Вино изначально можно сделать из хорошего сорта винограда, а можно из не очень. Вкус вина напрямую зависит от этого фактора. И сколько бы оно не стояло в погребе, если изначально в него были заложены невкусные ягоды, идеального напитка не выйдет. 

От теории сомелье переходит к теории преподавания. Подобную аналогию можно легко провести и с учителем. Главное для преподавателя, его задатки и желание развиваться. Можно всю жизнь проработать в школе, не желая менять свои программы, а можно за год стать первоклассным педагогом. Дело – лишь в старании. 

Каков же современный педагог? 

Мастер на все руки 

Современный педагог многофункционален. Опять-таки к подобному обязывает время. С развитием науки и техники изменился образовательный процесс. Теперь учителя могут не пачкать руки мелом, а наглядно объяснять материал с помощью презентаций. Также у преподавателя появилась возможность демонстрировать ученикам записи лекций самых известных ученых, показывать опыты. Однако весь подобный материал необходимо подготавливать и искать. 

Объяснять на пальцах 

В современном мире открываются новые методики преподавания. Учителя активно их применяют на своих занятиях. Так, чтобы школьникам было легче запомнить лирику, преподаватели предлагают слушать песни на эти стихи. Постепенно происходит то, о чем писал Сухомлинский, «ученье превращается в радость» и современные преподаватели прилагают к этому значительные усилия. 

Сколько людей, столько и мнений 

Современный педагог уважает мнение каждого ребенка. Школьные программы основаны не только на получение предметных знаний, но и на развитие критического мышления среди учеников. Школьники пишут различные эссе, думают над философскими и нравственными вопросами, устраивают дебаты. 

Однако у палки всегда два конца. Какие же недостатки имеет современный педагог? 

Свобода губит дураков 

Это достаточно грубое выражение, однако справедливое. Ведь есть дети, которых нужно дисциплинировать больше, чем остальных. Они нуждаются в постоянном контроле и поддержке. Чрезмерная лояльность современного педагога может расслабить такого ребенка, он попросту перестанет учиться. 

Неформальный подход к преподаванию, учитель – как друг и наставник – это просто замечательно. Однако некоторые учителя слишком буквально воспринимают подобное, отчего полностью теряют авторитет перед школьниками. 

Составим портрет современного преподавателя: 

Сравнивать советских и современных педагогов можно бесконечно. Безусловно, плюсы и минусы были у каждого. Однако неизменным требованием для преподавателя навсегда останется любовь к своему делу. Как и много лет тому назад, учителя выполняют непростую работу, они растят в детях тягу к познаниям, воспитывают нравственность. Все это невозможно без любви к своему делу. Учитель должен быть увлечен своей профессией, только тогда он будет самым настоящим педагогом. Технические новинки, свободный доступ к информации не могут заменить «горящих глаз» человека, способных зажечь окружающих. Такие люди были и есть, они остаются все времени и по праву считаются настоящими педагогами. 

Если вы хотите, чтобы и глаза вашего ребенка «горели», чтобы он был увлечен изучаемым предметом, то скорее записывайте его в Мастер-Группу Умскул, до конца месяца это можно сделать со скидкой 15 %. Наши преподаватели знают, как объяснять интересно и доступно. Все они – ученики или выпускники топовых вузов. Каждый преподаватель Умскул – это человек, по-настоящему любящий свой предмет.