к списку статей 
Автор: Никита Сухоруков
В жизни каждого человека наступает время, когда нужно решить, какой путь выбрать после 11-го класса. Сам вопрос о выборе профессии волновал меня ещё с раннего детства. Я был любознательным, всегда интересовался устройством разных сфер жизни. Просил родителей рассказать, как они выбирали свою профессию и насколько она вдохновляет их сейчас.
Как и любой подросток, я сразу определил те профессии, которые мне точно не по душе. Через несколько лет мой выбор стал окончательным — буду спортивным журналистом. Спорт всегда был частью моей жизнью, и мне хотелось связать с ним профессиональную карьеру. Но прежде чем поступить в университет, нужно ещё ЕГЭ сдать, а это задачка далеко не из простых.
Эти три буквы уже давно пугали меня и наводили на мысли, что это безумно сложно. Казалось, что для высоких баллов придётся пахать ежедневно, забыть об отдыхе и погрузиться в нудную теорию каждого предмета… Уровень по сравнению с ОГЭ сильно выше — и требования тоже.
Для успешного поступления на журфак, о котором были все мои мысли, нужно было сдавать литературу. Я готовился весь 10-й класс, уверенно сдал ОГЭ. С кодификатором и прочей документацией я хорошо знаком, а вот со структурой были сложности. Но мне объяснили материал доступным языком, но при этом ярко и с юмором. Стало понятно, что придётся много учить и разбирать, но зато в интересном формате и ламповой атмосфере. Хотя знания по литературе у меня были на достаточном уровне. Или, как говорила моя школьная учительница, «бэкап имеется».
С каждым вебинаром я всё больше понимал, чего от меня хотят экзаменаторы. В голове прочно закрепилась структура каждого сочинения, а важные литературные термины и содержание произведений придавали уверенности. Бывало и такое, что прямо во время занятия открывал книжку и начинал читать, чтобы вспомнить цитаты и характеристики героев.
Вторым предметом по выбору стал английский. Знаний по нему меньше, перспектив на экзамене — тоже. Но задача была одна — сдать! Во время подготовки я пополнил свой плейлист, выучил порцию классных слов и выражений. Мне нужно было практиковались в произношении, запоминать структуру. Я рад, что всё это было ярко, с азартом и душевно. Я выучил столько английских шуток и идиом, что, когда приходил в школу и рассказывал их учительнице по английскому, в ту же минуту видел её удивлённые глаза и широкую улыбку.
За время подготовки меня не покидало ощущение, что всех преподавателей и учеников знаю уже давно. Я был рад, что есть связь между преподавателем и учениками, которая делает атмосферу занятий дружеской и комфортной.
Время подготовки — это не только учёба и стресс. Мне удалось найти новых друзей. Мы много общались и обменивались эмоциями от подготовки.
Что касается моих результатов, то эмоции от них были контрастными. 63 балла по литературе — боль и разочарование. 51 по английскому — радость и чувство спокойствия. Но важно совсем не это.
Я из тех людей, для кого главное — процесс, а не результат. Я получал удовольствие от подготовки!
Фото предоставлено автором материала
