к списку статей 
Каждый из нас проходил этот тернистый путь школьной жизни. Для одних он остался тёплым воспоминанием о беззаботном детстве, для других — ужасным местом, в которое не хочется возвращаться. Но у всех школьников в памяти останутся они — учителя.
В этой статье я хочу порассуждать о роли педагога в жизни учеников, влиянии на неокрепшие умы, вызовах профессии и качествах, которые делают преподавателя настоящим авторитетом.
Функции профессии педагога
Я замечала, что сегодня дети и родители ожидают от педагога гораздо большего, чем просто преподавание. При этом престиж профессии снижается, а требования к учителям продолжают расти. Многие перестают понимать роль педагога, в итоге почёт этой профессии остается формальностью. Хотя фигура учителя — одна из главных для формирования личности ребенка.
Из школьной программы мы знаем несколько функций профессии учителя: воспитательная, социальная, экономическая, культурная. Адольф Дистервег, немецкий педагог, утверждал: «Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель».
Я считаю, что учитель помогает осваивать новые дисциплины, учит применять знания в жизни и искать своё место в мире. При этом, как отмечают эксперты, педагог работает в условиях меняющихся стандартов, осваивает новые форматы обучения и заботится о развитии и благополучии каждого ученика. Именно поэтому полноценно учителей никогда не заменят технологии, так как только преподаватель способен развивать школьников.
Трудности на пути учителей
Профессия педагога, безусловно, трудная. Очень тяжело бывает воспитать отзывчивость в сердцах детей и разбудить стремление работать над собой. Но несмотря на важность функции педагогов в жизни каждого человека, окружающие зачастую обесценивают их труд.
Общественность начинает считать учителей «обслуживающим сервисом». Я считаю, что мы должны понимать, что это ни в коем случае не так. Многие учителя жертвуют своим здоровьем и временем для детей. Стоит быть более терпеливыми и сочувствующими по отношению к ним, уважать их труд и стараться не вступать в конфликты на пустом месте.
Важно понимать: мы все люди, а не функции.
Влияние педагога на учеников
Помимо функций, которые я перечисляла выше, учитель ещё и дает первую духовную основу для формирования личности ученика. По моему опыту, чем гармоничнее и теплее атмосфера на уроках, тем легче становится на душе. Именно приближённость учителя к ученикам, умение держать определённое настроение в классе и интересная подача материала могут повлиять не только на состояние школьников, но и на их восприятие жизни в целом. А вот когда ученики находятся в постоянном негативе из-за учителя, всё живое в школьниках «умирает».
Ответственность за эмоциональное благополучие часто падает на плечи учителей гуманитарных наук. В отличие от педагогов технических и естественно-научных дисциплин, они имеют дело непосредственно с разумом и сердцем ребёнка. Поэтому, наверное, у детей появляется отклик, когда учитель гуманитарного предмета ведёт себя плохо.
Помимо дисциплинарных педагогов, на детей влияют их классные руководители. Многие даже говорят, что класс — лицо своего классрука. Педагог должен чётко понимать изменения в поведении учеников и уметь вовремя среагировать, скорректировать взаимоотношения в классе и не терять авторитет в глазах школьников. Классный руководитель должен предотвратить травлю в классе и построить дружественную атмосферу в коллективе.
Я думаю, что именно от него зависит социализация и комфорт каждого ребёнка.
Каким именно нужно быть учителем
По моим наблюдениям, учителя, которых любят ученики, обладают сочетанием профессионализма и эмпатии, а также постоянно совершенствуются. Дети чутко ощущают фальшь, поэтому учителю должны быть важны искренность перед школьниками и умение «жить» своим предметом. Если учитель холодный и не отзывчивый, то ученики нередко чувствуют одиночество, им меньше нравится ходить в школу. Если педагог открыт и доброжелателен, то школьники считают учёбу в школе более значимой и интересной.
Человек, который выбирает профессию учителя, должен по умолчанию любить детей. Наверное, у каждого из нас был когда-то тот педагог, на которого бы хотелось равняться. И этот человек не злой и не грубый, а добрый и отзывчивый: выслушивает каждого школьника, помогает в любых вопросах.
Для педагога важно добиться авторитета у школьников, чтобы выполнить роль наставника и помочь им в поиске себя — разглядеть в каждом ребёнке талант и помочь ему раскрыться. В свою очередь, ученики должны осознавать влияние педагога в их жизни и остаться признательным ему навсегда.
Взаимоотношения между педагогом и учеником
Многих волнует вопрос, можно ли дружить с учителями. Я считаю, что да! Ведь в дружбе тоже могут быть границы и субординация.
Если у ученика взаимоотношения с учителем построены на доверии, то это вдохновляет ребёнка на развитие, помогает чувствовать себя в безопасности и не одиноко, если у него нет друзей. По моему опыту, это мотивирует учиться лучше, преуспевать в предмете и «заставляет» ходить в школу, если уж сильно не хочется :))
Я считаю, что доверительные взаимоотношения с педагогом — это один шанс на миллион, так что, если у тебя есть такая возможность, не упускай её. Общение с опытным и взрослым человеком многому научит и подготовит к будущему, а ещё может повлиять на выбор профессии, жизненные ценности и отношение к окружающему миру.
Главное, что нужно помнить
Учитель — такой же человек, как и ты. Если не получилось построить открытое общение, то не стоит «троллить» или издеваться над ним. А если получилось, то дорожи этими взаимоотношениями, но обязательно знай, что педагог — это взрослый, с которым нужно держать границы и общаться уважительно.
