Умскул учебник стремится стать лучше! Если вы наткнулись на ошибку или неточность в нашем материале - просто сообщите нам, мы будем благодарны!
Русский язык

Самое важное про глагол

1.5.2022
108839

На этой странице вы узнаете

  • Как появились возвратные глаголы? 
  • Почему глагол может быть таким же неопределенным, как и наше будущее?
  • Существуют ли глаголы без спряжения?

Он надевает самые модные и удобные кроссовки, чтобы всегда быть готовым «к движу». Вечно «флексит», никогда не сидит на месте. Если позвать его на вечеринку, даже самая унылая компания начнет «слэмиться». Его жизнь — действие. Про кого это? Конечно же, про глагол. Давайте чуть лучше узнаем этого крутого парня.

Определение

Глагол — часть речи, обозначающая действие. Отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чаще всего в предложении играет роль сказуемого.

Как и у любой самостоятельной части речи, у глагола есть постоянные и непостоянные признаки.

  • Постоянные признаки: вид, переходность, возвратность, спряжение.
  • Непостоянные признаки: наклонение, время, лицо, род, число.

О них в основном и будет рассказано дальше в статье, но мы также затронем тему образования и употребления глаголов, а еще научимся делать морфологический разбор этой части речи. 

Первыми у нас на очереди они — олицетворение стабильности и непоколебимости — постоянные признаки глагола.  

Постоянные признаки

Вид

Некоторые глаголы обозначают совершенное действие, а другие означают несовершенное — в этом и есть весь смысл вида глагола. А если более научным языком?

Вид глагола — это его постоянный грамматический признак, показывающий каким образом действие глагола протекает во времени.

Если суп еще не приготовлен, то глагол такого вида будет называться несовершенным. Действие еще не совершено до конца. Несовершенный глагол будет отвечать на вопрос «что делать?»

Примеры: решать, крутить, заниматься, петь.

Если же суп мы уже съели, то глагол будет отвечать на вопрос «что сделать?». Действие закончилось, супа больше нет. Такие глаголы называются совершенными.

Примеры: решить, снять, влюбиться, укутать.

Совершенные глаголы не имеют настоящего времени: ведь действие или сделано (совершено), или нет. Тут не может быть процесса, как в приготовлении супчика. Из-за этого свойства причастия настоящего времени будут образовываться только от глаголов несовершенного вида:

сделать (сов. вид) → «сделаемый» (такого причастия не существует)
делать (несов. вид) → делаемый (хоть и редко используем)

Итак, с видом глагола оказалось всё очень просто, двигаемся дальше. 

Возвратность и переходность

Возвратность — это такой признак глагола, который выражает, что действие или состояние возвращается к самому действующему лицу.

Как появились возвратные глаголы?

Представим раннее утро. Вы сладко потягиваетесь в кровати под раздражающий звон будильника. «Надо умыть себя, одеть себя и отправить на учебу тоже любимого себя», — думаете вы.

Нет, вы абсолютно точно думаете не так, потому что вы — наши читатели — знаете, что грамотным быть модно. Но когда-то давно речь людей не была такой правильной и четко выверенной по словарю, и они вполне могли допустить подобные мысли.

Со временем дистанция между глаголом и местоимением начала сокращаться, а потом и вовсе исчезла. Местоимение себя прилипло к глаголу и превратилось в постфикс -ся.

Представляете, как обрадовались собаки?

Возвратные глаголы работают как бумеранги: они возвращают действие к лицу. Такие глаголы образуются с помощью постфиксов —СЯ и -СЬ.

Невозвратные глаголы это, соответственно, все остальные, которые не имеют -СЯ/-СЬ.

Возвратность глагола тесно связана с другим постоянным грамматическим признаком — с переходностью.

Глагол называется переходным, если: 

  • глагол обозначает действие, которое направлено на предмет, связано с ним (действие переходит на объект);
  • глагол употребляется с существительным (местоимением) в винительном падеже без предлога.

Примеры: выпить чаю, чувствовать холод, чесать собаку, нести пургу.

Другие глаголы являются непереходными. Если глагол стоит с существительным или местоимением в винительном падеже, то связаны они будут только благодаря предлогу

Примеры: сесть на диван, ходить на занятия, радоваться, увеличиваться.

Важно: все возвратные глаголы являются непереходными, а невозвратные могут быть как переходными, так и непереходными.

Так, многие переходные глаголы можно перевернуть, изменив вид связи в словосочетании:

выпить чаю → чай выпит
 чувствовать холод → холод чувствуется

С непереходными этот трюк провернуть не получится.

Мы подготовили для вас алгоритм, который поможет без проблем определить переходность:

Спряжение

Самая важная тема — спряжение. Не путайте со склонением, так как этот термин относится к существительным, а спряжение — к глаголам.  

Спряжение — это изменение неопределенной формы глагола по лицам и числам в формах настоящего и будущего времени. 

Типов спряжения всего два, и названы они максимально креативно — первое спряжение и второе.

Почему глагол может быть таким же неопределенным, как и наше будущее?

При работе с глаголами нам важно знать их неопределенную форму (инфинитив). Как мы не можем определить исход футбольного матча или нашу оценку за контрольную, так и не можем определить род, время и лицо глагола в инфинитиве, так как у этой формы нет постоянных признаков. Представьте, что мы будто откатили телефон к заводским настройкам.

Именно для инфинитива и работают вопросы «что делать?» и «что сделать?».

От спряжения, которое нам помогает определять инфинитив, будут зависеть правила написания личных окончаний глаголов и правила написания суффиксов причастий. Напомним, что личное окончание глагола — это не совсем то же самое, что и окончание у других частей речи.  

Личное окончание глагола — окончание в определенном лице.

Как определить букву, которую нужно писать в личном окончании? 

Нужно сделать четыре шага:

Шаг 1. Определяем время глагола.
О временах глагола мы дополнительно поговорим чуть ниже.

  • Если время глагола настоящее или будущее, сразу переходим к Шагу 2.
  • Если глагол прошедшего времени, то смотрим на букву перед суффиксом -Л, она будет такой же, как и в инфинитиве. Гласная И II спряжение, остальные — I спряжение.

Например, глагол «залезал». Перед -Л буква А, значит, глагол относится к 1 спряжению.

Шаг 2. Ищем приставку ВЫ.

  • Если глагол настоящего и будущего времени, нужно проверить наличие приставки ВЫ
  • Если она есть, отбрасываем ее, так как она будет мешать определить ударение, забирая его на себя.

Шаг 3. Определяем ударение.

Смотрим на то, куда падает ударение:

  • Если оно не падает на личное окончание, переходим к Шагу 4. 

Например, глагол «спать». Он «спИт», ударное личное окончание, которое указывает на второе спряжение.

  • Если в глаголе ударное личное окончание, смотрим на таблицу:

Еще эти гласные можно запомнить с помощью фразы: «Целую, милая!» Первым в предложении идет слово «целую», именно поэтому все гласные из этого слова (Е, У, Ю) мы отнесем к I-му спряжению. Вторым идет слово «милая», в котором буквы И, А, Я будут относиться ко II-му спряжению.

Шаг 4. Ударение не на личном окончании.

В этом пункте все еще проще. Окончание И означает, что перед нами II спряжение. Однако нельзя забывать про исключения. 

Важно: наличие приставки не влияет на спряжение.

Дополнительно разобраться в этой теме вам поможет наша статья «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий».

Спряжение глаголов встречается на ЕГЭ в задании № 12. Попробуем решить один из вариантов этого задания.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1. (Они) мол..т (о пощаде), (пески) зыбл..тся
2. (Ледники) та..т, накле..шь
3. Напиш..шь, постав..шь
4. Разгон..шься, разлож..шь (вещи)
5. (Свитер) кол..т, перекин..шь


Решение.
Подставим в слова пропущенные буквы и определим спряжение глаголов:

1) Они молят (глагол II спряжения — молить), зыблются (глагол-исключение I спряжения — зыбиться).
2) Ледники тают (глагол I спряжения — таять), наклеишь (глагол II спряжения — клеить).
3) Напишешь (глагол I спряжения — написать), поставишь (глагол II спряжения — поставить).
4) Разгонишься (глагол-исключение II спряжения — разогнаться), разложишь (глагол II спряжения — разложить).
5) Колет (глагол I спряжения — колоть), перекинешь (глагол I спряжения — перекинуть).

Мы видим, что именно от спряжения глагола зависит написание гласной в его окончании. Поэтому для выполнения этого задания нам важно знать личные окончания глаголов и алгоритм определения их спряжения.

Ответ: 45

Также в русском языке есть разноспрягаемые и особоспрягаемые глаголы.

Разноспрягаемые глаголы

В русском языке существуют глаголы, которые могут изменяться частично по первому и по второму спряжению в зависимости от лица и числа. Эти глаголы называются разноспрягаемыми. Они похожи на людей, которые не могут определиться, кем они хотят стать, — программистом или художником. Поэтому они умеют немного писать код и немного рисовать, а в результате идут учиться на веб-дизайнера.  

К таким глаголам относятся ЧТИТЬ, ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ, БРЕЗЖИТЬ. Внимательно посмотрим на окончания глаголов. Где-то будут окончания первого спряжения, а где-то — второго:

Как можно заметить, во втором и третьем лице единственного числа у нас признаки первого спряжения. Во втором столбце мы видим абсолютно противоположную ситуацию.

А здесь у нас только формы «бегу» и «бегут» похожи на первое спряжение, остальные — явные представители второго.

Такая же ситуация у нас со словом «чтить».

Снова формы первого лица единственного числа и третьего лица множественного числа выделяются своим первым спряжением.

Важно: для глагола «брезжить» свойственны причастия I спряжения — брезжУЩий.

Особоспрягаемые глаголы

Существуют ли глаголы без спряжения?

Особоспрягаемые глаголы ЕСТЬ и ДАТЬ нельзя отнести ни к одному из спряжений. Их формы настолько нестандартны, что даже нет смысла искать сходства с I или II спряжениями. Проще говоря — у них нет спряжения. 

Очень жаль иностранцев, которым приходится это все учить. Представьте: сначала вам говорят, что в русском есть два спряжения с 6 разными личными окончаниями в каждом. Вы запоминаете это с болью и слезами. А потом еще сверху добавляют правила про разноспрягаемые и особоспрягаемые глаголы… 

Нам повезло больше: такие вещи, как окончания, мы в большинстве случаев чувствуем даже без знания правил. Привилегия носителей языка. 

Безличные глаголы

Есть еще один тип глаголов, который стоит обсудить, — безличные глаголы. Мы не можем определить лицо или предмет, которые бы совершали называемые таким глаголом действия. Как гуляющая сама по себе кошка, безличные глаголы выражают происходящие сами по себе события.

Примеры: Светает. Рассвело. Мне дует. На улице быстро стемнело. Потеплело.

Безличные глаголы можно встретить только в безличных предложениях, в которых они будут выполнять роль сказуемого.

При определенном использовании личные глаголы могут становиться безличными. Сравним:

Легкий бриз веет с моря. Грамматическая основа: «бриз веет».

Веет чем-то давно забытым, но теплым. Грамматическая основа: «веет», действующего лица в предложении нет. Глагол «веет» здесь является безличным.

Несмотря на, как мы только что выяснили, переменчивый характер безличности, традиционно к непостоянным признакам ее не относят. О них мы сейчас и поговорим чуть подробнее.

Непостоянные признаки

Наклонение

Переходим к непостоянным признакам глагола и первым выделим наклонение.

Наклонение — особая грамматическая категория глагола. Оно показывает, в каком контексте мы используем глагол.

Например:

  • хотим ли мы просто рассказать факт,
  • просим ли мы кого-то сделать что-то,
  • рассуждаем ли мы о том, что могло бы быть.

Поэтому у нас есть три вида наклонений:

Повелительное наклонение мы используем для приказов, просьб или выражения пожеланий. Глаголы этого наклонения отвечают на вопросы «что делай(те)?», «что сделай(те)?» и могут иметь при себе частицы пусть, пускай, да, давай(те).

Примеры: пусть отдохнет, веселитесь, любите, учите.

Условное наклонение образуется с помощью глагола прошедшего времени и частицы БЫ. У таких глаголов нет лица и времени, но они легко изменяются по родам и числам.

Примеры: танцевала бы, кутил бы, простили бы.

Все остальные глаголы относятся к изъявительному наклонению, в котором действие может происходить и в настоящем, и в будущем, и в прошедшем времени.

Примеры: танцевала, куплю, прощаю.

Глаголы этого наклонения мы используем, когда хотим сообщить какой-то факт, просто рассказать о чем-то:

Когда я пересолил борщ, то получается, что одновременно и переборщил с солью.

Время

В русском языке у нас всего три времени. Здесь, в отличие от некоторых иностранных языков, нам повезло — вспоминаем километровые таблички времен в английском.

Глагол в настоящем времени сообщает, что действие происходит в момент речи, выражается посредством личных окончаний глаголов -ет, -ю, -ишь и т.д.: 

Примеры: блистаю, сверкаешь, сияет.

Глагол в будущем времени — признак того, что действие будет происходить после момента речи. Простая форма будущего времени образуется от глаголов совершенного вида с приставкой.

Примеры: пересмотрю, заработаю, проделаю.

Для образования сложной формы глагола будущего времени мы прибавляем вспомогательный глагол «быть».

Примеры: буду зажигать, будем кататься, будешь думать.

Прошедшее время указывает на то, что действие уже произошло раньше, до момента речи. Оно образуется при помощи добавления суффикса -Л- к глаголу.

Примеры: презентовал, подарили, заметила.

Лицо, род, число

Чуть раньше мы уже затрагивали лицо глагола. Оно показывает, говорим ли мы:

  • о себе — «я» и «мы», 
  • о наших собеседниках — «ты» и «вы»,
  •  или же о третьих лицах, которые не участвуют в разговоре — «он», «она», «оно» и «они». 

Число определяется — внезапно — по количеству людей, о которых мы говорим. Лицо и число — самые логичные грамматические категории глагола.

Род глагола (мужской, женский или средний) появляется в третьем лице в единственном числе и только в прошедшем времени: он списал  — она списала — оно списало.

Рассмотрим на примере глагола «медитировать» изменение по лицам и числам:

Теперь закрепим знания на практике. Разберем задание №5 из ОГЭ:

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

1) (они) ДЫШАТ — в безударном окончании глагола пишется А, так как это глагол-исключение II спряжения.
2) УПУСТИШЬ — в безударном окончании глагола 2 лица множественного числа пишется буква И, так как глагол II спряжения.
3) (звезда) СИЯЕТ — в безударном окончании глагола 3 лица единственного числа пишется буква Е, так как глагол II спряжения.
4) ЛЕЛЕЮТ (ребенка) — в форме настоящего времени 1-го лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ.
5) (он) ПРЯЧЕТСЯ — в безударном окончании глагола 2 лица единственного числа пишется буква Е, так как глагол I спряжения.


Решение. 
1. (они) ДЫШАТ — в безударном окончании глагола пишется А, так как это глагол-исключение II спряжения. Верно.
2. УПУСТИШЬ — в безударном окончании глагола 2 лица множественного числа пишется буква И, так как глагол II спряжения. Неверно, глагол в форме единственного числа.
3. (звезда) СИЯЕТ — в безударном окончании глагола 3 лица единственного числа пишется буква Е, так как глагол II спряжения. Неверно, СИЯТЬ – глагол I спряжения, так как оканчивается на -ЯТЬ.
4. ЛЕЛЕЮТ (ребенка) — в форме настоящего времени 1-го лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ. Неверно, это глагол 3-го лица (они лелеют).
5. (он) ПРЯЧЕТСЯ — в безударном окончании глагола 2 лица единственного числа пишется буква Е, так как глагол I спряжения. Верно.

Ответ: 15

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор — это определение постоянных и непостоянных признаков глагола. При морфологическом анализе мы указываем:

  1. Часть речи — что обозначает, на какой вопрос отвечает.
  2. Начальную форму (инфинитив).
  3. Постоянные признаки.
  4. Непостоянные признаки.
  5. Синтаксическую роль (то, каким членом в предложении является глагол).

Что важно помнить при морфологическом анализе глагола?

К постоянным признакам глагола относятся:
— совершенный/несовершенный вид,
— переходность/непереходность,
— возвратность/невозвратность,
— спряжение.

К непостоянным признакам глагола относятся:
— наклонение,
— время,
— лицо,
— множественное/единственное число,
— род.

В предложении глагол может выступать в роли:
— сказуемого (он рисует),
— подлежащего (жить – Родине служить),
— определения (желание (какое?) съесть тортик),
— дополнения (она попросила (о чем?) помочь),
— обстоятельства (мы поехали (зачем?) потанцевать).

Разберем для примера слово «пролетел» из предложения «И пролетел который день, я не заметил»:

Постоянные признаки:

  • совершенный вид,
  • непереходный,
  • невозвратный,
  • I спряжение.

Непостоянные признаки: 

  • изъявительное наклонение,
  • прошедшее время,
  • 3 лицо,
  • единственное число, 
  • мужской род.

Как правило, если в школьном задании вас просят провести морфологический анализ слова, то требуется написать следующее:

Пролетел – глагол (что сделал?), начальная форма – пролететь, глагол совершенного вида, непереходный, невозвратный, I-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, 3-го лица, единственного числа, мужского рода, в предложении является сказуемым. 

Нормативное образование и употребление глаголов

При использовании некоторых форм глаголов могут возникнуть сложности, поэтому необходимо знать ряд особенностей их образования и употребления.

1. Некоторые глаголы не имеют определенных форм лица и времени.

  • Глаголы победить, убедить, пронзить, чудить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить, пылесосить и др. не имеют форму 1-го лица единственного числа настоящего и будущего времени. 

Мы не можем сказать «победю», «убедю», поэтому необходимо добавлять дополнительные слова, описательные обороты при употреблении таких глаголов: 

Я смогу победить и убедить.

  • Нет форм 1-го и 2-го лица настоящего и будущего времени единственного и множественного числа у следующих глаголов: кипеть, выкипеть, вскипеть (о воде), закатиться (о предмете), наступить (о времени), обступить, осуществиться, произойти, получиться, родиться, раздаваться, течь, состояться, удаваться и др.

2. При образовании ряда глаголов необходимо учитывать некоторые их особенности.

  • При образовании прошедшего времени в ряде глаголов опускается суффикс –ну: возникнуть – возник, высохнуть – высох, исчезнуть – исчез, привыкнуть – привык, промокнуть – промок, проникнуть – проник.
  • При образовании личных форм глаголов с шипящем в основе необходимо учитывать чередование согласных (Г-Ж, К-Ч, Ч-Ж, Х-Ш): жечь — жгу — жжёт — жжём — жжёте — жгут; хотеть — хочу — хочешь — хочет — хотим — хотите — хотят; бежать — бегу — бежишь — бежит — бежим — бежите — бегут. 
  • Нормативным является следующее образование форм повелительного наклонения ряда глаголов:
лечьляглягте
ехатьпоезжайпоезжайте
разъехатьсяразъезжайсяразъезжайтесь
ездитьездиездите
положитьположиположите
трогатьтрогайтрогайте
махатьмашимашите
кластькладикладите
бежатьбегибегите
высыпатьвысыпивысыпите
прополоскатьпрополощипрополощите
  • У глаголов весить, видеть, двигать, мочь, ненавидеть, подвергнуться, произойти, слышать, созреть, стоить, течь, увидеть, устареть, хотеть и др. нет повелительного наклонения.

3. Необходимо запомнить нормативное употребление следующих глаголов:

  • Глагол класть употребляется только без приставки (кладу, клали), а глаголы с корнем -лож- употребляются только с приставкой (положить, выложить).
  • У непереходных глаголов на -ЕТЬ нормативными являются формы с -е- в основе: выздороветь – выздоровею, выздоровеешь, выздоровеет, обезуметь – обезумею, обезумеешь, опостылеть – опостылею, опостылеешь.

4. Запомните формы настоящего и будущего времени:

глодатьгложет
дрематьдремлет
колыхатьколышет
махатьмашет
мурлыкатьмурлычет
плескатьплещет
полоскатьполощет
сыпатьсыплет
трепатьтреплет
хлестатьхлещет
щипатьщиплет

Глагол оказался не только крутым, но и очень разносторонним и интересным парнем — мы узнали его поближе и готовы к встрече с ним в любых заданиях ОГЭ и ЕГЭ. Теперь можно приступать к знакомству с причастиями и деепричастиями в нашей следующей статье: «Самое важное про причастия, деепричастия».  

Термины

Безличное предложение — односоставное предложение, в составе которого есть только сказуемое, выраженное безличным глаголом. Нельзя предположить, кто или что выполняет действие.

Причастие — это часть речи или особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы прилагательного.

Постфикс — это словообразовательный суффикс, который в слове стоит после окончания или других морфем и служит для образования новых слов или форм одного и того же слова.

Фактчек

  • Глаголы обозначают действие, а также имеют постоянные и непостоянные признаки. К постоянным признакам глагола относятся вид, переходность, возвратность, спряжение; к непостоянным – наклонение, время, лицо, род, число.
  • Переходные глаголы сочетаются с существительными и местоимениями в винительном падеже без предлога.
  • Глаголы совершенного вида не имеют настоящего времени.
  • Существуют разноспрягаемые глаголы, имеющие признаки разных спряжений.
  • Глаголы ЕСТЬ и ДАТЬ не имеют спряжения.
  • У глаголов в условном наклонении нет времени и лица.
  • Инфинитив может выступать в роли любого члена предложения.
  • Глагол класть употребляется только без приставки, а глагол положить – только с ней.

Проверь себя

Задание 1.
К какому спряжению и лицу относится глагол «повелевал»?

  1. I спряжение, 1 лицо
  2. II спряжение, 1 лицо
  3. I спряжение, 3 лицо
  4. II спряжение, 3 лицо

Задание 2.
К какому спряжению и виду относится глагол «постелю»?

  1. I спряжение, совершенный
  2. II спряжение, совершенный
  3. I спряжение, несовершенный
  4. II спряжение, несовершенный

Задание 3.
К какому спряжению и наклонению относится глагол «пишете»?

  1. I спряжение, изъявительное
  2. II спряжение, изъявительное
  3. I спряжение, повелительное
  4. II спряжение, повелительное

Задание 4.
В образовании формы какого глагола допущена ошибка?

  1. высохнул
  2. щиплет
  3. обезумею
  4. победит

Задание 5.
В образовании формы какого глагола допущена ошибка?

  1. жжём
  2. положить
  3. лягте
  4. выздоровит

Ответ: 1. 3; 2. – 1; 3. 1; 4. 1; 5. 4.

Понравилась статья? Оцени:
Читайте также:

Читать статьи — хорошо, а готовиться к экзаменам
в самой крупной онлайн-школе — еще эффективнее.

50 000
Количество
учеников
1510
Количество
стобальников
>15000
Сдали на 90+
баллов