Болонскую систему отменили в России. Что это значит?

В последние месяцы российская система образования становится все чаще обсуждаемой, вокруг неё большое количество новостей и споров – отмена ЕГЭ, правки в структуре бакалавриата и магистратуры, активно обсуждается возвращение к советскому методу обучения. Наблюдая за всеми этими новостями, становится непонятно, что же ждет будущих студентов. Разберемся, что из вышеперечисленного в скором времени ждать в качестве нововведений, а что останется на уровне мифа. 

Для начала стоит сказать, что из себя представляет Болонская система.

Болонский процесс – важнейший компонент объединения стран, процесс сближения систем образования стран Европы, с целью создания единого европейского пространства высшего образования. 

Болонская система основана на международной декларации «Зона европейского высшего образования». То есть это определенный договор между странами. 

Для чего же было создано подобное объединение? 

• с целью построить европейскую зону высшего образования

То есть благодаря Болонской системе образование во всех странах-участницах этой декларации происходило примерно одинаковым образом. Это помогало достичь наибольшей совместимости и сравнимости высших образований разных стран. Образование по той или иной специальности во всех странах осуществлялось по примерно одинаковым программам. 

• с целью повысить качество образования и мобильность граждан 

Образовательные программы составляются несколькими странами, в течение нескольких лет они обсуждаются, международные эксперты вносят в них коррективы. Это процесс повышает качество образования. 

Если образование будет единым, как это подразумевала Болонская система, то граждане беспрепятственно смогут устраиваться на работу в самые разные страны, так как в каждой будут считаться специалистами. 

Как Болонская система выглядела в России?

Под выражением «Болонская система» в России обычно имеют в виду двухуровневое образование: бакалавриат и магистратуру. Однако с самого начала вступления в эту организацию Россия внесла собственные коррективы. Так как наряду с системой «четырехлетний бакалавриат и двухлетняя магистратура» не прекращала действовать «советская» система специалитета, в котором продолжительность обучения составляет 5-6 лет.

Поэтому можно сказать, что изначально в России было местами достаточно скептическое отношение к Болонской системе. 

Так, ректор МГУ Виктор Садовничий, заявил, что копирование этой системы в России существенно понизило качество образования. А глава Минобрнауки Валерий Фальков дал такой комментарий: 

«К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее за нашей собственной уникальной системой образования» 

Из-за подобных мнений в России изначально Болонская система работала немного иначе.

 За что в России критикуют Болонскую систему? 

• короткий срок обучения 

По мнению многих экспертов, для получения качественного высшего образования недостаточно четырех лет. Бакалавриат ругают за отсутствие фундаментальности, считая, что образование должно происходить дольше и детальнее. 

• бакалавр – на врача, магистратура – на музыканта 

Многие эксперты критикуют то, что можно поступить в магистратуру по иному направлению, чем был бакалавриат. Это достаточно спорный вопрос. Кто-то видит в подобной «гибкости» отличную возможность попробовать себя в разных сферах, кто-то считает, что образование должно быть фундаментальным и нельзя получить новую специальность всего за два года. 

Многие российские эксперты не считают Болонскую систему неэффективной. Однако в ней есть как свои плюсы, так и минусы. Ровно таким же образом можно охарактеризовать и «советскую» систему. Скорее вопрос состоит в том, какие есть варианты дальнейшего развития у обеих форм образования. Пока он остается открытым.

Что же будет дальше? 

Безусловно, дипломы не обесценятся и не перестанут выдаваться. В целом глобальных изменений не будет. Все они станут проводиться постепенно, так что будущие абитуриенты не заметят разницы. Отказ от Болонской системы нельзя охарактеризовать однозначно. С одной стороны, он дает шанс на создание и развитие собственных методов, с другой – лишает Россию образовательного единства с другими странами, отрывает от международного сотрудничества в образовательной сфере. 

В любом случае, процесс отказа от Болонской системы и переход к новой не произойдет мгновенно. Все изменения будут осуществляться постепенно.