к списку статей 
Сочинение по русскому языку — это настоящий челлендж для многих: надо разобраться, что хотел сказать автор в тексте, и ясно, без ошибок изложить свои мысли.
В этой статье разберём:
- структуру третьей части экзамена;
- критерии оценивания заданий;
- советы, как выбрать тему сочинения;
- примеры сочинений для ОГЭ по русскому.
Задания из третьей части ОГЭ
На ОГЭ по русскому языку у тебя будет три темы для сочинения на выбор:
- Задание 13.1 — построено на цитате филолога или писателя о языке. Оно сложнее других, потому что нужно знать лингвистические термины, находить языковые приёмы в тексте и объяснять, зачем автор их использовал.
- Задание 13.2 — настоящее спасение для тех, кто любит читать и разбирать произведения. Тебе предстоит вникнуть в смысл предложенного отрывка, понять, какую мысль хотел донести автор, и подкрепить свои рассуждения цитатами из текста.
- Задание 13.3 — сочинение-рассуждение о таких важных понятиях, как дружба, смелость, доброта. Нужно привести по одному примеру из текста и из жизни. Заранее подготовь 3–4 универсальных примера на разные темы, чтобы на экзамене применить в нужный момент.
Как выбрать тему сочинения на ОГЭ
Можно выбрать одну из трёх предложенных тем: 13.1, 13.2 или 13.3. Но между ними есть различия:
- В заданиях 13.1 и 13.2 для подтверждения своих рассуждений нужно привести два примера-аргумента из предложенного в экзаменационной работе текста.
- В задании 13.3 для аргументации нужно привести один пример из предложенного текста, а второй — из жизненного опыта.
Внимательно прочитай все три темы и подумай, какая тебе ближе, вызывает больше эмоций или напоминает твой собственный опыт. Если сможешь привести подходящий аргумент из жизни, смело выбирай тему 13.3. А если боишься ошибиться, то лучше выбрать 13.1 или 13.2, так как в них можно опираться на предложенный текст.
Если хочешь больше практики, приходи на курсы в Умскул. Тебя ждут полезные вебы, обучение в комфортном темпе и эффективная подготовка к экзаменам. Переходи по ссылке, чтобы узнать подробности:
Критерии оценивания сочинения
Перед тем как приводить пример написания сочинения ОГЭ по русскому, расскажем, за что и как ставят баллы.
Чтобы получить максимум за сочинения 13.1 и 13.3, необходимо:
- наличие обоснованного ответа (максимум 1 балл);
- наличие примеров (максимум 3 балла);
- логичность речи (максимум 2 балла);
- композиционная стройность (максимум 1 балл).
Вот критерии оценивания задания 13.2:
- понимание смысла фрагмента текста (максимум 1 балл);
- наличие примеров (максимум 3 балла);
- логичность речи (максимум 2 балла);
- композиционная стройность (максимум 1 балл).
Грамотность и фактическая точность речи оцениваются по таким критериям:
- орфографические нормы (максимум 3 балла);
- пунктуационные нормы (максимум 3 балла);
- грамматические нормы (максимум 3 балла);
- речевые нормы (максимум 3 балла);
- фактическая точность речи (максимум 1 балл).
За сочинение ставят 0 баллов, если:
- текст просто переписали или пересказали;
- отвечали не на тот вопрос или использовали другой фрагмент текста;
- объём текста — менее 70 слов.
Примеры тем сочинений на ОГЭ-2025
Представь, что на экзамене видишь такие формулировки заданий:
- 13.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной: «Тире многофункционально: оно выполняет функции и чисто структурные, и смысловые, и экспрессивные».
- 13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Творчество возможно и в самой скромной, самой будничной форме».
- 13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно назвать творческим?». Дайте определение слову «творчество» и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Какая тема тебе больше по душе? Ниже приведём примеры готовых сочинений на эти темы и подчеркнём клише, которые ты можешь использовать для раскрытия любой темы. А ещё больше тем мы собрали в другой статье Умскул Журнала.
Пример готового сочинения 13.1
Тире имеет несколько функций: разделительную, выделительную, смысловую. На мой взгляд, разнообразие функций тире и умелое использование этого знака препинания в тексте передают эмоции человека, отношение автора к написанному. Докажу свою мысль примерами из текста.
Рассмотрим предложение 18: «Вот сижу в чертёжной, подниму голову, увижу за окном краснеющие клёны — и будто получила подарок». В данном случае тире указывает на внезапность действий, что отражает радость, восторженность героини, для которой красота природы — подарок.
Обратимся к другому предложению: «Потому что оно с полудетской отвагой неведения вторгается в один из самых сложных „философских миров“: человек — творчество — жизнь». Посредством тире автор обозначает связь между явлениями. Постановка этого знака в данном случае оставляет возможность читателю самостоятельно осмыслить написанное, вложить собственное значение. Это также наделяет высказывание эмоциями, показывает, что является важным в нашей жизни.
В заключение хочу сказать, что тире действительно придаёт тексту психологическую напряжённость.
Пример готового сочинения 13.2
«Творчество возможно и в самой скромной, самой будничной форме», — пишет Е. М. Богат, размышляя о творчестве. На мой взгляд, автор прав: я считаю, что творческий подход к осмыслению нашей жизни возможен не только в создании чего-либо великого, вечного, но и в маленьких обыденных радостях, заботе о других. Докажу свою мысль примерами из текста.
Рассуждая о творчестве, автор вспоминает распространённый ответ на вопрос «Что такое творчество?»: «…рождение чудесной новизны, появление новых великих художественных и материальных ценностей». Этим примером писатель показывает, что в глазах общественности творчество проявляется только в создании новаторских предметов искусства, призванных украшать мир.
Однако далее журналист утверждает, что творчество присутствует не только в создании гениальных произведений культуры. Чем-то особенным может быть даже слово или улыбка, несущая кому-то радость. В предложениях 30–33 Е. М. Богат отмечает, что каждый из нас в своём деле творец: «Я думаю, что и домашняя хозяйка, которая сообщила дому какой-то обаятельный уклад, тоже творец. И водитель автобуса, который, видя, что в машине много старых людей, ведёт особенно бережно, — творец». Таким образом, писатель доказывает, что творчество — это и искренняя забота о других людях, и желание помогать им в житейских ситуациях.
Итак, мы доказали, что творчество — внимательное отношение к окружающему миру. Творческий человек всегда найдёт, что можно улучшить в обыденной жизни.
Пример готового сочинения 13.3
Творчество — это процесс создания чего-то особенного. Творческим человеком можно назвать того, кто старается изменить что-либо в жизни, выражает неравнодушие к окружающему, умеет замечать в нём необычное. Докажу свою позицию на примерах из текста и литературы.
Евгений Михайлович пишет, что в глазах общественности творчество проявляется только в создании новаторских предметов искусства, призванных украшать мир. Однако у автора иное мнение. Он утверждает, что творчество проявляется не только в создании гениальных произведений культуры. Чем-то особенным может быть даже слово или улыбка, несущая кому-то радость. В предложениях 30–33 Е. М. Богат отмечает, что каждый из нас в своём деле творец: «Я думаю, что и домашняя хозяйка, которая сообщила дому какой-то обаятельный уклад, тоже творец. И водитель автобуса, который, видя, что в машине много старых людей, ведёт особенно бережно, — творец». Таким образом, писатель доказывает, что творчество — это и искренняя забота о других людях, и желание помогать им в житейских ситуациях.
Другим примером творчества является описанное в книге О. М. Туберовской «В гостях у картин». Автор рассказывает историю создания некоторых великих живописных произведений. А. К. Саврасов каждый год уезжал из столицы в место, где можно было быть наедине с природой. Однажды всю зиму он просидел в ожидании того самого момента. Настал он внезапно: в природе всё начало меняться, наступила весна, закричали за окном птицы. Художник сразу взялся за кисти и краски. Именно так А. К. Саврасов написал известную многим картину «Грачи прилетели». Вот уже около ста пятидесяти лет это и другие произведения искусства считаются национальным достоянием нашей страны и не оставляют нас равнодушными.
Таким образом, мы доказали, что творчество может проявляться не только в создании гениальных художественных произведений, но и в поступках человека в обыденной жизни.
