Андрей Платонович Платонов. Повесть «Котлован»

На этой странице вы узнаете

• Что такое производственный роман?
• Какие есть два способа использовать гроб не по назначению?
• За кого медведь: за коммунистов или за буржуев? 

К политике СССР всегда относились и относятся неоднозначно. Сегодня мы изучим взгляд Андрея Платоновича Платонова на коллективизацию и идеи советского государства. Сюжет произведения основан на идее строительства общепролетарского дома. На фоне этого автор высказывает идею о бессмысленной жестокости тоталитарных государств и невозможности достичь счастливого будущего, жертвуя целыми поколениями. 

Три факта о А.П. Платонове

1 факт. Сталин оставлял нецензурные комментарии на страницах журнала, где был опубликован рассказ Платонова «Впрок»: например, «сволочь» или «дурак».

2 факт. Большая часть произведений писателя были опубликованы после смерти Платонова, в их числе: роман «Чевенгур», повесть «Котлован», рассказ «Юшка».

3 факт. Во время Гражданской войны писатель служил в рядах Красной армии и работал военным корреспондентом. Во время Великой Отечественной войны работал корреспондентом газеты «Красная звезда».

История создания «Котлована»

Повесть Платонова была напечатана во время коллективизации — именно об этом периоде СССР в ней и рассказывается. Писатель размышлял о жестокости и антигуманности выбранной политики, поэтому повесть была запрещена цензурой. 

Долгое время «Котлован» распространялся в самиздате. В одной из версий самиздата Платонов указал период работы над произведением — декабрь 1929 — апрель 1930 года. Сейчас же большинство исследователей считает, что «Котлован» был написан раньше. 

Впервые официально напечатали «Котлован» в 1987 году.

Самиздат — неофициальное распространение запрещенных в СССР произведений. Люди сами либо печатали на машинке, либо писали вручную тексты, а затем тайно передавали их. Например, в самиздате распространялись «Доктор Живаго» Б.Л. Пастернака и «Раковый корпус» А.И. Солженицына.

 Жанровое своеобразие «Котлована»

Авторское определение жанра «Котлована» — это повесть. Действительно, мы можем выделить много черт повести в этом произведении. Так, в «Котловане» есть несколько сюжетных линий, обширная система образов и достаточно большой объем. Все это позволяет нам согласиться с тем, что «Котлован» — это повесть. 

Но в литературе не всегда бывает все однозначно, и это как раз наш случай. Помимо черт повести, в «Котловане» также можно выделить признаки антиутопии и производственного романа. Давайте скорее разбираться. 

Что такое производственный роман? Производственный роман — это жанр, который сформировался только в литературе СССР, своеобразная изюминка искусства того времени. В производственном романе описывался процесс труда, часто в нем труд изображается как самоценный процесс — физический труд ради физического труда. Платонов называет свое произведение, опираясь как раз на традиции производственного романа — подобным образом названы произведения «Цемент» Ф. Гладкова, «Лесозавод» А. Караваевой.

Итак, мы уже выяснили, что «Котлован» — это повесть с чертами производственного романа. Но это еще не все. В этом произведении также есть черты антиутопии. Самая яркая из них — это невозможность реализации идей, которые диктует власть. 

Антиутопия — это жанр литературы, в котором описывается несчастливое будущее человечества. Часто в таких произведениях описаны тоталитарные государства, где страдают все: от человека до природы. Если совсем просто, то в антиутопии описывается мир, где все плохо и безнадежно. Цель этого жанра — показать, к чему может привести неправильная политика или человеческие пороки. Наиболее известные произведения в жанре антиутопии — это «Мы» Е. Замятина и «1984» Дж. Оруэлла.

Смысл названия

Платонов назвал повесть в традициях производственного романа. Но его выбор связан также с символичностью котлована. Что такое котлован? Это яма, предназначенная для закладки фундамента здания. В произведении большая часть действий происходит в котловане.

В начале повести для героев котлован символизирует будущее, ради которого они трудятся. 

А что вообще собирались построить рабочие? Это был грандиозный проект общего дома для пролетариев, то есть это должно было быть местом, где живут счастливые граждане коммунистического государства. Однако уже в середине произведения становится понятно, что рабочие не только не строят будущее, но они закапывают и свое настоящее в эту яму — котлован. Они не развиваются, а копают вниз. Надежды на светлое будущее окончательно становятся обреченными, когда котлован становится могилой для Насти.

Также котлован можно рассматривать как символ исторического тупика. Интересно, что копание котлована — это только первый этап в строительстве здания, но даже с ним герои не справляются. Это также показывает утопические идеи советской идеологии. 

Тематика произведения

Давайте начнем с тем, которые раскрываются в этом произведении. 

1. Тема поиска смысла жизни.

Эта тема раскрывается с помощью образа Вощева — он постоянно рефлексирует, пытается найти истину. Кстати, именно поэтому героя уволили с завода: «В увольнительном документе ему написали, что он устраняется с производства вследствие роста слабосильности в нем и задумчивости среди общего темпа труда». Вощев пытается найти смысл жизни и среди пролетариата, и среди крестьян, но их идеалы не приглядны герою. 

Теперь разберем часть диалога Сафронова — человека, который слепо верит лозунгам, не задумываясь над их смыслом, — и Вощева, ищущего смысл жизни: 

«— Вот еще надлежало бы и товарищу Вощеву приобрести от Жачева карающий удар, — сказал Сафронов. — А то он один среди пролетариата не знает, для чего ему жить.
— А для чего, товарищ Сафронов? — прислушался Вощев из дали сарая. — Я хочу истину для производительности труда.
Сафронов изобразил рукой жест нравоучения, и на лице его получилась морщинистая мысль жалости к отсталому человеку.
— Пролетариат живет для энтузиазма труда, товарищ Вощев! Пора бы тебе получить эту тенденцию. У каждого члена союза от этого лозунга должно тело гореть!»

Для Сафронова Вощев — отсталый человек, который не понимает очевидную истину. Мотивация пролетариата, его смысл жизни — это энтузиазм труда. Вощев же, в свою очередь, искренне не может этого понять, хотя и старается. Этому герою нужен смысл жизни в том числе для того, что он работал эффективнее и не отвлекался на мыслительные процессы. Из уст героев постоянно звучит идея о том, что труд — это некая панацея. Вощев начинает усердно работать, чтобы избавиться от мыслей о смысле жизни, но не рефлексировать у него все равно не получается. Думающие люди, подобно Вощеву, не могут найти себе место в тоталитарном государстве. 

2. Тема смерти. 

Смерть постоянно упоминается в произведении. Сам котлован символизирует могилу — герои усердно зарывают себя, свои жизни и то самое светлое будущее, ради которого они так стараются: «Кашляет, вздыхает, молчит, горюет! — так могилы роют, а не дома». Именно в котловане Чиклин позже похоронит Настю.

Герои не ценят свои жизни и потому не боятся умереть. Так, Вощев говорит о том, что лучше бы он родился комаром, потому что у того «судьба быстротечна». Прушевский, в свою очередь, постоянно думает о смерти и хочет умереть — он равнодушен к жизни. 

Также тема смерти раскрывается в описании матери Насти. Это и ужасные описания, как девочка испугалась своей матери, которая уже была близка к смерти: «Очнувшись, девочка заметила, что мать успокоилась, потому что нижняя челюсть ее отвалилась от слабости, и разверзла беззубый темный рот; девочка испугалась своей матери и, чтобы не бояться, подвязала ей рот веревочкой через темя, так что уста женщины вновь сомкнулись». 

Перед смертью самой Насти девочка просит мамины кости, чтобы они ее согрели. 

Какие есть два способа использовать гроб не по назначению? Тема смерти также связана с тем, что Чиклин дарит Насте два гроба. Предполагалось, что в одном девочка будет спать, а в другом — хранить игрушки. Неизвестный человек, который пришел с Чиклиным требовать эти два гроба обратно, был очень недоволен тем, что два гроба из ста достались Насте. У них каждый гроб под расчет — они заготовили эти гробы для самообложения. «У нас каждый и живет оттого, что гроб свой имеет» — сказал он. В итоге Настя все же осталась без двух гробов, потому что их пришлось отдать Козлову и Сафронову — этих героев убили, когда они ездили в деревню раскулачивать крестьян.

3. Тема коллективизации. 

Эта тема раскрывается во второй части произведения, когда герои ездят в деревни раскулачить богатых крестьян, чтобы забрать их имущество и организовать колхозы. 

Коллективизация — это процесс объединения мелких хозяйств крестьян в одно общее коллективное предприятие. Одна из целей коллективизации — это «ликвидация кулачества как класса», в произведении неоднократно звучит именно такая формулировка.

Давайте представим, что в деревне живут 10 зажиточных крестьян — кулаков, у которых, к примеру, было по две коровы. Также в этой деревне есть еще 10 бедных крестьян, у которых коров нет вообще. Суть коллективизации заключалась в том, чтобы отобрать у богатых крестьян коров и сделать их общими — собственностью колхозов. И после коллективизации получалось, что ни у одного из 20 крестьян больше не осталось своей личной коровы, но зато в их общем колхозе было 20 коров.

В произведении коллективизация показана жестоким и антигуманным процессом. Козлов и Сафронов погибли именно из-за того, что ездили в деревни раскулачивать крестьян. 

Также мы видим страдания крестьян, у которых отобрали их имущество. Все, что просят кулаки, — это погоревать последнюю ночь и публично не радоваться образованию колхозов. Но им отвечают, что ночь — это слишком долго. Крестьянам разрешили горевать, пока плот, на котором «кулацкий сектор ехал по речке в море и далее», будет не готов.

4. Тема советской идеологии. 

Герои часто упоминают Ленина, Сталина, марксизм и социализм. Например, Жачев — инвалид Первой мировой войны, который ненавидит буржуазию — уверен, что в будущем ученые-последователи марксизма сумеют воскрешать людей. Он считает, что именно поэтому Ленин лежит в мавзолее: «Марксизм все сумеет. Отчего ж тогда Ленин в Москве целым лежит? Он науку ждет — воскреснуть хочет». 

Итак, мы разобрали 4 основные темы повести «Котлован»: поиск смысла жизни, смерть, коллективизация и советская идеология. Самое время поговорить о проблематике произведения. 

Проблематика повести «Котлован»

1. Проблема исторических перемен. 

Эта проблема поднимается в контексте жизни людей во время разгара коллективизации. Ради индустриализации и коллективизации множество людей были принесены в жертву. Эту проблему иллюстрирует эпизод, где крестьянин пытается забрать у Насти два гроба — каждый гроб для них представляет ценность, они специально готовят эти гробы, потому что предсказывают свою смерть. 

Также эту проблему иллюстрируют настроения героев. Например, Вощев не может трудиться, пока не найдет смысл жизни, он постоянно занят размышлениями о бытие. Чиклин одинок, его единственное спасение — это тяжелый труд. Прушевский — инженер, спроектировавший общий дом для пролетариев, тоже не может найти себе места в новом мире. Он умен и образован, но одинок — герой постоянно думает о смерти. 

В повести новый мир показан безнадежно, в нем не осталось ничего кроме труда. Показательно, что в новой реальности нет ни одного счастливого человека. 

2. Проблема агитации и моральных ценностей. 

В повести постоянно идет разделение на «своих» и «чужих», при этом против «чужих», то есть буржуазии, постоянно направлены антигуманные лозунги с призывами к убийству. 

В коммунистическом обществе счастье пролетариата возможно только за счет страданий буржуазии и интеллигенции. Даже Настя — маленькая девочка — уже понимает, что буржуев можно убивать: «Умирать должны одни буржуи, а бедные нет». Только подумайте — это произносит ребенок. В условиях агитации и пропаганды буржуй — это, прежде всего, классовый враг, а уже потом человек, именно поэтому моральные рамки стираются. 

За кого медведь: за коммунистов или за буржуев? В части произведения, где герои организовывают колхоз, неожиданно появляется необычный герой — медведь. Животное воспринимается рабочими как часть коллектива. Медведь постоянно трудится, он «самый угнетенный батрак, который почти спокон века работал даром на имущих дворах, а теперь трудится молотобойцем в колхозной кузне и получает пищу и приварок как кузнец второй руки». Уже догадались, за кого же все-таки был медведь? За коммунистов. Девочка Настя была искренне этому рада: «Настя, глядя на почерневшего, обгорелого медведя, радовалась, что он за нас, а не за буржуев».

Система персонажей

• Вощев. Это главный герой повести. Тридцатилетний мужчина, которого уволили с завода за излишнюю «задумчивость». 

Автор показывает, что тоталитарное государство хочет контролировать не только действия граждан, но и их мысли — именно поэтому Вощев оказывается неугодным власти. Способность думать — это главная особенность героя, он все произведение находится в поисках истины, потому что не может работать, пока не найдет ее. Ему «без истины трудно жить». Герою тяжело смотреть на жестокие сцены раскулачивания крестьян. 

• Чиклин Никита. Это пожилой рабочий, смысл жизни которого в труде. Он часто работает уже после завершения рабочего дня. 

Этот герой тоже одинок, он с грустью вспоминает мать Насти — ту самую женщину, которая поцеловала его в молодости. Чиклин берет Настю на воспитание и очень привязывается к девочке. Но при этом герой резок. Например, он бьет попа, который доносит на тех, кто приходит помолиться. 

• Жачев. Это инвалид, который лишился ног во время Первой Мировой войны. Жачев искренне ненавидит интеллигентов и буржуев. 

Герой видит будущее в детях — именно ради них стоит строить новое общество. После смерти Насти Жачев говорит Чиклину, что больше не верит в коммунизм. Герой уходит в город и больше не возвращается на стройку. 

• Настя. Это маленькая девочка, сирота, мама которой умирает на руках дочери. Именно эту героиню Чиклин забирает в котлован. 

Рабочие очень полюбили девочку, для них она была символом светлого и счастливого будущего. Ради Насти — будущего — герои работают и живут. Часто эта девочка произносит очень жестокие фразы, она не показана милым ребенком. Например, Настя сильно негодовала, когда ее два гроба пришлось отдать, чтобы похоронить в них Сафронова и Козлова: 

«— Они все равно умерли, зачем им гробы! — негодовала Настя. — Мне некуда будет вещи складать!
— Так уж надо, — отвечал Чиклин. — Все мертвые — это люди особенные.
— Важные какие! — удивлялась Настя. — Отчего ж тогда все живут! Лучше б умерли и стали важными!
— Живут для того, чтоб буржуев не было, — сказал Чиклин и положил последний гроб на телегу».

В итоге девочка заболевает и умирает. Ее смерть символична — с ней умерли и надежды героев на счастливое будущее. Настю хоронят в котловане, после похорон девочки наступает пустота…

Фактчек

• Жанр «Котлована» — повесть с чертами антиутопии и производственного романа.
• В произведении раскрываются 4 основные темы: поиск смысла жизни, смерть, коллективизация и советская идеология.
• Котлован — это начало проекта общепролетарского дома. Однако герои не смогли закончить даже первый этап строительства.
• Девочка Настя символизирует счастливое будущее коммунизма. После ее смерти все надежды на это рушатся. 

Проверь себя

Задание 1.
Какой герой постоянно думает о смысле жизни?

1. Чиклин 
2. Жачев 
3. Вощев 
4. Прушевский 

Задание 2.
Какой герой забирает Настю в Котлован?

1. Чиклин 
2. Жачев 
3. Вощев 
4. Прушевский

Задание 3.
По какой причине Вощева увольняют с завода?

1. Герой был излишне задумчив.
2. Герой плохо справлялся со своими обязанностями.
3. Герой выпивал на рабочем месте. 
4. Герой уволился сам, чтобы найти место, где он будет счастлив. 

Задание 4.
Где Чиклин похоронит Настю?

1. Около дома, где росла девочка.
2. Рядом с могилой ее матери.
3. В котловане.
4. Около ее любимого дерева. 

Ответы: 1. — 3; 2. — 1; 3. — 1; 4. — 3.