Как написать сочинение по литературе

Если ты гуманитарий и готовишься на экзамене рассказывать про конфликт отцов и детей, то точно знаешь, какое задание самое ценное.

За сочинение из второй части ты можешь получить аж 18 баллов из 48 первичных. Именно поэтому так важно уметь его писать. В этой статье расскажем, что поможет твоему сочинению по литературе ЕГЭ стать идеальным.

Подготовка к сочинению по литературе ЕГЭ

Готовиться лучше начинать заранее. Для того чтобы успешно написать сочинение по литературе, тебе нужно знать тексты из кодификатора и иметь хорошую базу литературных терминов и достаточное количество практики.

Здорово, если при подготовке к сочинению по литературе ты не просто будешь читать и анализировать произведения, но и систематизируешь их по направлениям и периодам. Так тебе будет проще увидеть основные особенности и выявить закономерность.

Убедись, что помнишь, чем отличается анафора от эпифоры, и точно не перепутаешь в сочинении сентиментализм с романтизмом. 

Тренируйся писать тексты на разные темы. Не забывай перед этим составлять подробный план написания сочинения, чтобы было проще развивать мысль. Если у тебя нет возможности заниматься с репетитором, то можешь попросить оценить твою работу школьного учителя — он вряд ли откажет.

А подготовиться ко всем заданиям ЕГЭ по литературе и по другим предметам ты можешь на Основном курсе в онлайн-школе «Умскул». Живые вебинары, домашки и пробники, комьюнити учеников и поддержка 24/7 — узнай подробности на бесплатной консультации.

Темы сочинений

На ЕГЭ по литературе ты можешь выбрать одну из пяти представленных тем сочинений. К сожалению, нельзя заранее узнать, по каким произведениям они будут. Но можем с уверенностью сказать, что будут вопросы как по прозе, так и по поэзии.

Выбирай ту, которая кажется тебе понятней и легче для раскрытия. Не рискуй брать темы сочинения по произведению, которое ты помнишь не до конца или имена главных героев которого забываешь. Это может привести к фактическим ошибкам и сильно снизить итоговый балл.

Вот примеры тем, которые могут выпасть тебе на реальном экзамене ЕГЭ по литературе:

1.  Почему роман М. Ю. Лермонтова состоит не из глав, а из отдельных законченных повестей (по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)?

2.  На чём основывается утверждение Ф. М. Достоевского, мастера реалистического романа, что «самую сущность действительности» для него составляет «почти фантастическое и исключительное» (по роману «Преступление и наказание»)?

3.  Каков лирический герой В. В. Маяковского: оптимистически настроенный герой великой эпохи или трагическая страдающая личность?

4.  Женщина и война (на примере произведений одного из авторов: Ю. В. Друниной, Б. Л. Васильева, В. А. Закруткина).

5.  Почему писатели и поэты обращаются в своих произведениях к фольклору (на примере одного или двух произведений отечественной или зарубежной литературы)?

Как написать сочинение по литературе ЕГЭ

Не торопись сразу писать. Для начала определись с темой и набросай на черновике скелет своего будущего сочинения. Круто, если в голову сразу приходят какие-то аргументы, цитаты или просто мысли, которые будет уместно использовать. Записывай всё, что кажется тебе важным. Составь подробный план написания сочинения ЕГЭ по литературе.

После этого ты можешь приступать к написанию сочинения по своему плану. Возможно, в процессе тебе придёт в голову что-то ещё — обязательно записывай, но не забывай про структуру.

Перед тем как переносить готовое сочинение на бланк, пробегись по нему глазами дважды. Первый раз — чтобы убедиться в том, что получилось хорошо и ясно раскрыть свою мысль и добавить ты больше ничего не хочешь. Второй — для проверки на орфографические, пунктуационные, речевые и грамматические ошибки. Они могут повлиять на итоговый балл. Обидно, если ты напишешь сочинение, которое будет хорошим по смыслу, но безграмотно написанным. Удели этому особое внимание.

План и структура сочинения

Грамотно составленный план написания сочинения ЕГЭ по литературе — половина успеха. Начинай с его составления, а уже потом создавай первый черновик.

Твой текст должен состоять из:

1. вступления,
2. основной части (2–3 аргумента),
3. заключения.

Во введении чётко сформулируй свою позицию, которую ты будешь раскрывать и аргументировать в сочинении. Также будет хорошо, если ты дашь краткий комментарий, чтобы сделать его более насыщенным.

Далее, в основной части, подкрепляй свою точку зрения аргументами, когда пишешь текст. Не просто пересказывай, к примеру, эпизод романа, а проанализируй его, чтобы показать, почему был выбран и использован в сочинении именно он. Здесь тебе пригодится как знание текста, так и биография автора. Здорово будет, если вспомнишь мнения критиков о каком-то конкретном произведении, если это уместно для твоего сочинения.

В выводе не забудь подвести итоги своих рассуждений и кратко ответь на вопрос на основе своих аргументов. Твоё сочинение на ЕГЭ по литературе должно выглядеть как законченный и целостный текст.

Примеры сочинений

В этой статье мы приведём всего два примера хороших сочинений ЕГЭ по литературе, которые эксперты оценили бы на высокие баллы. Если тебе этого покажется недостаточно, обратись к интернету — многие ресурсы часто публикуют реальные сочинения с экзаменов и подробный их разбор преподавателями.

11.5. Какие советы вы дадите актёру, исполняющему роль главного героя произведения И. А. Гончарова «Обломов»?

Произведение И. А. Гончарова «Обломов» является психологическим романом, главный герой которого, Илья Ильич Обломов, — многогранный литературный персонаж. Для актёра, исполняющего эту роль, важно в полной мере раскрыть сложный внутренний мир героя, его противоречивый характер и душевные переживания. Рассмотрим, какие советы помогли бы артисту передать эмоции персонажа. 

Портрет Ильи Ильича характеризует его личность. Автор описывает черты, которые характеризуют героя: «…с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица». Так, на роль стоит взять актёра с мягкими, плавными чертами лица, как у персонажа. В жизни у героя нет чёткой цели. Он ленив, небрежен, Илья Ильич не стремится к лучшему, ни на чём не сосредоточен. Также Гончаров описывает глаза Обломова: «Иногда взгляд его помрачался выражением будто усталости или скуки». Илья Ильич не способен на какие-то действия, его привычка — лежать на диване в халате и ничего не делать. Актёру важно передать душевную скуку героя.

Илья Ильич относится к такому литературному типу, как «лишний человек». Персонаж не видит смысла в жизни, существует в то время, когда не может найти применение своим способностям. Автор показывает, что каждый день Илья Ильич лежит, не занимаясь делами: «Лежанье у Ильи Ильича… было его нормальным состоянием». Обломов привык к такому существованию, так он чувствует себя комфортно. И. А. Гончаров показывает, что герой умён и талантлив, духовно развит, однако апатия не позволяет ему реализовать себя. С одной стороны, Обломов — мечтатель и романтик, с другой — разочарованный в жизни человек, утративший веру в возможность изменений. Эта двойственность должна быть отображена в актёрской игре.

Помимо этого, важной задачей для артиста будет необходимость показать эволюцию характера Обломова на протяжении романа. Если в начале он предстаёт как апатичный и пассивный человек, то постепенно в нём пробуждается желание действовать, связанное с чувствами к Ольге Ильинской. Однако Илья Ильич, несмотря на искренние эмоции к героине, не способен измениться ради неё, потому что не может жить иначе, он привык к апатии и лени, к отсутствию движения. Обломову только на короткий срок удаётся снять халат, начать читать книги, заниматься деятельностью. Спустя время герой понимает, что не готов отказаться от собственного комфорта. Важно передать этот внутренний конфликт, сомнения и борьбу в душе персонажа.

Таким образом, перед актёром, исполняющим роль, стоит задача показать всю глубину и противоречивость героя, сочетающего в себе черты романтика и мечтателя, противника существующего порядка вещей и одновременно человека ленивого и апатичного.

11.1. Чья позиция — Евгения Базарова или Павла Петровича — вам кажется более убедительной и почему?

Основным конфликтом романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» является противостояние Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова. Герои — антагонисты, они не способны прислушиваться друг к другу. В идейном противостоянии Базарова и Кирсанова каждый персонаж высказывает свою позицию, но в итоге не побеждает никто. Рассмотрим, чьи убеждения кажутся более убедительными.

Базаров принадлежит к такому литературному типу, как «новый человек», для которого характерны культ разума и труда, а также вера в общественный прогресс. Герой является нигилистом и из-за своих взглядов вступает в конфликт с аристократом Павлом Петровичем. Базаров утверждает, что «ничьих мнений не разделяет», поэтому и не принимает все ценности, присущие предыдущим историческим эпохам. Автор одобряет стремление Базарова к прогрессу, как научному, так и общественному. Тем не менее позиция отрицания всего духовного: искусства, чувств, добродетелей — несостоятельна, что осознал Евгений Васильевич, влюбившись в Анну Одинцову. 

Павел Петрович — аристократ, который стремится придерживаться старых «принсипов». Герой является антиподом Базарова. Он отстаивает аристократические дворянские принципы, подчёркивает важность верности авторитетам. Герой прав в том, что отрицание достижений прошлого губительно: «Вы всё отрицаете, или, выражаясь точнее, вы всё разрушаете… Да ведь надобно же и строить». Он уверен, что жить без принципов может только безнравственный, «пустой» человек. Однако Павел Петрович не принимает никаких перемен в обществе, герой не способен осознать, что они неизбежны. 

Даже дуэль между героями, являющаяся кульминационным моментом произведения, не помогает определить победителя в идеологическом споре. Во время поединка Базаров ранит Кирсанова. Однако факт того, что Евгений Васильевич принимает участие в дуэли, которая является атрибутом жизни аристократического общества, говорит о том, что он действует не в соответствии со своей позицией. С помощью противостояния двух поколений И. С. Тургенев раскрывает идею произведения, которая заключается в том, что старый строй уже изжил себя, а новый ещё не сформировался. 

Таким образом, в каждой позиции героев есть изъяны, а в идеологическом противостоянии Базарова и Кирсанова нет победителя. Павел Петрович является представителем уходящей эпохи, а Евгений — предстоящей. Однако позиция Базарова носит радикальный характер, его взгляды на любовь и искусство несостоятельны.

Критерии оценивания

Для начала напомним, что минимальный объём сочинения — 200 слов. Если для раскрытия темы нужно больше, пиши смело. Но вот меньше писать сочинение нельзя, иначе эксперт при проверке выставит 0 баллов за всё сочинение.

Теперь давай подробно разберём критерии, по которым твою работу будут оценивать:

1. Соответствие теме и её раскрытие — максимум 3 балла

Если ты напишешь сочинение, которое не соответствует вопросу, то получишь 0 баллов за всю работу.

2. Привлечение текста произведения для аргументации — максимум 3 балла (обрати внимание на количество текстов, из которых просят привести пример)

Вот пример темы сочинения: 

Как в русской литературе XIX века раскрывается тема «маленького человека» (на материале трёх произведений)?

Если используешь только два — эксперт оценит работу в 2 балла, а если одно — в 1 балл. Старайся подбирать уместные аргументы из литературы, избегай неточностей и фактических ошибок: в сочинениях за это снижают оценку.

3. Опора на теоретико-литературные понятия — максимум 3 балла

Чтобы получить максимум по этому критерию, тебе нужно включить в сочинение минимум два термина. Они должны быть уместными и подходить к теме твоего текста. Также советуем использовать в сочинении только те слова, чьи значения не вызывают сомнений. Ошибка в использовании лишит тебя баллов за этот пункт.

4. Композиционная цельность и логичность — максимум 3 балла 

Начиная сочинение с вывода, а заканчивая вступлением, ты рискуешь получить ноль. Когда пишешь, следи, чтобы структура была логичной, части — связаны между собой, а мысли не повторялись. Для этого нужен хороший план сочинения.

5. Соблюдение речевых норм — максимум 3 балла

После того как закончишь текст на черновике, проверь, нет ли в сочинении тавтологий, нарушения лексической сочетаемости. Если допустишь пять и более речевых ошибок, этот пункт оценят в 0 баллов. 

6. Соблюдение орфографических норм — максимум 1 балл 

Проверь, что буквы А и О, Е и И в сочинении написаны чётко и в нужных местах. Одна или две ошибки — только в этом случае ты сможешь сохранить балл. При нахождении трёх и более эксперт поставит ноль.

7. Соблюдение пунктуационных норм — максимум 1 балл 

Не забудь проверить сочинение на недостающие и лишние знаки препинания. Чтобы получить балл, ты можешь допустить всего одну или две ошибки в сочинении.

8. Соблюдение грамматических норм — максимум 1 балл 

Старайся формулировать свои мысли ясно и смотреть на то, как ты пишешь. Если в сочинении грамматических ошибок будет больше чем две, ты потеряешь балл.