к списку статей
Есть вещи, которые нельзя купить за деньги: манеры, нравственность и интеллект.
Именно этим руководствуются герои русской классики — надеемся, ты тоже будешь! Собрали подборку аргументов для итогового сочинения на тему духовно-нравственных ориентиров в жизни человека. Забирай, чтобы сдать сочинение на 20/20.
Примеры тем к блокам
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества:
- Важно ли осмысливать совершённые ошибки?
- Возможно ли в жизни следовать только чувствам?
- Почему человеку важно не запятнать свою честь?
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом:
- Что мешает людям понимать друг друга?
- Какие отношения между друзьями Вы считаете гармоничными?
- Какое качество Вы больше всего цените в других?
1.3. Познание человеком самого себя:
- Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
- Когда стоит прислушиваться к разуму, а когда – к чувствам?
- В чём заключается ценность жизненного опыта?
1.4. Свобода человека и ее ограничения:
- Что такое свобода выбора?
- Может ли свобода быть безграничной?
- Чем опасна свобода без ограничений?
Произведения для аргументации
М. А. Шолохов «Судьба человека»
Краткое содержание
Андрей Соколов проходит через тяжёлые испытания Великой Отечественной войны. Он теряет дом, попадает в плен, переживает голод, унижения и смертельную опасность. После побега из плена герой узнаёт о гибели жены и дочерей. Позже на фронте погибает и его единственный сын Анатолий.
Несмотря на страшные потери, Соколов не теряет способности сострадать. Встретив мальчика-сироту Ваню, Андрей говорит ему, что он его отец. Соколов берёт ребёнка на воспитание, возвращая ему надежду на семью и будущее.
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и его личностные качества: сила духа, стойкость, способность сохранять человечность после тяжёлых испытаний.
- Отношение человека к другим: сострадание, милосердие, ответственность.
- Познание человеком себя: осознание способности выдержать испытания и продолжить жить после трагедии.
- Свобода человека и её ограничения: человек может быть физически не свободен, но сохранять внутреннюю свободу и право на нравственный выбор.
Аргументы
Внутренний мир человека и его личностные качества
Шолохов показывает, что тяжелейшие испытания необязательно уничтожают личность. Соколов теряет семью, проходит через плен и войну, но не превращается в озлобленного человека. Его способность продолжать жить свидетельствует о внутренней силе героя.
Отношение человека к другому
Соколов, сам переживший страшное горе, не проходит мимо осиротевшего Ванюши. Он понимает, что ребёнку особенно необходим близкий человек, и становится для него отцом. Помощь другому превращается для героя и в способ вновь обрести смысл жизни.
Познание человеком себя
В условиях войны человек постоянно находится перед выбором: сохранить достоинство или поддаться страху и жестокости. Соколов старается оставаться верным своим нравственным принципам.
Свобода человека и её ограничения
Плен лишает Соколова физической свободы, но не заставляет отказаться от собственного достоинства. Шолохов показывает различие между внешней несвободой и внутренней свободой человека.
А. Н. Островский «Гроза»
Краткое содержание
Главная героиня Катерина живёт в семье Кабановых в городе Калинове. Здесь царят жестокие порядки, страх и тотальный контроль. Жизнь в доме мучительна для героини — с детства она привыкла к свободе, любви и гармонии.
Катерина влюбляется в Бориса, но понимает, что это противоречит её нравственным убеждениям. Она сильно переживает: любовь сменяется чувством вины, страхом и отчаянием. Не выдержав душевного конфликта и давления со стороны, героиня признаётся в измене и кончает жизнь самоубийством, бросившись с обрыва в Волгу.
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и его личностные качества: конфликт между искренними чувствами Катерины и требованиями окружающей среды.
- Отношение человека к другому: деспотизм, отсутствие уважения и понимания.
- Познание человеком себя: Катерина осознаёт, что не может жить в условиях постоянного подавления.
- Свобода человека и её ограничения: главная проблема произведения — невозможность героини свободно распоряжаться собственной жизнью.
Аргументы
Свобода человека и её ограничения
Катерина не может принять жизнь, в которой человек должен постоянно подчиняться чужой воле. Её стремление к свободе сильнее страха перед общественным осуждением.
Отношение человека к другому
Кабаниха ограничивает свободу окружающих, превращая семейные отношения в систему контроля. Островский показывает: там, где нет уважения к личности, отношения становятся разрушительными.
Внутренний мир человека и его личностные качества
Жители Калинова требуют соблюдения внешних правил, но сами далеко не всегда следуют им. Катерина оказывается чужой в этом мире потому, что стремится быть искренней.
Познание человеком себя
Катерина сама признаётся в измене, хотя понимает, что это приведёт к осуждению. Для неё ложь оказывается невыносима.
Если хочешь забрать ещё больше полезной информации по русскому языку или другим предметам, записывайся на курсы в Умскул. Форма для бесплатной консультации:
М. Гелприн «Свеча горела»
Краткое содержание
В рассказе описывается будущее. Общество почти отказалось от литературы и гуманитарного образования. В приоритете технические знания, а искусство считается ненужным.
Бывший учитель литературы Андрей Петрович оказывается одиноким и невостребованным. Неожиданно к нему приходит Максим — робот, который самостоятельно осознал значение литературы и захотел изучать её, чтобы передать знания детям. Максим понимает, что без культуры и нравственного воспитания человек не может полноценно развиваться. Несмотря на утилизацию Максима, его ученики продолжают обращаться к Андрею Петровичу за уроками.
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и его личностные качества: духовное развитие личности.
- Отношение человека к другому: учитель и ученик, передача духовного опыта.
- Познание человеком самого себя: литература помогает человеку понять собственные чувства и поступки.
- Свобода человека и её ограничения: конфликт свободного стремления к знаниям с ограничениями общества.
Аргументы
Внутренний мир человека и его личностные качества
Технические знания сами по себе не делают человека духовно развитым. Литература помогает осмысливать жизнь, понимать других людей и себя.
Отношение человека к другому
Андрей Петрович продолжает передавать знания, хотя общество считает его профессию ненужной. Его деятельность важна для тех, кто стремится сохранить духовную культуру.
Познание человеком себя
Чтение литературы позволяет человеку задумываться о чувствах, поступках и нравственных выборах, поэтому отказ от культуры обедняет внутренний мир личности.
Свобода человека и её ограничения
Максим сам приходит к пониманию ценности литературы, хотя система не считает эти знания необходимыми. Его поступок показывает возможность самостоятельного нравственного выбора.
В. С. Токарева «Сволочей тоже жалко»
Краткое содержание
Рассказчица вспоминает случай из прошлого. Когда её маленькая дочь попала в больницу, знакомая Фаина решила помочь узнать диагноз. Однако вместо достоверной информации она сообщает матери страшную ложь: будто у девочки опухоль и она может умереть или остаться инвалидом.
Позже выясняется: Фаина сказала это намеренно. Проходят годы. Рассказчица снова встречает Фаину и узнаёт, что та сама пережила страшную трагедию — потерю мужа и сына. Несмотря на причинённую боль, рассказчица не отвечает злом, а проявляет сострадание.
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и его личностные качества: способность испытывать сострадание, преодолевать обиду.
- Отношение человека к другому: милосердие, прощение, жестокость.
- Познание человеком себя: способность понять собственные чувства и нравственные принципы.
Аргументы к проблемам
Внутренний мир человека и его личностные качества
Рассказчица могла ответить Фаине той же жестокостью, однако выбирает сострадание. Токарева показывает, что нравственная победа не в мести, а в способности не стать похожим на того, кто причинил тебе зло.
Отношение человека к другому
Даже после причинённой боли рассказчица способна увидеть в Фаине прежде всего страдающего человека. Это свидетельствует о её нравственной зрелости.
В. К. Железников «Чучело»
Краткое содержание
Лена Бессольцева приходит в новый класс и становится жертвой травли. Одноклассники ошибочно считают её предательницей и начинают издеваться над ней. На самом деле Лена пытается защитить Диму Сомова, который совершил проступок, но испугался признаться. Большинство детей не пытается разобраться в ситуации и просто следует за лидером класса.
Лена оказывается практически одна против всего коллектива, но сохраняет способность прощать и сострадать. В финале выясняется правда, однако пережитое девушкой показывает, насколько жестоким может быть коллектив.
Какие проблемы затрагиваются
- Отношение человека к другому человеку: травля, жестокость, сострадание.
- Выбор между добром и злом: способность противостоять коллективу.
- Внутренний мир человека и его личностные качества: стойкость, доброта, способность сохранять себя.
- Свобода человека и её ограничения: давление коллектива на личность.
Аргументы
Отношение человека к другому
Лена одна против большинства, но не отказывается от своих нравственных принципов. Железников показывает, что большинство не всегда оказывается правым.
Свобода человека и её ограничения
Одноклассники присоединяются к травле, потому что боятся оказаться на месте жертвы. Автор показывает, как желание соответствовать мнению большинства толкает человека на жестокость.
Внутренний мир человека и его личностные качества
Лена терпит унижения, но не становится такой же жестокой, как обидчики. Её сила в способности сохранить доброту.
А. С. Пушкин «Капитанская дочка»
Краткое содержание
Петруша Гринёв отправляется на службу и получает от отца важное наставление: «Береги платье снову, а честь смолоду».
Во время восстания Пугачёва герой оказывается перед выбором: сохранить жизнь ценой предательства или остаться верным присяге. Гринёв выбирает честь. Позже он рискует жизнью ради Маши Мироновой и пытается добиться справедливости. Даже Пугачёв, противник Гринёва, уважает его за честность и прямоту.
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и личностные качества: честь, достоинство, верность.
- Отношение человека к другому: любовь, верность, благодарность.
- Познание человеком себя: взросление Гринёва через испытания.
- Свобода человека и её ограничения: необходимость сделать нравственный выбор даже под угрозой смерти.
Аргументы
Внутренний мир человека и личностные качества
Наставление отца становится для Гринёва жизненным принципом. Поэтому в критической ситуации герой делает правильный выбор.
Свобода человека и её ограничения
Гринёв отказывается присягнуть Пугачёву, хотя понимает, что это может стоить ему жизни. Для него сохранение чести важнее физического спасения.
Познание человеком себя
В начале произведения Гринёв неопытен и легкомыслен. Испытания заставляют его самому принимать решения и превращают его в зрелого человека.
А. И. Куприн «Гранатовый браслет»
Краткое содержание
Желтков много лет любит Веру Шеину, хотя понимает, что она замужем и не может ответить ему взаимностью. Он не требует от неё любви и не пытается разрушить её семью. В день рождения Веры Желтков дарит ей гранатовый браслет, после чего её родственники требуют, чтобы он прекратил писать ей.
Вскоре герой заканчивает жизнь самоубийством. После его смерти Вера понимает, насколько глубоко и искренне он её любил.
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и личностные качества: сила и глубина чувства.
- Отношение человека к другому: бескорыстная любовь.
- Познание человеком себя: понимание истинной ценности чувств.
- Свобода человека и её ограничения: право человека самостоятельно распоряжаться жизнью и одновременно нравственные границы этой свободы.
Аргументы
Внутренний мир человека и личностные качества
Желтков ничего не требует от Веры. Его любовь независима от возможности быть взаимной. Куприн противопоставляет такое чувство поверхностным отношениям окружающих.
Познание человеком себя
Только после смерти Желткова Вера осознаёт, каким глубоким и искренним было его чувство. Иногда человек начинает ценить нравственную красоту другого слишком поздно.
Свобода человека и её ограничения
История Желткова показывает, что свобода человека неотделима от ответственности за собственные решения и их последствия.
А. П. Чехов «Человек в футляре»
Краткое содержание
Беликов — учитель греческого языка, который стремится оградить себя от всего нового и непредсказуемого. Он живёт по принципу «как бы чего не вышло». Беликов боится самостоятельности, перемен и любых проявлений свободы.
Его появление оказывает влияние на весь город: окружающие начинают бояться выделяться и нарушать установленные правила. Попытка женить Беликова на Вареньке заканчивается неудачей. После насмешки над ним Беликов заболевает и вскоре умирает. Даже смерть становится для него своеобразным возвращением в «футляр».
Какие проблемы затрагиваются
- Внутренний мир человека и личностные качества: страх, неспособность принимать жизнь.
- Свобода человека и её ограничения: добровольное отказ от свободы.
- Отношение человека к окружающим: подавление чужой индивидуальности.
- Познание человеком себя: неспособность осознать разрушительность собственного образа жизни.
Аргументы
Свобода человека и её ограничения
Жизнь Беликова ограничена страхами и запретами. Чехов показывает, что человек может сам создать себе «футляр».
Отношение человека к окружающим
Беликов заставляет других людей бояться любых проявлений самостоятельности. Его страх становится атмосферой, в которой вынуждены жить окружающие.
Внутренний мир человека и личностные качества
Герой стремится исключить из жизни всё неожиданное и новое, однако именно это стремление лишает его полноценного существования.
