<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)В воздухе духмяной струёй разносился аромат только что распустившихся цветов. (2)Сирень, словно невеста, стояла вся белая. (3)Подстриженные ощетинившейся стеной акации образовали живые зелёные изгороди, и в них уютно прятались уютные садовые диванчики и чугунные полуовальные столики. (4)В этих нишах, которые напоминали зелёные гнёздышки, хотелось спрятаться от всех. (5)Собственно говоря, садовник отлично знал своё дело: зимой у него расцветали пахучие лилии, ранней весной радовали глаз разноцветьем тюльпаны и гиацинты.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)В одну из глухих деревень я попал однажды под вечер, когда золотившаяся пыль вечернего солнца осыпала лес и он светился на синем фоне неба, как прозрачный. (2)В воздухе было тихо. (3)Чирикала звонко какая-то птичка. (4)Кавалькада человек тридцать, нас, изыскателей, появилась вдруг невидимо откуда на опушке леса перед маленькой деревушкой, лениво раскинувшейся между обгорелыми пнями с кое-как выпаханными между ними полосами. (5)Наше появление не замедлило обратить на себя внимание обитателей.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Осень, глубокая осень! (2)Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. (3)Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса. (4)Всё видно насквозь в самой глухой древесной чаще, куда летом не проникал глаз человеческий. (5)Старые деревья давно облетели, и только молодые отдельные берёзки сохраняют свои увядшие желтоватые листья, блистающие золотом, когда тронут их косые лучи невысокого осеннего солнца.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Хотя диалог обычно противопоставляют монологу, но в таком противопоставлении полюсы неравноправны. (2)Диалог — живая форма общения, он может длиться долго; напротив, монолог — искусственная форма речи, и обычно он длится недолго. (3)Правда, на сцене монолог звучит более естественно, чем в жизни. (4)Это объясняется тем, что, во-первых, сценический монолог предполагает фоном всю пьесу и, во-вторых, сами зрители выступают как бы в роли молчаливого собеседника актёра, произносящего монолог. (5)И всё же известная условность монолога сохраняется и на сцене, чем объясняется его постепенное вытеснение с подмостков: в пьесах нашего времени монолог занимает гораздо более скромное место, чем раньше.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Ученый подверг критике убеждение о противоположности земного и небесного. (2)Земля, по его мнению, представляет собой такое же небесное тело, как и другие светила, и никак не является центром Вселенной. (3)Одно время Леонардо да Винчи как инженер-гидротехник прокладывал в северной части Италии каналы. (4)От его внимательного взгляда не укрылся следующий занимательный факт. (5)В напластованиях земли он обнаруживал на разных глубинах и часто на значительном расстоянии от моря морские раковины.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)При всём огромном разнообразии живущих на Земле организмов биохимические процессы, происходящие в них, на удивление сходны. (2)Сходны живые существа и по химическому составу. (3)С точки зрения биохимика амёба практически ничем не отличается от нас с вами. (4)Даже существа с разным способом получения энергии: растения и животные — во многом подобны. (5)Сильно уклоняющиеся формы встречаются только среди бактерий, самой древней группы живых существ, от которой, вероятно, произошли все остальные формы жизни.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)На севере тучи расходились, разгоняемые ветром, и между их серыми клочьями то показывались, то исчезали горы, которые тянулись длинной цепью по всему горизонту. (2)На их белоснежном фоне чернели скалистые отроги. (3)Незаходящее солнце катилось над самым гребнем хребта, тускло светя сквозь пелену туч и окрашивая их в красноватый цвет. (4)Снеговая равнина на переднем плане покрылась пятнами и полосами, отраженными от неба, синеватого и розового цвета. (5)Общая картина снеговой пустыни и таинственного хребта была поразительна.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.&nbsp;</p><p>(1)Хотя идея построить судно, которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа, достаточно стара, первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке. (2)Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. (3)А в начале XX века появились технологии, позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям, находящимся на поверхности. (4)Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание: германская подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера. (5)Это казалось невероятным: маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна, которые обслуживали сотни людей!</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Соль (хлорид натрия) организует работу центральной нервной системы и регулирует пищеварительную функцию организма, поддерживает водный и кислотно-щелочной баланс. (2)Недостаток хлорида натрия в рационе может привести к потере аппетита, повышенной утомляемости и ухудшению памяти. (3)Впрочем, довести себя до солевого голодания достаточно сложно, так как соль содержится в некоторых овощах и фруктах, а также в хлебобулочных и мясных изделиях. (4)Учёные подсчитали, что из готовых продуктов наш организм получает до 80% необходимого количества соли, ну а нам в сутки нужно всего-то 6−8 г хлорида натрия. (5)Избыток соли увеличивает риск возникновения гипертонии, чрезмерное содержание хлорида натрия в организме вредит костной системе, поскольку он поглощает из организма кальций, необходимый для нормального функционирования костной системы.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Наша задача — сказать о Красной площади в тысячный раз. (2)Площадь известна каждому человеку раньше, чем он открывает букварь. (3)И если жизнь пройдет даже в глухомани и человек ни разу не покидал дома, все равно он знает этот мощенный камнем кусок земли. (4)Познавая землю собственным опытом, сюда мы тянемся в первую очередь, хотя, кажется уже известна до мелочи эта площадь. (5)Красная площадь в Москве красива, строга, разнообразна.&nbsp;</p><p>Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Современный человек испытывает жесточайшее давление не только со стороны моды, но и в нравственном плане. (2)Отрекаясь от собственного мнения, современники отказываются и от собственного нравственного выбора. (3)Они должны признать хорошим то, что общество словом и делом выдает за таковое, и осудить то, что оно объявляет дурным. (4)При этом они пытаются подавлять рождающиеся в душе сомнения, не проявляя их ни перед другими, ни перед самими собой. (5)В результате нравственность человека оказывается подчинена требованиям масс.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Наверное, каждый бывал хоть раз в ситуации, когда вот он — счастливый шанс, а ты им не воспользовался. (2)Видимо, в такой ситуации оказывались не только мы — древние греки тоже были. (3)У них было даже особое божество счастливых шансов судьбы — Кайрос. (4)Лысый человек с длинным чубом, крыльями за спиной, весами в руках — так изображался Кайрос. (5)Но не забывайте, что это символ, а символ может нам открыть очень многое — надо только вступить с ним в диалог.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.&nbsp;</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Чтобы сберечь типичные или редкие участки природы со всеми видами растений
и животных, государство объявляет их заповедниками — территориями земли
или водного пространства, сохраняющими в естественном состоянии свой природный комплекс. (2)Заповедники — это прежде всего научные лаборатории, в которых учёные в естественных условиях исследуют сложные законы природы. (3)В каждом заповеднике есть наиболее ценные объекты, охране которых уделяют особое внимание. (4)В Кандалакшском заповеднике, например, охраняются птичьи базары и гнездовья гаги, а в Воронежском — многочисленные семьи бобров. (5)Олени, кабаны, косули — все эти копытные животные пасутся в заповеднике на склонах Кавказа, а в ущельях водятся редкие виды птиц.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.</p>

Тест

<p>Прочитайте текст.</p><p>(1)Чтобы сберечь типичные или редкие участки природы со всеми видами растений
 и животных, государство объявляет их заповедниками — территориями земли
 или водного пространства, сохраняющими в естественном состоянии свой природный комплекс. (2)Заповедники — это прежде всего научные лаборатории, в которых учёные в естественных условиях исследуют сложные законы природы. (3)В каждом заповеднике есть наиболее ценные объекты, охране которых уделяют особое внимание. (4)В Кандалакшском заповеднике, например, охраняются птичьи базары и гнездовья гаги, а в Воронежском — многочисленные семьи бобров. (5)Олени, кабаны, косули — все эти животные пасутся в заповеднике на склонах Кавказа, а в ущельях водятся редкие птицы.</p><p>Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложений текста.</p>

Тест

<p>Замените словосочетание  «привычка к труду», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием с примыканием. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.</p>

Тест