Каталог заданий ЕГЭ по литературе: Лиро-эпос

<p>11.1. Почему Агафья Пшеницына оказалась для Обломова ближе Ольги Ильинской? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»).<br><br>11.2 Почему Л.Н. Толстой не изображает завоевателя Наполеона величественным?</p><p>11.3 Тема поэта и поэзии в лирике В. Маяковского (на примере не менее трёх стихотворений)</p><p>11.4 Изображение героя, не чувствующего себя на своём месте в отечественной литературе (М.Ю. Лермонтов, А.С. Пушкин, И.А. Гончаров)</p><p>11.5 Какие советы вы бы дали художнику, иллюстрирующему роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?</p>

Тест

<p><strong>Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5). Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).</strong></p><p>11.1 Заслуживает ли Евгений Онегин сострадания? Аргументируйте свои суждения текстом романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин».&nbsp;</p><p>11.2 Как раскрывается тема природы и человека в лирике А.А. Фета? (На примере 3-х произведений)</p><p>11.3 Женские образы в драме М. Горького «На дне».</p><p>11.4 Тема преступления и раскаяния в русской литературе. (На примере творчества одного из писателей: А.Н. Островский, Ф.М. Достоевский, М.А. Шолохов)</p><p>11.5. Как художнику-иллюстратору, с Вашей точки зрения, стоит изобразить события революции в поэме А.А. Блока «Двенадцать»? (С опорой на текст произведения).</p>

Тест

<p><strong>Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5). Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).</strong></p><p>11.1 Григорий Печорин — герой-злодей, разрушающий жизни людей, или трагическая личность? Аргументируйте свое мнение, опираясь на текст произведения М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».</p><p>11.2 Каким изображен Петербург в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?</p><p>11.3 Образ лирической героини в поэме А.А. Ахматовой «Реквием».&nbsp;</p><p>11.4 Классический женский образ в русской литературе 19 века. (На примере творчества одного из писателей: А.С. Пушкин, Н.А. Некрасов, Л.Н. Толстой)</p><p>11.5 Какие иллюстрации к памятнику древнерусской литературы «Слову о полку Игореве» помогут передать идею о необходимости единения русских земель?</p>

Тест

<p>11.1. Какого помещика в произведении Н.В. Гоголя «Мёртвые души» можно назвать и самой мёртвой, и самой живой душой? Свою точку зрения аргументируйте.<br>11.2. Какую роль сыграла Соня Мармеладова в судьбе Родиона Раскольникова? (По произведению Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».)<br>11.3. Тема любви к природе в лирике одного из поэтов XX-XXI вв. (Ha примере трёх стихотворений.)<br>11.4. Тема народа и власти в прозе отечественных писателей. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, М.Е. Салтыкова-Щедрина, А.И. Солженицына.)<br>11.5. Какие советы Вы бы дали иллюстратору, создающему иллюстрации к рассказам А.П. Чехова? (На примере одного-двух произведений.)</p>

Тест

<p>Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте описание исторических событий в поэме А.А. Блока &nbsp;«Двенадцать» и в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Чем схоже изображение двух разных исторических эпох?</p>

Тест

<p>4.1. Какими показаны революционные события в финале поэмы «Двенадцать»?<br>4.2. Какую роль играют символы в приведенном отрывке поэмы?</p>

Тест

<p>Установите соответствие между героями поэмы «Двенадцать» А.А. Блока и их характеристикой. К каждой позиции из первого столбца с буквой подберите соответствующую позицию из второго столбца с цифрой. Запишите в ответ только последовательность цифр.</p><p><strong>ГЕРОЙ</strong></p><p>А) Буржуй<br>Б) Старушка<br>В) Катька</p><p><strong>ХАРАКТЕРИСТИКА</strong></p><p>1) предрекает гибель России, связан с образом бродячего голодного пса<br>2) мечтает о счастливой жизни и большой любви<br>3) не стесняется измены, зарабатывает на жизнь непристойной работой<br>4) прочно связана со старым миром, не готова к переменам</p>

Тест

<p>Как звали героиню поэмы А.А. Блока «Двенадцать», которая погибла от пули?</p>

Тест

<p>Опираясь на текст произведения, сопоставьте образ Наташи с образом Татьяны Лариной из романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Что сближает героинь произведений и позволяет назвать их классическими женскими образами?</p>

Тест

<p>Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Лопахина с образом Чичикова из поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души». Чем схожи эти герои?</p>

Тест

<p>Опираясь на приведенный фрагмент драмы, сопоставьте образ Катерины с образом Татьяны Лариной из романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». <strong>В чём сходство</strong> этих двух героинь?</p>

Тест

<p>5. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Катерины с образом Татьяны Лариной из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». В чём схожи характеры героинь, их отношение к любви?</p>

Тест

<p>5. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Оболта-Оболдуева с образом Простаковой из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». В чём заключается сходство двух помещиков?&nbsp;</p>

Тест

<p>11.1. По мнению А.С. Грибоедова, Софья Фамусова — «девушка, сама не глупая», но «предпочитает дурака умному человеку». Ответьте на вопрос, почему героиня комедии «Горе от ума» выбирает Молчалина, а не Чацкого?</p><p>11.2. Чья идеология наиболее близка к авторской позиции? (По драме М. Горького «На дне»).&nbsp;</p><p>11.3. Как в стихотворениях А.А. Блока раскрывается образ Прекрасной дамы и как он меняется на протяжении творчества поэта?</p><p>11.4. Как в русской литературе воплощается мысль о счастье и способах его достижения? (На примере одного-двух произведений).</p><p>11.5. Каким принципам следовали поэты-футуристы и как их литературные приемы можно сравнить с художественными приемами, представленными в картинах художников-кубистов? (На примере минимум двух лирических произведений).</p>

Тест

<p>Напишите 5-ое сочинение по теме, указанной ниже. Обратите внимание, что сочинения проверяются только в печатном виде.&nbsp;</p><p>❗️Работы, написанные от руки, к проверке <strong>не принимаются.</strong></p><p>Опираясь на приведенный фрагмент, сопоставьте сцену ожидания дуэли в приведённом произведении И.С. Тургенева «Отцы и дети» и романе в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». В чем сходство между сценами?</p>

Тест