к списку статей 
Привет! Меня зовут Тим Гук, я эксперт по подготовке к ОГЭ по физике в онлайн-школе «Умскул».
Сегодня разберём задание №19 с развёрнутым ответом. Тебе надо не просто решить задачу, а объяснить, какие явления и законы физики лежат в её основе. Ответ необходимо занести в бланк №2. Максимум ты можешь получить 2 балла.
Сейчас разложу задание по полочкам!
Критерии оценивания задания
На ОГЭ решение задания №19 оценивается так:
- Ответ правильный, достаточно обоснован, не содержит ошибок — 2 балла.
- Ответ правильный, обоснование некорректно или отсутствует — 1 балл.
- Ответ неправильный или даны общие рассуждения — 0 баллов.
Эти задачи типовые: они крутятся вокруг одних и тех же физических явлений и законов. Поймёшь принцип — на ОГЭ будешь щёлкать их как орешки.
На курсах в Умскул мы разбираем подробно каждый тип задания и учим качественно аргументировать свой ответ. Не теряй время — записывайся на бесплатную консультацию, чтобы узнать подробности:
Типы задач в задании №19
Чтобы правильно решить задание, надо уметь объяснять физические процессы и свойства тел. Тебе могут встретиться качественные задачи на:
- механические явления;
- тепловые явления;
- электромагнитные явления.
Алгоритм решения
Чтобы получить максимум за это задание, строй ответ по схеме:
- Напиши чёткий ответ на вопрос задачи.
- Добавь физическое обоснование:
- назови явление или закон, который работает в задаче (например закон Архимеда, закон сохранения энергии, явление электромагнитной индукции);
- примени его к условию задачи, объяснив логическую цепочку;
- сделай вывод, который напрямую следует из объяснения и подтверждает твой ответ.
Так ты не оставишь эксперту шансов снять баллы!
Примеры решения задач
Разберём подробнее, как решать задание №19. Начнём с задач на механику.
Условие:
В два одинаковых стакана с водой опустили стальной и медный шарики одинаковой массы. Уровень воды в стаканах поднялся. В каком стакане уровень воды будет выше? Выталкивающей силой пренебречь.
Решение:
- Ответ: уровень воды будет выше в стакане со стальным шариком.
- Обоснование: уровень воды поднимается из-за объёма погруженного тела. Чем больше объём тела, тем выше уровень. Формула массы: m = ρ ∙ V. По условию массы шариков одинаковы. Плотность стали (7800 кг/м³) меньше плотности меди (8900 кг/м³). Из формулы V = mρ следует: чем меньше плотность, тем больше объём при одинаковой массе.
- Вывод: объём стального шарика больше объёма медного, поэтому он вытеснит больше воды и уровень в его стакане поднимется выше.
Разберём задачу на тепловые явления.
Условие:
Два спиртовых термометра (большой и маленький) опустили в одинаковые стаканы с горячей водой. Будут ли они показывать одинаковую температуру после установления теплового равновесия?
Решение:
- Ответ: нет, маленький термометр покажет более высокую температуру.
- Обоснование: вся система (вода + термометр) стремится к тепловому равновесию — одинаковой температуре. Однако термометр показывает температуру спирта. Чтобы нагреться до температуры воды, спирту нужно получить определённое количество теплоты Q = c * m * Δt. Масса спирта в большом термометре выше. Следовательно, для его нагрева требуется больше тепловой энергии от воды.
- Вывод: вода в стакане с большим термометром остынет сильнее, и спирт в нём не успеет прогреться так же сильно, как в маленьком. Поэтому его показания будут ниже.
Рассмотрим качественную задачу на электромагнитные явления.
Условие:
Зачем к бензовозу прикрепляют металлическую цепь, которая волочится по земле? Нужно ли делать то же самое для троллейбуса?
Решение:
- Ответ: цепь на бензовозе нужна, чтобы отводить опасное статическое электричество в землю. Троллейбусу такая цепь не нужна.
- Обоснование: при трении шин об асфальт и перемещении бензина в цистерне возникают опасные статические заряды. Искра от такого разряда может вызвать пожар. Металлическая цепь обеспечивает заземление, позволяя зарядам безопасно стекать в землю.
- Вывод: троллейбус уже заземлён через токосъёмник и контактную сеть, поэтому дополнительная цепь ему не требуется.
Не бойся этих задач — они самые интересные и творческие! Всегда ищи основной физический закон, строй ответ по схеме: «ответ → обоснование → вывод» и больше практикуйся. С каждой решённой задачей будешь чувствовать себя увереннее!
