к списку статей 
Привет! Меня зовут Никита Павлов, я эксперт по подготовке к ОГЭ по биологии в онлайн-школе «Умскул».
Сегодня разберём задание повышенного уровня сложности. В нём твоя задача — определить, какое общее свойство живых организмов проиллюстрировано на рисунке или описано в тексте.
Давай потренируемся выполнять это задание!
Свойства живого: краткий гайд
| Свойства | Суть свойства | Маркеры в задании |
|---|---|---|
| Обмен веществ (метаболизм) | Все живые организмы — открытые системы. Они поглощают и выделяют вещества и энергию | Питание, дыхание, выделение |
| Размножение (самовоспроизведение) | Способность воспроизводить себе подобных | Деление клетки, слияние гамет, появление потомства, жизненные циклы |
| Наследственность | Способность передавать признаки из поколения в поколение | Схожесть детей и родителей, сохранение породных/сортовых признаков |
| Изменчивость | Способность приобретать новые признаки | Появление новых пород, сортов, изменение окраски, веса |
| Рост | Увеличение размеров и массы организма (количественное изменение) | Рост числа клеток, увеличение размеров |
| Развитие | Качественные изменения организма | Превращение головастика в лягушку, цветение, старение |
| Раздражимость | Способность реагировать на внешние и внутренние воздействия | Реакция на свет, температуру, боль |
| Движение | Перемещение в пространстве или движение частей организма | Бег, полёт, раскрытие/закрытие цветка, поворот листьев |
| Саморегуляция (гомеостаз) | Поддержание постоянства внутренней среды | Поддержание температуры тела, уровня сахара в крови, образование тромба, работа гормонов |
| Ритмичность | Циклические изменения, связанные со сменой времени суток, сезонов | Сон и бодрствование, сезонные миграции, листопад, открывание цветков днём |
| Дискретность | Наличие отдельных структур организма (молекул, клеток, органов) | Любая схема состава: молекулы → клетки → ткани → органы |
| Иерархичность | Соподчинение составных частей организма (системы органов подчиняются организму) | Схема: клетка → ткань → орган → система органов → организм |
| Эволюция | Историческое развитие видов (от простого к сложному) | Изменение видов в течение длительного времени, появление новых приспособлений |
Важные нюансы и ловушки
- Саморегуляция vs регуляция. На экзамене нужно писать «саморегуляция». «Регуляция» — слишком широкое понятие.
- Раздражимость vs рефлекс. Раздражимость — общее свойство всех организмов. Рефлекс — частный случай у животных с нервной системой. В задании про растение уместна «раздражимость».
- Рост vs развитие. Часто оба свойства подходят, но если виден жизненный цикл с качественными изменениями (яйцо → личинка → взрослая особь), то верный ответ — «развитие».
На курсах в Умскул ты отработаешь разные форматы заданий на увлекательных вебинарах и получишь фидбэк от преподавателя. Запишись на бесплатную консультацию, чтобы узнать больше:
Алгоритм решения задания
- Внимательно рассмотри рисунок или прочитай текст.
- Задай себе вопросы, что здесь происходит: делится, питается, меняется, реагирует.
- Подумай, можно ли это наблюдать у растения, животного, бактерии. Это поможет отсечь узкие понятия вроде рефлекса.
- Сопоставь с таблицей свойств. Выбери наиболее точный термин.
- Проверь по маркерам и запиши ответ чётко и разборчиво.
Пример решения задания
Условие:
На рисунке изображены кролики: в естественных условиях — с тёмными лапками, ушами и носом; в лабораторных условиях (при повышенной температуре) — полностью белые. Какое свойство живого это иллюстрирует?
Ход рассуждений:
- Кролики изменили окраску в ответ на изменение температуры среды.
- Это реакция на внешний фактор — температуру.
- Такая реакция возможна и у растений, и у животных — это общее свойство.
- Из таблицы свойств подходит раздражимость.
Ответ: раздражимость.
Тренируйся на заданиях из открытого банка ФИПИ, и баллы на ОГЭ по биологии будут твоими!
