к списку статей 
Говорят, что дети — отражение родителей. Именно поэтому учитель запросто может заподозрить самого шумного и дерзкого одноклассника в том, что он рос с волками в лесу.
Мы не будем учить тебя, как жить, а вот аргументам на тему воспитания для сочинения охотно поделимся — скорее читай разбор.
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
Краткий пересказ
Пётр Гринёв с детства воспитывался в дворянской семье. Перед уходом на службу отец даёт ему главное жизненное наставление: «Береги платье снову, а честь смолоду». На протяжении всей повести Гринёв неоднократно оказывается перед сложным нравственным выбором. Во время восстания Пугачёва он отказывается присягнуть самозванцу, хотя понимает, что это может стоить ему жизни. Герой честно выполняет свой долг, остаётся верен государству, защищает Машу Миронову и никогда не поступается собственной совестью. Даже Пугачёв уважает его за честность и прямоту.
Идея
Настоящее воспитание заключается в формировании нравственных принципов, которые человек сохраняет на протяжении всей жизни.
Аргумент
Пушкин показывает, что основы характера человека закладываются ещё в семье. Отец не читает Петру длинных нравоучений, а даёт наставление, которое становится жизненным принципом героя. Именно благодаря правильному воспитанию Гринёв способен сохранить честь, достоинство и верность своим убеждениям даже тогда, когда ему угрожает смертельная опасность. Наставления отца формируют внутренний нравственный стержень человека, который помогает принимать правильные решения в самых тяжёлых обстоятельствах.
Цитаты
- «Береги платье снову, а честь смолоду».
- «Батюшка сказал мне: „Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду“. Матушка в слезах наказывала мне беречь мое здоровье, а Савельичу смотреть за дитятей».
- «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу».
Д. И. Фонвизин — «Недоросль»
Краткий пересказ
Митрофан Простаков растёт в богатой помещичьей семье. Его мать, госпожа Простакова, безгранично любит сына, но понимает любовь как вседозволенность. Она освобождает его от любого труда, не требует учиться, грубит учителям и постоянно убеждает сына, что окружающие обязаны ему во всём угождать. Учителя лишь делают вид, что занимаются обучением, а сам Митрофан не проявляет никакого желания получать знания. В результате юноша вырастает ленивым, жестоким, грубым и неблагодарным человеком. В финале комедии он без сожаления отталкивает собственную мать, которая посвятила ему всю жизнь.
Идея
Чрезмерная опека и отсутствие нравственного воспитания делают человека ленивым, неблагодарным и жестоким.
Аргумент
Фонвизин показывает, что неправильное воспитание способно погубить человека. Простакова искренне любит сына, но её любовь лишена мудрости. Она воспитывает в ребёнке эгоизм, неуважение к людям, презрение к знаниям и труду, поэтому Митрофан оказывается неспособным любить и уважать самых близких людей. Воспитание должно формировать ответственность, трудолюбие и нравственные качества, иначе человек вырастет духовно бедным.
Цитаты
- «Не хочу учиться, хочу жениться».
- «Да отвяжись, матушка, как навязалась».
- «Вот злонравия достойные плоды!»
Аргументы есть, а что дальше? Если хочешь отточить навык написания сочинения, освежить в памяти структуру и критерии, то тебе на курсы Умскул. Разберём всё от и до, а на каждую твою письменную работу дадим развёрнутую обратную связь.
Заполняй форму, чтобы узнать подробности и записаться:
Л. Н. Толстой «Детство»
Краткий пересказ
Главный герой произведения Николенька Иртеньев вспоминает своё детство. Он растёт в атмосфере любви, заботы и внимания родителей. Большое влияние на него оказывают мать, няня Наталья Савишна и учитель Карл Иванович. Благодаря общению с ними мальчик учится отличать добро от зла, анализировать свои поступки, понимать чувства других людей. Постепенно Николенька взрослеет, начинает замечать собственные недостатки и стремится стать лучше.
Идея
Хорошее воспитание развивает нравственную личность, способную самостоятельно оценивать свои поступки и стремиться к добру.
Аргумент
Толстой показывает, что воспитание происходит через любовь, доверие, уважение и личный пример взрослых. Семейная атмосфера помогает ребёнку расти совестливым, а также развивает желание совершенствовать себя.
И. А. Гончаров «Обломов»
Краткий пересказ
Илья Ильич Обломов вырос в дворянской семье в имении Обломовка. В детстве он был живым, любознательным и активным ребёнком: ему хотелось исследовать окружающий мир, бегать, наблюдать за природой, самостоятельно что-то делать, однако родители постоянно ограничивали его. Мальчика чрезмерно опекали, берегли от трудностей, не позволяли выполнять дела самому — за него всё делали слуги. Такое воспитание постепенно сформировало характер взрослого Обломова. Он привык к тому, что окружающие решают его проблемы, поэтому оказался неспособным самостоятельно изменить собственную жизнь. Герой много мечтает и строит планы, но ничего не предпринимает для их осуществления. Даже любовь Ольги Ильинской и дружба со Штольцем не могут изменить его.
Идея
Чрезмерная забота и стремление оградить ребёнка от любых трудностей могут воспитать несамостоятельного человека. Воспитание должно готовить ребёнка к жизни, а не защищать от неё.
Аргумент
Воспитание в детстве способно определить дальнейшую судьбу человека. Обломов не родился ленивым и бездеятельным — его таким его сделала окружающая среда. Родители хотели уберечь сына от любых сложностей, но чрезмерная забота лишила его возможности научиться преодолевать трудности, принимать решения и отвечать за собственную жизнь.
Цитаты
- «Началось с неуменья надевать чулки и кончилось неуменьем жить».
- «Жизнь в его глазах разделялась на две половины: одна состояла из труда и скуки — это у него были синонимы; другая — из покоя и мирного веселья».
Н. В. Гоголь «Мёртвые души»
Краткий пересказ
Важным для темы воспитания является история из детства Павла Ивановича Чичикова. Отправляя сына учиться, отец даёт ему наставления, которые герой запоминает на всю жизнь. Он советует Павлу угождать начальству и учителям, общаться прежде всего с теми, кто может оказаться полезным, а также беречь и копить деньги. Чичиков действительно следует отцовским советам: в школе он старается заслужить расположение учителя, учится извлекать выгоду из общения с окружающими. Став взрослым, герой продолжает руководствоваться теми же принципами. Стремление к материальному благополучию постепенно становится главным в его жизни и приводит к афере с покупкой «мёртвых душ».
Идея
Ценности, заложенные в детстве, способны стать жизненными ориентирами человека. Если ребёнка с ранних лет учат искать во всём только личную выгоду, это может привести к пагубным последствиям.
Аргумент
Родители отвечают за нравственные установки, которые они передают своим детям. Совет отца определяет жизнь Чичикова. Его научили не честности, доброте и уважению к людям, а извлечению собственной выгоды.
Цитаты
- «Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть и в науке не успеешь и таланту Бог не дал, всё пойдёшь в ход и всех опередишь. С товарищами не водись, они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, так водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь и всё прошибёшь на свете копейкой».
В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»
Краткий пересказ
Главный герой рассказа живёт с бабушкой Катериной Петровной. Однажды она обещает купить внуку пряник в форме коня с розовой гривой, если тот соберёт землянику на продажу. Мальчик отправляется за ягодами вместе с соседскими детьми. Поддавшись их влиянию, он съедает собранную землянику, а затем решает обмануть бабушку: набивает корзину травой и лишь сверху прикрывает её ягодами. Герой начинает испытывать сильные угрызения совести. Он понимает, что обманул человека, который любит его и заботится о нём. Несмотря на проступок внука, бабушка всё равно привозит ему обещанный пряник. Этот поступок навсегда остаётся в памяти героя и становится важным нравственным уроком.
Идея
Ребёнка важно научить осознавать свои ошибки. Любовь и прощение воспитывают лучше, чем строгость и наказание.
Аргумент
Бабушка не оставляет поступок мальчика без нравственной оценки, но одновременно показывает внуку, что продолжает его любить. Благодаря её действиям ребёнок по-настоящему осознаёт свою вину. Он раскаивается не из-за страха перед наказанием, а потому что понимает, насколько несправедливо поступил с близким человеком. Благодаря такому воспитанию у человека формируется способность нести ответственность за свои поступки.
Цитаты
- «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло. Нет в живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а я всё не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».
В. А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»
Краткий пересказ
Василий Александрович Сухомлинский рассказывает о многолетней работе с детьми в сельской школе. Он убеждён, что воспитание начинается не с требований и наказаний, а с искреннего уважения к личности ребёнка. Учитель стремится понять внутренний мир каждого ученика, поддержать его в трудную минуту, развить чувство ответственности, доброты и любви к людям. Вместе с детьми он проводит много времени на природе, организует творческие занятия, учит их замечать красоту окружающего мира, заботиться о близких и помогать тем, кто нуждается в поддержке.
Идея
Воспитание должно строиться на уважении к личности ребёнка, любви, доверии. Главная задача педагога — помочь ребёнку развить лучшие нравственные качества, а не только дать ему знания.
Аргумент
Воспитание невозможно свести только к передаче знаний. Настоящий педагог формирует личность ребёнка, помогая школьнику стать добрым, честным, отзывчивым и ответственным человеком. Учитель должен видеть в каждом ученике индивидуальность, уважать его достоинство и поддерживать его стремление к развитию. Именно доверительные отношения между взрослым и ребёнком становятся основой успешного воспитания. Любовь, внимание и личный пример педагога оказывают более сильное влияние на ребёнка, чем наказания и запреты.
Цитаты
- «Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям».
- «Ничто так не удивляет, не увлекает. Ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый человек. Ум воспитывается умом, совесть — совестью, преданность Родине — действенным служением Родине. <…> Всё показное воспитывает в человеке лицемера».
- «Учить чувствовать — это самое трудное, что есть в воспитании. Школа сердечности, чуткости, отзывчивости, участливости — это дружба, товарищество, братство. Ребёнок чувствует тончайшие переживания другого человека тогда, когда он делает что-нибудь для счастья, радости, душевного спокойствия людей. Подлинная любовь рождается только в сердце, пережившем заботы о судьбе другого человека».
