«Меня спас „Предбанник“ Фариши»: как онлайн-подготовка помогла полюбить чтение и прийти к сотке по литературе

Дэвид Шварц в своей книге «Искусство мыслить масштабно» сказал: «Важно не то, где вы были раньше и где находитесь сейчас, а то, куда хотите попасть». Одна выпускница Умскул взяла и подтвердила его слова. 

В 2025 году Антонина Топникова прошла курс Умскул по литературе с Фаришей Князевой и набрала 100 баллов на экзамене. В интервью мы расспросили её, с какой базой она пришла в нашу онлайн-школу, почему выбрала нас и как занятия помогли ей сдать ЕГЭ. 

Какой у тебя был уровень до начала подготовки?

Я окончила школу в 2023 году. До подготовки к ЕГЭ уровень знаний литературы был буквально нулевым, поэтому очень нервничала, что не получится за год подготовиться. Изначально думала поступать на экономическое направление, но потом поняла, что я более творческая натура, и поступила на нейродизайн средовых пространств в университет имени Косыгина.

У меня довольно плохая память: даже те произведения, которые в школе проходила, уже не помнила. Это же стало проблемой при запоминании цитат: я выстраивала целый план подготовки, чтобы получилось их выучить. Также было сложно писать сочинения — наверное, это пугало сильнее всего, потому что на экзамене целых пять письменных заданий.

Почему ты решила готовиться именно онлайн? Что побудило выбрать Умскул?

В школе я привыкла к присутствию учителя, но в 10–11 классах, когда перешла на домашнее обучение, поняла, что заниматься дистанционно вполне реально. Поэтому и выбрала онлайн-формат подготовки.

А в Умскул осознала, что обучение может быть ещё и приятным. Эту онлайн-школу мне посоветовала подруга сестры, которая занималась у Фариши: сказала, что также без особого уровня знаний за год смогла подготовиться и сдать экзамен на 90+ баллов. Это дало толчок, и я взяла курс, о чём не пожалела ни разу.

Поделись своими общими впечатлениями от подготовки.

В 10 и 11 классах я обучалась на дому, поэтому меня очень удивило, насколько онлайн-формат может быть интересным. С самых первых вебинаров с Фаришей меня затянуло — теорию литературы до сих пор хочется пересматривать. Ещё мотивировали другие ученики, которые присылали фотографии рабочей атмосферы, конспектов и так далее. 

Я никогда не любила читать, но начала это делать! Поняла, что процесс может быть приятным, даже если доходит до произведений, от которых воротило в школе. Всё оказалось намного интереснее, чем я себе представляла раньше. Очень нравилось, как Фариша преподносит материал — нескучно и понятно. 

Обратная связь также не могла не радовать: с вопросами можно было обратиться и к одногруппникам, и к кураторам, и непосредственно к Фарише на вебинаре.

Во время подготовки почти всё время чувствовала себя хорошо, за исключением моментов, когда были долги, — а они временами были. Приходилось нагонять. Ещё боялась, что не успею по плану выучить все цитаты, местами не видела прогресс в сочинениях. Хотя он был, просто мозг к тому моменту уже не соображал.

Использовала ли ты какие-то дополнительные ресурсы, кроме курсов? 

Я брала курс для набора теории, которой очень не хватало, и для развития насмотренности. Очень помогало то, что мы разбирали хорошие и плохие работы: на чужих примерах всегда видны ошибки. Практику добирала с репетитором, с которым просто оттачивала темы, писала сочинения.

Какое у тебя было эмоциональное состояние в целом при подготовке? Были ли моменты, когда опускались руки и хотелось всё бросить?

Были моменты, когда сомневалась: приходили мысли вроде «Не много ли я на себя беру?», «Точно ли это моё?». Но о том, чтобы сдаться, мыслей не было: слишком хотелось добиться цели.

Как проходил твой экзамен? Были ли какие-то сложные или неожиданные темы?

Сначала всё шло хорошо: так как я сдавала в резерв, ажиотажа большого не было, что на самом деле помогало. 

На последнем вебинаре Фариша сказала: «Передайте свою тревогу маме, папе, брату, сестре, подруге, кому-нибудь, кто сможет её придержать на время экзамена». Я живу одна, но уж очень хотелось с кем-то символично поделиться тревогой: «отдала» её наблюдающим на экзамене. 

В аудитории до начала экзамена познакомилась со всеми, чтобы атмосфера была дружелюбная. Мне это помогает, ведь, когда вижу, как кто-то нервничает, сама начинаю тревожиться. 

Подписывайся на телеграм-канал для гуманитариев от Умскул. Там мы разбираемся в сложных темах и взаимосвязи между предметам — это то, что точно пригодится тебе на ОГЭ и ЕГЭ, а также в вузе 👇

Но, когда раздали КИМы, ужаснулась, увидев фамилии, которые не знала, в задании №2 — там нужно было сопоставить их с должностями. Были Сперанский, Аракчеев и Растопчин. Молилась, чтобы попалась «Война и мир», но получила не совсем то, что ожидала. 

Первая часть далась нелегко. Ещё и тема сочинения на сопоставление была не очень простая: нужно было сравнить диалог между Болконским и Аракчеевым с рассказом Фамусова о Максиме Петровиче. Тут меня выручил курс «Предбанник» Фариши. Я вспомнила, что буквально в последние дни мы обсуждали такие тонкости, а главное, я вспомнила цитату, которую разбирали: Максим Петрович «сгибался вперегиб» перед вышестоящими людьми. Думаю, меня это спасло! 

Лирика была довольно простой. В 11-м же сочинении попался Тютчев и тема связи человека и природы. Сразу вспомнила Фаришу, которая говорила, что в 11-м задании любят давать Фета и Тютчева, — не прогадала.

Какая была реакция на 100 баллов? 

Когда получила результаты, была не то что рада, а в полнейшем шоке, что такое бывает. Усилия не были напрасны, всё получилось.

Что бы ты посоветовала ребятам, которые только начали готовиться к ЕГЭ и хотят набрать сотку?

Если не любите читать, как не любила и я, пытайтесь романтизировать процесс, создайте такую атмосферу, чтобы было приятно заниматься делом. Представляйте, что с каждой строчкой, с каждой страницей и произведением вы приближаетесь к заветной сотке.

Учите цитаты заранее, особенно если плохая память. Про это все говорят, но за пару месяцев до экзамена я очень стрессанула из-за того, что боялась не успеть доучить. 

Могу посоветовать купить небольшую белую доску с маркерами и делать на ней упражнения. Я сама себе называла тему (из лирики, например) или произведение, а затем писала всё, что могла вспомнить. Ещё я завела тетрадь, где на каждую категорию выписывала строчки из стихотворений, так было проще сверять.

Не тяните с вебинарами: лучше посмотрите с ускорением, но посмотрите, долги дизморалят. Если вы творческая натура, делайте красивые конспекты, совмещайте приятное с полезным. Романтизируйте и вебинары тоже: налейте чайку, возьмите печеньку и погружайтесь в тему.

Не откладывайте чтение крупных произведений. Выделяю особенно «Войну и мир», «Тихий Дон» и «Преступление и наказание». Если не хотите что-то читать, убедитесь, что точно знаете детали теории, а потом смотрите экранизации и разбирайте хорошие сочинения по этим произведениям. Берите Предбанник от Умскул — он во многом может помочь на экзамене.

Главное — не бояться делать. Вначале всегда сомневаешься, получится ли, точно ли выбор правильный, но надо просто делать. И пытаться сделать процесс приятным, мы ведь для этого живём!

Хочешь добиться успехов, как и Антонина? Записывайся на бесплатную консультацию в онлайн-школе «Умскул»! Расскажем, как готовим к ЕГЭ и ОГЭ без спешки и эффективно за любой срок: