<p>В нашем обществе нет однозначного отношения к труду несовершеннолетних. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два аргумента (объяснения) «за» и два аргумента (объяснения) «против» труда несовершеннолетних.</p>

<p>Приведите два примера «умных» форм отдыха и развлечений. Для каждого примера укажите, какие качества развивает данная форма.</p>

<p>Автор пишет о том, что человек повсюду построил дороги и города. Приведите примеры одного позитивного и одного негативного последствия этих фактов. Для каждого из примеров объясните, в чём заключается позитивное/негативное последствие.</p>

<p>Предположите, почему в деле охраны природы недостаточно усилий только национальных правительств и населения конкретных государств (выскажите два предположения).</p>

<p>Для выживания человечества, по мнению Н.Н. Моисеева, необходимо изменение потребностей людей, новое отношение к вещам. Приведите любые три примера, иллюстрирующих соответствующие изменения отношения людей к вещам.</p>

<p>Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, предположите, какие потребности человека обслуживает телевидение. Укажите любые две потребности и проиллюстрируйте примером обслуживание каждой из них.</p>

<p>Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать интервьюер? Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три качества.</p>

<p>Дайте объяснение, а затем проиллюстрируйте двумя примерами мысль автора о том, что «человек в определённой мере есть природа, хотя и не только природа».</p>

<p>Объясните, зачем каждому человеку нужно изучать себя, выяснять особенности своей психофизической организации. (Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения.)</p>

<p>Приведите три примера влияния природы на духовную культуру.</p>

<p>Автор пишет, что дикая природа необходима для духовной жизни человека. Приведите два аргумента (объяснения) этого мнения.</p>

<p>Многие современные общественные деятели призывают общество изменить отношение к природе. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три возможных направления этого изменения.</p>

<p>Верны ли следующие суждения об основных сферах общественной жизни?</p><p>А.</p><p>Принятие и исполнение государственного бюджета является примером взаимодействия экономической и политической сфер общественной жизни.</p><p>Б.</p><p>Все сферы общественной жизни взаимосвязаны.</p><p>1. верно только А</p><p>2. верно только Б</p><p>3. верны оба суждения</p><p>4. оба суждения неверны</p>

<p>Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?</p><p>А. Обострение экологических проблем доказывает, что современное общество оказывает негативное воздействие на природу.</p><p>Б. Для общества природа выступает источником средств жизни.</p><p>1. верно только А</p><p>2. верно только Б</p><p>3. верны оба суждения</p><p>4. оба суждения неверны</p>

<p>Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм (видов) деятельности?</p><p>Объект, игра, цель, мотив, учёба.</p><p>Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного изних. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.</p>